2020年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1、2020 年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持把疫情防控放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育 教學(xué)的關(guān)系、戰(zhàn) “疫 ” 精神教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、開學(xué)前 居家學(xué)習(xí)與開學(xué)后恢復(fù)正常教學(xué)的關(guān)系、課堂教學(xué)與課后輔 導(dǎo)幫扶的關(guān)系、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)與其他年級(jí)教學(xué)的關(guān)系，確保 師生生命健康安全和教育教學(xué)質(zhì)量。二、防疫教育1. 認(rèn)真開展戰(zhàn) “疫” 專題教育 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真組織開展以“ 普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神 ” 為主題的戰(zhàn) “疫”專題教育，上好戰(zhàn) “疫 第一課，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中 國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛黨愛國(guó)愛人民愛 社會(huì)主義的思想情感。2. 高度重視

2、學(xué)生心理疏導(dǎo) 根據(jù)新冠肺炎疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響，有針對(duì)性地 開展教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，上好抗擊疫情的心理防護(hù)知 識(shí)課，加強(qiáng)心理干預(yù)和關(guān)愛幫扶， 幫助學(xué)生盡快調(diào)整好狀態(tài)， 以健康樂觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌投入習(xí)生活。3. 上好安全教育主題班會(huì) 按照中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南要求，上 好安全教育主題班會(huì)，做好學(xué)生的安全防護(hù)和成長(zhǎng)指導(dǎo)，筑 牢校園疫情防控安全網(wǎng)，控制傳染源、切斷傳播渠道、保障 師生安全三、教學(xué)要求1. 精心做好教育教學(xué)銜接教師要對(duì)延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一摸 底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同 學(xué)科情況，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)做好教學(xué)

3、銜接。 沒有開展新課程線上教學(xué)的，應(yīng)實(shí)施 “ 零起點(diǎn) ”教學(xué)；已開 展新課程線上教學(xué)的，要認(rèn)真進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，在確保每名學(xué) 生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程教學(xué)。2. 切實(shí)保障教育教學(xué)質(zhì)量 各班要確保教材及時(shí)發(fā)放到位，已經(jīng)發(fā)放的，要確保學(xué) 生手上教材齊全。教師要科學(xué)有效安排教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化教學(xué) 方式，合理把握教學(xué)進(jìn)度，做到教學(xué)內(nèi)容適量、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)適 當(dāng)，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè) 總量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，保護(hù)學(xué)生身心健康。3. 更多關(guān)愛特殊學(xué)生群體 切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童 及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作，不讓一個(gè) 學(xué)生“掉隊(duì)

4、”。對(duì)在重點(diǎn)疫區(qū)不能按時(shí)返校或尚在隔離期的 學(xué)生，要通過線上教學(xué)等方式，繼續(xù)指導(dǎo)做好居家學(xué)習(xí)；返 校后要通過專門的個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。四、主要工作（一）抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，錘煉教師隊(duì)伍1. 按照教研工作“六個(gè)一”要求，開展每人每月讀一部 教學(xué)方面的著作，學(xué)期末教師撰寫教育教學(xué)札記。2. 聘請(qǐng)教育專家、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。3. 學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，讓教師走出學(xué)校，聽課、學(xué)習(xí)、 觀摩、培訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4. 利用教研活動(dòng)時(shí)間，開展身邊教師講教育教學(xué)案例活動(dòng)。5. 組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)信息技術(shù)，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。（二）創(chuàng)新管理模式，追求教研實(shí)效

5、 語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合各科期初制定科組計(jì)劃，按計(jì) 劃開展教研活動(dòng)。1. 以備課組為單位，開展“有效教學(xué)”集體備課活動(dòng)， 特別是線上線下教學(xué)銜接研究。2. 圍繞“如何上好一節(jié)課”開展課例研討，提高教師的 教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。3. 每周教研時(shí)間安排： 星期二上午：語文、道德與法治 星期三上午：數(shù)學(xué) 星期四上午：英語 星期五上午：綜合（體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科 學(xué)等）（三）規(guī)范教學(xué)管理，全面提高質(zhì)量1. 加強(qiáng)過程管理。如對(duì)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、 學(xué)困生輔導(dǎo)等項(xiàng)工作加強(qiáng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2. 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分 析，找準(zhǔn)問題， 有針對(duì)性地對(duì)基礎(chǔ)薄弱班級(jí)

6、及年級(jí)進(jìn)行調(diào)研， 跟蹤指導(dǎo)。3. 加強(qiáng)減負(fù)工作落實(shí)。按省課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程， 各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)做到肩負(fù) 增效。4. 高度重視藝體工作。將藝體特色教育融入班級(jí)管理和3/ 4教學(xué)管理之中，上好藝體課，文明其精神，野蠻其體魄。五、常規(guī)工作周次主要內(nèi)容備注一至四 周1. 學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，舉行開學(xué)典禮2. 制訂本期計(jì)劃，總結(jié)假期活動(dòng)，表彰先進(jìn)3做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍管理工作及年初報(bào)表工 作，做好新生學(xué)藉上報(bào)工作4. 召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)安排本學(xué)期校本研 修活動(dòng)工作5. 開展教研活動(dòng)（新教師匯報(bào)課）五至八 周1. 教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃）2. 召開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì)3. 開展教研活動(dòng)（青年教師課堂教學(xué)大比武）九至十 二周1. 教學(xué)常規(guī)檢查（備課和批改）2. 期中質(zhì)量檢測(cè)、分析并召開家長(zhǎng)會(huì)3. 學(xué)校學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比4. 開展教研活動(dòng)（人人講一節(jié)好課）5. 校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)十三至 十六周1. 讀書節(jié)活動(dòng)2. 三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、英語單詞競(jìng)賽， 一至六年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算競(jìng)賽3. 檢查畢業(yè)班教學(xué)情況（六年級(jí)摸底考試）4. 開展教研活動(dòng)（課堂教學(xué)展示：年級(jí)組長(zhǎng)、 教研組長(zhǎng)示范課）5. 學(xué)校德育論文評(píng)比十七至 二十周1. 語文、數(shù)學(xué)、英語綜合能力