思維導(dǎo)圖繪制方法1

1、如何繪制思維導(dǎo)圖？如何繪制思維導(dǎo)圖？繪制七個(gè)步驟1從一張白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹瞻?。從一張白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹瞻住?用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。3在繪制過(guò)程中使用顏色。在繪制過(guò)程中使用顏色。4將中心圖像和主要分支連接起來(lái)，然后把主要分將中心圖像和主要分支連接起來(lái)，然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，依此類(lèi)推。支連接起來(lái)，依此類(lèi)推。5讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。6在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。

2、7自始至終使用圖形。自始至終使用圖形。步驟：1、從白紙的中心開(kāi)始畫(huà)，周?chē)舫隹瞻?。從中心開(kāi)始，會(huì)讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。2、用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想?！耙环鶊D畫(huà)抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫(huà)越生動(dòng)有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮！3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫(huà)本身也非常有趣！如何繪制思維導(dǎo)圖？4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級(jí)分枝，接著

3、再連二級(jí)分枝和三級(jí)分枝，依次類(lèi)推。所有大腦都是通過(guò)聯(lián)想來(lái)工作的。把分枝連接起來(lái)，你會(huì)很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長(zhǎng)的大樹(shù)，樹(shù)杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無(wú)法氣韻流暢！記住，連接起來(lái)非常重要！5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。你的大腦會(huì)對(duì)直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹(shù)的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。如何繪制思維導(dǎo)圖？步驟：6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會(huì)使你的思維導(dǎo)圖更

4、加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來(lái)講，單個(gè)詞匯具有無(wú)限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語(yǔ)和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合?？梢哉f(shuō)，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫(xiě)滿短語(yǔ)或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍！7、自始至終使用圖形。每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬(wàn)字的筆記如何繪制思維導(dǎo)圖？ （1 1）讓?zhuān)┳尲垙垯M放紙張橫放在桌前，從中央開(kāi)始；在桌前，從中央開(kāi)始； （2

5、2）每條線上只寫(xiě)一個(gè)）每條線上只寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞； （3 3）不同級(jí)別主題的）不同級(jí)別主題的線條粗細(xì)線條粗細(xì)合理；合理； （4 4）間隔間隔要安排合理邊界要能要安排合理邊界要能“接受接受”分枝概要。分枝概要。 清晰明白清晰明白 繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)（1 1）一定要用）一定要用中央圖，次主題中央圖，次主題3-73-7個(gè)個(gè)； （2 2）盡可能用色彩豐富的）盡可能用色彩豐富的圖形圖形； （3 3）中央圖形上要用三種或者）中央圖形上要用三種或者更多的顏色更多的顏色； （4 4）圖形要有）圖形要有層次感，層次感，可以用可以用 3d3d圖圖； （5 5）字體、線條和圖形字體、線條和圖

6、形盡量多一些變化盡量多一些變化。 突出重點(diǎn)突出重點(diǎn) 繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)（1 1）在分枝之間進(jìn)行連接時(shí)，可使用箭頭；）在分枝之間進(jìn)行連接時(shí)，可使用箭頭；（2 2）使用代碼；）使用代碼；（3 3）使用各種）使用各種相關(guān)的色彩，圖示、符號(hào)相關(guān)的色彩，圖示、符號(hào)； 使用聯(lián)想使用聯(lián)想 繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng) 形成個(gè)人風(fēng)格形成個(gè)人風(fēng)格 （1 1）布局布局合理，層次分明合理，層次分明 （2 2）條理?xiàng)l理順序，使用數(shù)字順序，使用數(shù)字 （3 3）圖形）圖形簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔，清楚易懂，清楚易懂（4 4）夸張夸張手法、有趣手法、有趣（5 5）顏色搭配）顏色搭配和諧和諧，總體效果好，總

7、體效果好 繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)繪制思維導(dǎo)圖規(guī)則思維導(dǎo)圖教學(xué)法腦科學(xué)依據(jù)思維導(dǎo)圖教學(xué)法腦科學(xué)依據(jù)范例：讀書(shū)筆記六頂思考帽科學(xué)思維導(dǎo)圖教與學(xué)科學(xué)思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)建立思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)文化建立思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)文化建立思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)教學(xué)模式與思維導(dǎo)圖教學(xué)模式的區(qū)別傳統(tǒng)教學(xué)模式與思維導(dǎo)圖教學(xué)模式的區(qū)別語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖教與學(xué) 思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力。增進(jìn)了理解和記憶能力。把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。增強(qiáng)使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)增強(qiáng)使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）。想性）。思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我