2021年華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16.1分式及其基本性質(zhì)課時(shí)練習(xí)含答案_第1頁(yè)
2021年華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16.1分式及其基本性質(zhì)課時(shí)練習(xí)含答案_第2頁(yè)
2021年華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16.1分式及其基本性質(zhì)課時(shí)練習(xí)含答案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16.1分式及其基本性質(zhì)課時(shí)練習(xí)一、選擇題在代數(shù)式， +，中，分式有( )a.1個(gè) b.2個(gè) c.3個(gè) d.4個(gè)下列式子是分式的是()a. b. c. d.1x使分式有意義的x的值為（ ） a.x1 b.x2 c.x1 且 x2 d.x1或 x2當(dāng)x=1時(shí)，下列分式?jīng)]有意義的是（  ）a.        b.        c.       d.下列判斷中，正確的

2、是（    ）a.分式的分子中一定含有字母；b.對(duì)于任意有理數(shù)x，分式總有意義c.分?jǐn)?shù)一定是分式；d.當(dāng)a=0時(shí)，分式的值為0（a、b為整式）若分式的值為零，則x的值為( )a.0 b.2 c.2 d.2或2分式的值為負(fù)，則x的取值范圍是（）a.任意實(shí)數(shù) b.x0 c.x0且x±1 d.x0如果把分式中的m和n都擴(kuò)大3倍，那么分式的值( ) a.不變 b.擴(kuò)大3倍 c.縮小3倍 d.擴(kuò)大9倍 二、填空題已知0，則的值為_.當(dāng)x= 時(shí)，分式無(wú)意義；當(dāng)x 時(shí)，分式有意義若分式的值為0，則a=   .當(dāng)x=2時(shí)，分式的值是 如果把分式中的a

3、、b都擴(kuò)大2倍，那么分式的值     ；若x、y是實(shí)數(shù)，且，則5x+6y= _ .三、解答題對(duì)于分式，x取哪些值時(shí)，（1）分式的值是正數(shù)？（2）分式的值是負(fù)數(shù)？（3）分式的值為0？（4）分式無(wú)意義？不改變分式的值，把下列各分式的分子和分母中各項(xiàng)的系數(shù)化為整數(shù)：(1)    (2)     (3)參考答案b答案為：cb答案為：b答案為：b  bb.b答案為：1.5.答案為：1；±3答案為：-2    答案為：1答案為：不變答案為：-22.解：（1）；（2）；（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論