XX年體育教師實習報告

1、XXXX 年體育教師實習報告作為一名青年體育教師，我自覺加強政治學習，提高政 治思想覺悟。我認真學習了十七大精神，仔細體會“三個代 表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新 課標。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。XX年體育教師實習報告范文1500字XX年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間， 我分到陵水光坡初級中學實 習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通 過實習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了 教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校 展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領(lǐng) 導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，

2、分別從以下幾 個方面進行總結(jié)。一、基本情況（一）見習準備階段（第1周）我到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了 解實習學校的體育教學工作及相關(guān)的教學設(shè)施，并對我上課 提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材， 跟原班聽課學習，向老教師“取經(jīng)” ，了解教學進度和班級 學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試 教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得 同意后，在小組中作試講， 及時發(fā)現(xiàn)問題， 確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨 大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方

3、式、方法， 以適應大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習教師的具體 情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習 興趣，保證正常的教學工作。（二）實習階段（第27周）1、教學工作： 見習結(jié)束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍 繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學。中學體育課 強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的 主要是初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)， 結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理 解和接受的教學方法，對于初為人師的我， 是有一定難度的 由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意 無意的把大學老師的教學方法、模式帶

4、入中學課堂。并沒有 考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學 有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一 節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就 下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學 生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互 之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中 的不足，及時進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應 了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近 尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以 及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得

5、了學校的 肯定，同時也提高了我的教學技能。2、班主任工作： 在教學的同時，我深入學校班級工作，協(xié)助原班主任管 理好所在班的日常工作。在學生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得 到鍛煉。如組織學生早讀、 自修、讀報、編黑板報、 做勞動、 主持班會活動、家訪等。 我每天六點就起床到班上組織早讀， 一直到晚上九點晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩 的，我先設(shè)計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之 間的交流， 也滲透了學生思想教育工作。 對經(jīng)常曠課的學生， 在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作，加強學校 與家庭的聯(lián)系，對學生進行雙重教育。為了增進班

6、級之間的 了解，根據(jù)學校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。3、課外體育工作：在課外體育活動時間，我協(xié)助學校做好早操、課間操、 課外活動等工作。(1)結(jié)合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開 展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又 強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及 其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成 果上取得一定的成績。(2)在初二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級 的早操和課間操工作。(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結(jié)束后， 我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用 課余時間練習，活躍了

7、校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽 感，同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協(xié)助 學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽” 、“推廣校園 普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也 鍛煉了學生的組織能力。(三)總結(jié)階段(第8周)(1)實習生做好總結(jié)：實習教學工作結(jié)束后，我及時檢 查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力 的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習小組進行評議，整理出 小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定。(2)實習學校的領(lǐng)導、 體育組組長和任課教師對這次實 習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，

8、肯定了這次實習取得的成績。實習學校 為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡送實 習生。(3)回校后系實習指導小組作總結(jié)報告，確定實習成績。二、主要收獲1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。 一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種 困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對 待實習工作，結(jié)合實習學校學生的特點，提出更高的教學要 求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。2、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地 把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活 躍。3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育 方法，具有改革和創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實

9、習學生對教育實習比較重視， 目的明確， 態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案，精 心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實 肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習 單位領(lǐng)導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的 形象.三、經(jīng)驗和體會 通過這次教育實習，我們有以下的經(jīng)驗的體會：1、領(lǐng)導重視是搞好教育實習的前提。 為加強對教育實習工作的領(lǐng)導，我系成立了教育實習領(lǐng) 導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行。2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。 實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校 了解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教 育實習有

10、條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組 織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負 有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程 度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了 工作認真，具有一定經(jīng)驗的教師（教授、碩士研究生）擔任指 導教師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學 生的好評。四、存在的問題及建議 這屆教育實習，也存在一些問題，部分學生的教學基本 功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學生的普通話不 過關(guān)，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不 能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點，不能按教育規(guī)律、教 材特點、學生特點科學地組織教育教學活動

11、。還有的同學教 案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認 真總結(jié)教育實習工作，吸取教訓，推廣經(jīng)驗，彌補不足，為 今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法， 以利培養(yǎng)合格的中 學師資。 我們建議：1、加強對學生的素質(zhì)訓練，提高學生的整體素質(zhì)。通 過實施新的教學計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質(zhì) 量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基 礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學生適應中學體育教育新 課程改革轉(zhuǎn)變的要求。2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連 貫性，切實提高實習質(zhì)量。3、繼續(xù)加強對教育實習的規(guī)范化管理，做好對實習過 程的監(jiān)督、檢查、指導工作

12、。4、保證實習時間，教育實習的進行有一個轉(zhuǎn)變角色的 過程，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實習時間安排上要合理。XX年體育教師實習報告范文1500字 兩個多月的實習生 活即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下， 我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。 在實習期間， 我既是學生， 又是教師。 作為學生， 我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。 我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做 簡要的匯報總結(jié)。、加強學習，忠誠教育事業(yè)。在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課 余時間，我閱讀教育書籍， 學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡， 時刻鞭策

13、激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工 作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力 教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我 能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表 率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能 夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學 校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學。體育課教、 學、練三者之間的統(tǒng)一。 俗話說： 施教之功， 貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的 體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起 到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得 教學最佳效果。傳統(tǒng)的教

14、學組織和教學程序是以教師為中心的教學組 織形式， 以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形 式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的 手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較 坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到 操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息” ，面對體育教師的講解示范等，學生能喜 歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)新課程 標準的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對 性的教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能， 培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品

15、質(zhì)。經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基 理解和把握了跨越式跳高。 在教育教學中， 運用前進前輩的 教育理念和科學（教學案例，試卷，課件，教案）的教學體例， 全力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)學 生的進修樂趣和促進學生的思維勾當，能注重因材施教、因 人施教，有用的調(diào)動了學生進修的自動性，使學生在課堂上 慢慢養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一位學生都能夠在 “樂”中練，在操練“樂” ，課堂空氣布滿活力，有用地提 高了課堂教學質(zhì)量。我在高二年級學生查詢拜訪中，幾乎人 人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人 介入勾當，人人健康成長。三、實習體會 在體育教學中，

16、有意識地融入德育教育，不僅能磨煉學 生的意志，更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神， 培育學生從命組織遵守紀律，老實、機智、積極進去的心理 道德。經(jīng)由過程教學實踐， 為此， 我在教學，“跨越式跳高” 首要從以下幾個方面進行試探的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。1、 用尊貴的精神去塑造學生 教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強 自身涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種高昂向上，積極進取的敬 業(yè)精神， 教師精采的言談舉止， 會給學生樹立一個好的形象， 再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內(nèi) 在，是學生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己，從而

17、 獲得周全教育。2、用正確的體例去指導學生 體育教學中，教師最能影響學生的是簡明簡要的講解， 正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內(nèi)容發(fā)生濃 密的樂趣。 在操練中學生， 學生不敢做的動作， 由教師示范， 學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導學生熱愛體育行為。例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操 練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵學生，我自傲，我 成功、我介入、我孤高、我勇敢，操練跨越式跳高我能行 然后要肄業(yè)生自立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經(jīng)由過 程體味去考慮。a若何才能保證

18、操練時的平安?b操練跨越式 跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安， 年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉 的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以 磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨 煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時 加以指導，經(jīng)常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可 以使人勇敢，但操練時注重平安，注重自我呵護。第二個操練，我設(shè)計幾組分歧高度的跳高架，讓學生自 己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么 辦?年夜都學（教學案例，試卷，課件，教案）生回覆我們要 輔佐他，教師馬上提出呵護與輔佐的體例，操練

19、中發(fā)揚合作 精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對學 生進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的學生，幾 回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。3、用師生間精采激情去傳染學生 在體育教學中，向?qū)W生進行思惟道德教育，關(guān)頭在于教 師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)抉 擇了年夜部門時刻在室外，和學生的直接接觸最多。我們非 論起風下雨，仍是嚴寒盛暑都率領(lǐng)學生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們 所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的位置是面臨風 口這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣 事物的判定，使學生在潛移默化中受到教育，從

20、而提高學生 對夸姣事物的追求。4、用祖國的呼叫去鼓舞學生 青少年都有神馳夸姣未來的愿望，都有為祖國進獻自己 青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德 理想與專業(yè)進修中，輔佐學生樹立只懷孕體好，未來才能更 好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使學生 磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課 的進修和磨煉中。四、我的思索 在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定 的思索：1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。 教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求， 使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單 足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了 成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴 格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵 和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑 強拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛 煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突 出重點、 難點，示范動作正確， 每堂課分組練習， 既有秩序， 又有隊形。3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應注重過程 性評價，告訴學生期末體