水泥廠安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)課件

1、1語(yǔ)言資格考試PPT2語(yǔ)言資格考試PPT3語(yǔ)言資格考試PPT平安生活安全你我她或他 美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛把人的各種需要?dú)w納為五個(gè)基本層次，并認(rèn)為人的需要是分層次由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。這五個(gè)需要的序列為生理需要，安全需要，社交、歸屬需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需要。馬斯洛的人的需要層次論將安全的需要列為人的第二需要。廣義的人的安全需要，是存在于人的各個(gè)層次需要中。追求自我實(shí)現(xiàn)是人的本能，也是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，處于追求自我實(shí)現(xiàn)需要的人，安全的需要顯得更加重要，他們需要安全地施展才華，實(shí)現(xiàn)自我抱負(fù)。4語(yǔ)言資格考試PPT平安生活安全你我她或他 安全是我們的工作重點(diǎn)和優(yōu)先領(lǐng)域。安全是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的前提和保證。安

2、全是健康與幸福的體現(xiàn)。安全是每個(gè)人的責(zé)任。因?yàn)?，你不僅屬于自己，更屬于你的家人。 你的安全就是10000前面那個(gè)1，有1存在后面可以無(wú)數(shù)添0，而一旦失去了1，后面就全是0的集合了。 （交通資料）5語(yǔ)言資格考試PPT安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)-企業(yè)無(wú)上的管理責(zé)任企業(yè)無(wú)上的管理責(zé)任 本質(zhì)安全本質(zhì)安全-企業(yè)為員工提供的最大福利企業(yè)為員工提供的最大福利 崗前安全培訓(xùn)崗前安全培訓(xùn) 安全意識(shí)培訓(xùn)安全意識(shí)培訓(xùn) 安全技能提升培訓(xùn)安全技能提升培訓(xùn) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)、崗位作業(yè)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)、崗位作業(yè)安全培訓(xùn) 應(yīng)急事故處理培訓(xùn)應(yīng)急事故處理培訓(xùn) 提供本質(zhì)安全的作業(yè)條件提供本質(zhì)安全的作業(yè)條件 6語(yǔ)言資格考試PPT 事故形成

3、的機(jī)理事故形成的機(jī)理 事故看上去是在某個(gè)瞬間發(fā)生的，但瞬間發(fā)生的事故不事故看上去是在某個(gè)瞬間發(fā)生的，但瞬間發(fā)生的事故不是孤立的，是一連串互為因果的事件相繼發(fā)生的結(jié)果。是孤立的，是一連串互為因果的事件相繼發(fā)生的結(jié)果。 時(shí)間空間理論時(shí)間空間理論: 某一特定環(huán)境下，當(dāng)時(shí)間與空間重合于一點(diǎn)時(shí)，事故就某一特定環(huán)境下，當(dāng)時(shí)間與空間重合于一點(diǎn)時(shí)，事故就不可避免的發(fā)生。不可避免的發(fā)生。 圓盤(pán)漏洞理論：人、機(jī)、料、法、環(huán)圓盤(pán)漏洞理論：人、機(jī)、料、法、環(huán) 人：指人為個(gè)體因素。如人的技能生疏，經(jīng)驗(yàn)不足，文人：指人為個(gè)體因素。如人的技能生疏，經(jīng)驗(yàn)不足，文化水平低，責(zé)任心差，培訓(xùn)不到位，規(guī)程不熟悉，麻痹化水平低，責(zé)任心

4、差，培訓(xùn)不到位，規(guī)程不熟悉，麻痹大意，管理混亂，身體條件等人為因素。大意，管理混亂，身體條件等人為因素。 7語(yǔ)言資格考試PPT 事故的形成機(jī)理事故的形成機(jī)理 機(jī)：指設(shè)備、器材不能滿足條件。如設(shè)計(jì)缺陷，維護(hù)操作機(jī)：指設(shè)備、器材不能滿足條件。如設(shè)計(jì)缺陷，維護(hù)操作不便。不便。 料：指材料、工具本身有問(wèn)題。料：指材料、工具本身有問(wèn)題。 法：指安全管理的法律規(guī)章。比如操作規(guī)程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不法：指安全管理的法律規(guī)章。比如操作規(guī)程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不健全，對(duì)技術(shù)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)的制定和理解存在偏差。健全，對(duì)技術(shù)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)的制定和理解存在偏差。 環(huán)：指環(huán)境因素，包括維護(hù)環(huán)境和使用環(huán)境，物理的環(huán)境環(huán)：指環(huán)境因素，包括維護(hù)環(huán)境和

5、使用環(huán)境，物理的環(huán)境因素有：濕度、冰雪環(huán)境、光照、震動(dòng)、噪聲、輻射等；因素有：濕度、冰雪環(huán)境、光照、震動(dòng)、噪聲、輻射等；化學(xué)因素有：粉塵、氣體、熏煙、蒸汽等。化學(xué)因素有：粉塵、氣體、熏煙、蒸汽等。8語(yǔ)言資格考試PPT 五個(gè)圓盤(pán)，各自都能出現(xiàn)漏洞，可謂是五個(gè)圓盤(pán)，各自都能出現(xiàn)漏洞，可謂是“漏洞百出，險(xiǎn)漏洞百出，險(xiǎn)象環(huán)生象環(huán)生”。五個(gè)圓盤(pán)穿在一根軸上，但又按著自己的規(guī)律。五個(gè)圓盤(pán)穿在一根軸上，但又按著自己的規(guī)律在圓盤(pán)上運(yùn)行，每個(gè)圓盤(pán)都已經(jīng)存在或者正在出現(xiàn)漏洞，在圓盤(pán)上運(yùn)行，每個(gè)圓盤(pán)都已經(jīng)存在或者正在出現(xiàn)漏洞，不安全因素就像一個(gè)光源，當(dāng)這束光源穿透所有圓盤(pán)時(shí)，不安全因素就像一個(gè)光源，當(dāng)這束光源穿透所

6、有圓盤(pán)時(shí)，事故就發(fā)生了。事故就發(fā)生了。 造成這種造成這種“漏洞百出，險(xiǎn)象環(huán)生漏洞百出，險(xiǎn)象環(huán)生”的主要原因是的主要原因是“人的不人的不安全行為安全行為”，由于人的不安全行為，導(dǎo)致的事故占事故總，由于人的不安全行為，導(dǎo)致的事故占事故總數(shù)數(shù)88%-90%。人永遠(yuǎn)是第一位的，人人盡到職責(zé)，圓。人永遠(yuǎn)是第一位的，人人盡到職責(zé)，圓9語(yǔ)言資格考試PPT 事故的形成機(jī)理事故的形成機(jī)理 盤(pán)就不會(huì)透光，就不會(huì)發(fā)生事故。盤(pán)就不會(huì)透光，就不會(huì)發(fā)生事故。 人機(jī)結(jié)合理論：操作者與設(shè)備、設(shè)施、工器具結(jié)合人機(jī)結(jié)合理論：操作者與設(shè)備、設(shè)施、工器具結(jié)合的緊密程度。結(jié)合的程度越緊密，事故發(fā)生率就越高。的緊密程度。結(jié)合的程度越緊密

7、，事故發(fā)生率就越高。 設(shè)備檢修事故發(fā)生率占到設(shè)備檢修事故發(fā)生率占到50%以上，各崗位和其它崗以上，各崗位和其它崗位配合作業(yè)事故發(fā)生率又占到位配合作業(yè)事故發(fā)生率又占到20%以上，剩余以上，剩余30%都都是自身違章冒險(xiǎn)作業(yè)造成。是自身違章冒險(xiǎn)作業(yè)造成。10語(yǔ)言資格考試PPT 事故是累計(jì)出來(lái)的事故是累計(jì)出來(lái)的 海因里希理論說(shuō)：一個(gè)死亡重傷害事故的背后，有海因里希理論說(shuō)：一個(gè)死亡重傷害事故的背后，有30起輕傷事起輕傷事故，故，30起輕傷事故背后，有起輕傷事故背后，有300起無(wú)傷害虛驚事件，以及大量起無(wú)傷害虛驚事件，以及大量不安全行為和不安全狀態(tài)存在。這組數(shù)字是通過(guò)不安全行為和不安全狀態(tài)存在。這組數(shù)字是

8、通過(guò)55萬(wàn)起工傷事萬(wàn)起工傷事故統(tǒng)計(jì)、分析后總結(jié)出來(lái)的。故統(tǒng)計(jì)、分析后總結(jié)出來(lái)的。（違章一百例）（違章一百例） 1萬(wàn)起不安全的行為方式，孕育著萬(wàn)起不安全的行為方式，孕育著3千起被忽視的隱患，再上一千起被忽視的隱患，再上一層使層使3百起可記錄在案的隱患，這些隱患會(huì)導(dǎo)致百起可記錄在案的隱患，這些隱患會(huì)導(dǎo)致30起嚴(yán)重的違起嚴(yán)重的違章操作，章操作，30起違章操作必然導(dǎo)致嚴(yán)重事故的發(fā)生。起違章操作必然導(dǎo)致嚴(yán)重事故的發(fā)生。（德國(guó)叉車(chē)（德國(guó)叉車(chē)案例）案例）11語(yǔ)言資格考試PPT12語(yǔ)言資格考試PPT防止事故發(fā)生的手段、對(duì)策防止事故發(fā)生的手段、對(duì)策 針對(duì)物的不安全狀態(tài)：針對(duì)物的不安全狀態(tài)： 整改，消除安全隱患（

9、第一選擇）。整改，消除安全隱患（第一選擇）。 采取隔離方式，防止事故發(fā)生（護(hù)欄、護(hù)罩、采取隔離方式，防止事故發(fā)生（護(hù)欄、護(hù)罩、擋板、蓋板、快速開(kāi)關(guān)等，現(xiàn)場(chǎng)大量采用）。擋板、蓋板、快速開(kāi)關(guān)等，現(xiàn)場(chǎng)大量采用）。 延緩事故發(fā)生時(shí)間，降低事故發(fā)生后的風(fēng)險(xiǎn)。延緩事故發(fā)生時(shí)間，降低事故發(fā)生后的風(fēng)險(xiǎn)。 制定管理制度，培訓(xùn)崗位人員，被動(dòng)防范。制定管理制度，培訓(xùn)崗位人員，被動(dòng)防范。13語(yǔ)言資格考試PPT防止事故發(fā)生的手段、對(duì)防止事故發(fā)生的手段、對(duì)策策 針對(duì)人的不安全行為：針對(duì)人的不安全行為： 全面培訓(xùn)全面培訓(xùn) 由于人的不安全行為導(dǎo)致的事故占事故總數(shù)由于人的不安全行為導(dǎo)致的事故占事故總數(shù)88%-90%。只有通過(guò)不

10、間斷的培訓(xùn)，使崗位職工深入了解各項(xiàng)管理規(guī)只有通過(guò)不間斷的培訓(xùn)，使崗位職工深入了解各項(xiàng)管理規(guī)定，更為重要的是能夠把培訓(xùn)結(jié)果落實(shí)到實(shí)際工作中去，定，更為重要的是能夠把培訓(xùn)結(jié)果落實(shí)到實(shí)際工作中去，隨時(shí)、隨地按規(guī)章制度操作，事故一定會(huì)大幅減少，每一隨時(shí)、隨地按規(guī)章制度操作，事故一定會(huì)大幅減少，每一位作業(yè)長(zhǎng)，班組長(zhǎng)應(yīng)該清楚這一環(huán)節(jié)的重要作用。位作業(yè)長(zhǎng)，班組長(zhǎng)應(yīng)該清楚這一環(huán)節(jié)的重要作用。 勞保用品的穿戴是確保安全的最初級(jí)一步。勞保用品的穿戴是確保安全的最初級(jí)一步。14語(yǔ)言資格考試PPT防止事故發(fā)生的手段、對(duì)防止事故發(fā)生的手段、對(duì)策策 管理缺陷的彌補(bǔ)管理缺陷的彌補(bǔ) 整改隱患，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。整改隱患，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)

11、安全。落實(shí)作業(yè)區(qū)三級(jí)安全檢查制度（建立安全檢查表）。落實(shí)作業(yè)區(qū)三級(jí)安全檢查制度（建立安全檢查表）。 落實(shí)作業(yè)區(qū)，班組安全考核，實(shí)現(xiàn)自主管理。落實(shí)作業(yè)區(qū)，班組安全考核，實(shí)現(xiàn)自主管理。 加強(qiáng)重點(diǎn)崗位，重點(diǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)人群管理。加強(qiáng)重點(diǎn)崗位，重點(diǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)人群管理。 主要管理責(zé)任在作業(yè)區(qū)，班組是安全管理的立足點(diǎn)；一個(gè)安全主要管理責(zé)任在作業(yè)區(qū)，班組是安全管理的立足點(diǎn)；一個(gè)安全管理稱(chēng)職的班組長(zhǎng)能夠保班組不發(fā)事故。管理稱(chēng)職的班組長(zhǎng)能夠保班組不發(fā)事故。 危險(xiǎn)源辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行劃分，找出所有危險(xiǎn)源辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行劃分，找出所有的崗位風(fēng)險(xiǎn)，制定對(duì)策，組織培訓(xùn)，使全體員工

12、掌握崗位風(fēng)險(xiǎn)。的崗位風(fēng)險(xiǎn)，制定對(duì)策，組織培訓(xùn)，使全體員工掌握崗位風(fēng)險(xiǎn)。15語(yǔ)言資格考試PPT防止事故發(fā)生的手段、對(duì)防止事故發(fā)生的手段、對(duì)策策 控制措施，懂得防護(hù)方法，才能主動(dòng)規(guī)避作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。控制措施，懂得防護(hù)方法，才能主動(dòng)規(guī)避作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。 建立有效的考核機(jī)制。受到考核，只能證明受到考核的單位安全建立有效的考核機(jī)制。受到考核，只能證明受到考核的單位安全管理工作沒(méi)有真正落實(shí)到位，通過(guò)經(jīng)濟(jì)考核，推進(jìn)各項(xiàng)制度落到管理工作沒(méi)有真正落實(shí)到位，通過(guò)經(jīng)濟(jì)考核，推進(jìn)各項(xiàng)制度落到實(shí)處。實(shí)處。 每一名職工在做任何一項(xiàng)工作時(shí)都覺(jué)得不安全，都有各種每一名職工在做任何一項(xiàng)工作時(shí)都覺(jué)得不安全，都有各種 風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，那你就相

13、對(duì)安全了（危險(xiǎn)預(yù)知）。的時(shí)候，那你就相對(duì)安全了（危險(xiǎn)預(yù)知）。 抓好每一件小事，大事故都是因?yàn)樾∵`章引起的。抓好每一件小事，大事故都是因?yàn)樾∵`章引起的。 怕出事才是好員工。怕出事才是好員工。16語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素危險(xiǎn)因素，是指能對(duì)人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損害危險(xiǎn)因素，是指能對(duì)人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損害的因素。有害因素，是指能影響人的身體健康，導(dǎo)致疾的因素。有害因素，是指能影響人的身體健康，導(dǎo)致疾病，或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素病，或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素 。 （1）原煤）原煤 可燃固體，遇明火可導(dǎo)致火災(zāi)； 堆積時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可自燃； 被油類(lèi)污染，在進(jìn)入煤粉

14、制備裝置中后，可增大煤粉爆炸的危險(xiǎn)性。17語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （2）煤粉）煤粉 可燃固體顆粒，分散度高，大部分粒徑為2030m，著火溫度520，自燃溫度120150，60以下較安全。 煤粉在煤粉倉(cāng)等處積存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可自燃。 在懸浮狀態(tài)下與空氣的混合物具有爆炸性，遇激發(fā)能源（明火、高溫、靜電火花等）可發(fā)生爆炸。（麗華淀粉廠爆炸）18語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （ 3）一氧化碳）一氧化碳 比空氣略輕，即是一種窒息性有毒氣體，又是一種易燃易爆氣體。經(jīng)呼吸道進(jìn)入體內(nèi)破壞血液的攜氧功能使機(jī)體組織缺氧，導(dǎo)致急性中毒或死亡。與空氣

15、的混合物達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇火源發(fā)生爆炸。工作場(chǎng)所的最高允許濃度為30mg/m3或24PPM。爆炸極限范圍為：12.574%.（普陽(yáng)1.04事故） 在立窯的煅燒過(guò)程中可產(chǎn)生一氧化碳；煤粉倉(cāng)等處積存自然氧化或自燃時(shí)也可產(chǎn)生一氧化碳。 如果沒(méi)有很好地控制進(jìn)入窯尾廢氣處理電除塵器的一氧化碳濃度，有發(fā)生一氧化碳爆炸的危險(xiǎn)。（動(dòng)畫(huà)案例2）19語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （4）機(jī)械傷害）機(jī)械傷害指機(jī)械設(shè)備運(yùn)動(dòng)（靜止）部件、工具、加工件直接與人接觸引起的夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、刺、割等傷害。（動(dòng)畫(huà)案例4）水泥生產(chǎn)過(guò)程中涉及到的機(jī)械設(shè)備較多，特別是以下部位，更容易造成

16、機(jī)械傷害：20語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 1）帶式輸送機(jī)、鏈?zhǔn)捷斔蜋C(jī)、斗式提升機(jī)、鏈斗輸送機(jī)、螺運(yùn)機(jī)等物料輸送設(shè)備的易擠夾部位，傳動(dòng)件、運(yùn)動(dòng)件等如果缺乏有效的防護(hù)裝置或生產(chǎn)過(guò)程中違反規(guī)程操作，均可能對(duì)值班人員造成夾擊、卷入、絞、剪切等機(jī)械傷害。21語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 2）物料破碎機(jī)的下料口和出料口如果缺乏防護(hù)裝置可能造成絞、割、卷入等機(jī)械傷害和物體打擊傷害。 3）高速旋轉(zhuǎn)而又突出于軸外的法蘭盤(pán)、鍵、銷(xiāo)及連接螺栓等常會(huì)絞帶衣服對(duì)人造成傷害。 4）少數(shù)裸露于機(jī)器外部的齒輪會(huì)對(duì)人體造成傷害。22語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境

17、的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 5）如果設(shè)施布置不合理，場(chǎng)地缺陷狹小等均有可能發(fā)生擠、碰、壓、擦、刮等傷害。另外，由于場(chǎng)地、通道和作業(yè)面的異物、不平整引起作業(yè)人員的滑動(dòng)、摔倒引發(fā)的人員傷害事故。23語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （5）觸電）觸電 觸電，包括雷擊傷亡事故。水泥廠發(fā)生觸電事故的主要原因有： 1）人身觸及漏電的導(dǎo)線、電纜和絕緣破壞或接地安裝不合理的設(shè)備。24語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 2）誤觸帶電體或在小于安全距離下接近高壓，如攜帶過(guò)長(zhǎng)工具碰觸電線、架線、靠近高壓線路等； 3）違反操作規(guī)程，如帶電作業(yè)。（電廠

18、安全資料觸電） 4）停電檢修時(shí)未停電、停錯(cuò)電或與鄰近的帶電體間未加防護(hù)遮欄；25語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 5）檢修工作未完提前送電，或停電后未掛停電檢修標(biāo)志牌，未加閉鎖或閉鎖不可靠，未設(shè)專(zhuān)人看管，其他人員誤以為掉閘而誤送電等； 6）配電設(shè)備未設(shè)避雷針（帶）或避雷器（柜）引起直接雷擊或感應(yīng)雷擊。26語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （6）高處墜落）高處墜落 高處墜落是指在高處作業(yè)中發(fā)生墜落造成的傷亡事故，在高處作業(yè)或行走，可能因以下因素造成高處墜落事故。 窯尾煙囪高處作業(yè)缺乏安全措施存在墜落危險(xiǎn) 工作平臺(tái)臨空邊緣存在高處墜落危險(xiǎn)

19、（動(dòng)畫(huà)案例9）27語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 生料儲(chǔ)存庫(kù)、熟料儲(chǔ)存庫(kù)、熟料均化庫(kù)等高大建筑物上作業(yè)時(shí)可能會(huì)造成高處墜落危險(xiǎn)。 應(yīng)設(shè)置護(hù)欄、扶手而未設(shè)置； 作業(yè)人員疏忽大意，疲勞過(guò)度； 高空支撐體不牢固； 使用梯子不當(dāng)。28語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （7）火災(zāi)）火災(zāi) 導(dǎo)致火災(zāi)的主要原因有： 1）電動(dòng)機(jī)的繞組絕緣不合格或嚴(yán)重老化，造成一點(diǎn)接地。（動(dòng)畫(huà)案例3） 進(jìn)而發(fā)展成短路，產(chǎn)生電弧，引起絕緣材料燃燒； 2）電焊的高溫引燃電纜等可燃物； 3）電氣設(shè)備短路、靜電火花引起火災(zāi)；29語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境

20、的危險(xiǎn)有害因素 4）變壓器高壓套管內(nèi)部長(zhǎng)期存在隱患； 5）變壓器內(nèi)部故障時(shí)未能及時(shí)切斷電源，油箱內(nèi)產(chǎn)生大 量可燃?xì)怏w，導(dǎo)致變壓器起火； 6）控制室、通信室等未按規(guī)程要求接地或接地不良，當(dāng) 過(guò)電壓時(shí)，引起室內(nèi)電氣設(shè)備絕緣擊穿，產(chǎn)生電弧或火花，引起火災(zāi)。30語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 7）電線、電纜絕緣破損、老化或容量過(guò)小造成短路或發(fā)熱，可能導(dǎo)致電氣火災(zāi)。 （9）灼燙傷害）灼燙傷害 灼燙是指火焰燒傷、高溫體燙傷等。 1）水泥廠使用的電焊、氧焊及球磨機(jī)、破磨機(jī)、電機(jī)、空壓機(jī)、風(fēng)機(jī)、提升機(jī)、皮帶運(yùn)輸機(jī)等傳動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)部分經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間工作未及冷卻，人體無(wú)意或有意觸及，都有可

21、能引起人體被高溫體燙傷傷害。（承鋼2011.5.12事故）31語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 2）生料預(yù)熱分解及煅燒、煤烘干等均采用的高溫工藝，在排除堵料故障、檢修作業(yè)時(shí)，可能發(fā)生高溫氣流及熾熱粉料的灼燙傷害。 3）看火工操作時(shí)，從窯內(nèi)沖出的火球能燒傷皮膚。 4）發(fā)生窯噴時(shí)，會(huì)將高溫?zé)釟饬骱蜔霟岬奈锪蠂姵龈G外，一旦操作人員躲避不及就會(huì)被灼燒，造成嚴(yán)重?zé)齻鹿?，甚至死亡?2語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （10）起重傷害）起重傷害 指各種起重作業(yè)（包括起重機(jī)安裝、檢修、試驗(yàn)）中發(fā)生的擠壓、墜落、（吊具、吊重）物體打擊和觸電。本廠手

22、動(dòng)葫蘆，在吊運(yùn)物料、設(shè)備時(shí)，如起吊物的重量超過(guò)吊具、吊索的允許負(fù)荷范圍斷裂等，有發(fā)生傷害的可能。（動(dòng)畫(huà)案例1）33語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （11）車(chē)輛傷害）車(chē)輛傷害 車(chē)輛傷害是指機(jī)動(dòng)車(chē)輛在行駛中引起的人體墜落和物體倒塌、下落、擠壓傷亡事故。導(dǎo)致車(chē)輛傷害的原因有： 車(chē)輛故障 路面坍塌 無(wú)安全標(biāo)志 視距障礙 駕駛員操作失誤 路面狹窄 （動(dòng)畫(huà)案例8） （交通安全案例）34語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （12）粉塵危害）粉塵危害 水泥生產(chǎn)過(guò)程中一系列的生產(chǎn)工藝都會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵，在主要產(chǎn)塵點(diǎn)如果不選用合適的收塵設(shè)備來(lái)防治粉塵，既

23、污染環(huán)境，又嚴(yán)重危害作業(yè)工人的身體健康。人體吸入生產(chǎn)性粉塵后，可刺激呼吸道，引起鼻炎、咽炎、支氣管炎等上呼吸道炎癥，嚴(yán)重的可發(fā)展成為塵肺??；同時(shí)，生產(chǎn)性粉塵又可刺激皮膚，引起皮膚干燥、毛囊炎、膿皮病等疾病。35語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 特別是粉塵中含有游離的二氧化硅，人體吸入過(guò)量會(huì)導(dǎo)致矽肺。矽肺是職業(yè)病學(xué)中最嚴(yán)重的病種之一，臨床一般表現(xiàn)為氣短、胸悶、胸痛、咳嗽和咯痰等呼吸功能障礙癥狀，最終可因呼吸功能衰竭而死亡。（開(kāi)胸驗(yàn)肺）36語(yǔ)言資格考試PPT作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)有害因素 （13）噪聲危害）噪聲危害 水泥廠產(chǎn)生較高的噪聲的設(shè)備主要有：破磨機(jī)、提升機(jī)、球磨機(jī)、空壓機(jī)、通風(fēng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)等。 噪聲會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人