九年級語文開學(xué)第一課

1、開學(xué)第一課開學(xué)第一課帶著夢想去拼搏帶著夢想去拼搏經(jīng)歷了初一的稚嫩，穿越經(jīng)歷了初一的稚嫩，穿越了初二叛逆，不知不覺我了初二叛逆，不知不覺我們已站在了初三的曠野。們已站在了初三的曠野。驀然回首，我們學(xué)習(xí)語文驀然回首，我們學(xué)習(xí)語文已八個(gè)年頭了，那語文到已八個(gè)年頭了，那語文到底是什么底是什么, ,誰能告訴我？誰能告訴我？語文是余秋雨的散文語文是余秋雨的散文帶你帶我游歷帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；世界，做歷史的思考； 當(dāng)你聽到一首動(dòng)人心弦的歌曲，沉浸其中，流連忘返，忘乎所以，這就是語文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫，沉迷其間，擊節(jié)拍案，贊不絕口，這就是語文；當(dāng)你發(fā)表演講，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，滔滔不絕，

2、這就是語文。 語文是對秦磚漢瓦的向往；語文是對秦磚漢瓦的向往； 語文是對語文是對唐詩宋詞的熱愛；唐詩宋詞的熱愛； 語文是對陶淵明語文是對陶淵明“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”的嘆服；的嘆服； 語文是對語文是對紅樓夢紅樓夢的崇拜的崇拜 語文是一手流利的方塊字；語文是一手流利的方塊字； 語文是離語文是離不開名著的雙眸；不開名著的雙眸； 語文是聽人講話時(shí)的那份專注；語文是聽人講話時(shí)的那份專注； 語文語文是從筆端流出的錦繡文章；是從筆端流出的錦繡文章； 語文是侃語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄。侃而談的風(fēng)度和氣魄。 厚實(shí)的涵養(yǎng)厚實(shí)的涵養(yǎng), ,是是人文的沉淀人文的沉淀, ,是美的升華。是美的升華。 1、語文在

3、中考中地位重要語文在中考中地位重要無論中考怎么改革，語文總是穩(wěn)居無論中考怎么改革，語文總是穩(wěn)居榜首榜首, ,語文的地位只會提高，分值只會語文的地位只會提高，分值只會增加。增加。 2. 2.語文是學(xué)好其它學(xué)科必不可少的工具語文是學(xué)好其它學(xué)科必不可少的工具。語文學(xué)習(xí)的好壞，直接影響到其它學(xué)。語文學(xué)習(xí)的好壞，直接影響到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。科的學(xué)習(xí)，關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。 3. 3.提升自己的文化素養(yǎng)。（最重要的）提升自己的文化素養(yǎng)。（最重要的） 現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩人舒婷：現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩人舒婷： 你表達(dá)了自你表達(dá)了自己，你才獲得生命己，你才獲得生命。 三、三、怎么學(xué)語文怎么學(xué)語文1 1、樹立

4、目標(biāo)、樹立目標(biāo) 這里我們把語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)定為這里我們把語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)定為“ “六一居六一居士士” ”： 一筆好字，一筆好字， 一口普通話，一口普通話， 一張鐵嘴，一張鐵嘴， 一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作， 一手好文章一手好文章， 一一顆思考的心顆思考的心。2、博覽群書、博覽群書 操千曲而后曉聲操千曲而后曉聲 觀千劍而后識器觀千劍而后識器 劉勰劉勰文心雕龍文心雕龍知音知音勤讀課外書籍 語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料 課外推薦雜志：課外推薦雜志： 讀者讀者 青年文摘青年文摘思維與智慧思維與智慧意林意林等等 3、注

5、重積累、注重積累 問渠那得清如許問渠那得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來 朱熹朱熹觀書有感觀書有感 語文知識點(diǎn)語文知識點(diǎn) 詩詞名句詩詞名句 名文名言名文名言 美文佳作美文佳作 靈思妙語靈思妙語 語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會使你不知不覺地落后。要重視自距會使你不知不覺地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定己比別人多一份努力，相信量變一定會達(dá)到質(zhì)變。我們經(jīng)常說：會達(dá)到質(zhì)變。我們經(jīng)常說：“失敗是失敗是成功之母成功之母”，而在語文知識的學(xué)習(xí)中，而在語文知識的學(xué)習(xí)中，我要說：，我要說：“

6、積累是成功之母積累是成功之母”。離。離開了積累，我們的語文學(xué)習(xí)就像魚兒開了積累，我們的語文學(xué)習(xí)就像魚兒離開了水，瓜兒離開了秧。離開了水，瓜兒離開了秧。3、勤于練筆、勤于練筆 一日不作詩一日不作詩,心源如廢井心源如廢井 賈島賈島戲贈友人戲贈友人 養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，我手寫我心。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，我手寫我心。 作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力 關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，家事國事天下事事事關(guān)心關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，家事國事天下事事事關(guān)心四點(diǎn)要求四點(diǎn)要求:1、字帖字帖一本，每周至少一本，每周至少3頁，每周檢查一頁，每周檢查一次。次。2、積累本積累本一本，保質(zhì)保量，每一本，保質(zhì)保量，每2周檢查

7、一周檢查一次。次。3、日記本日記本隨筆本各隨筆本各一本，每周兩篇，每一本，每周兩篇，每周一查。周一查。4、早讀早讀做到放聲讀，動(dòng)手寫，用心記。做到放聲讀，動(dòng)手寫，用心記。 多聽、多寫、多讀、多背、多積、多想多聽、多寫、多讀、多背、多積、多想 學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn)學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn) 日日清、周周清、月月清日日清、周周清、月月清 本學(xué)期的安排本學(xué)期的安排 1.每日課摘：課前摘記、背每日課摘：課前摘記、背 2.每日一詩：誰推薦，誰講析（按學(xué)號）每日一詩：誰推薦，誰講析（按學(xué)號） 3.每日閱讀：名著、作文書、報(bào)刊每日閱讀：名著、作文書、報(bào)刊 4.每周古文：每周古文：1-2篇，早讀誦讀篇，早讀誦讀 5. 每周背誦

8、：每周背誦：1篇作文篇作文感悟 故事 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，各種辦法，都毫無

9、效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來?。ńK于飛了起來?。?相信自己是一只雄鷹，勇相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。故事，感悟故事，感悟 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說

10、著，蘇格拉說著，蘇格拉底示范了一遍，底示范了一遍，“從今天開始，每天做從今天開始，每天做300下，大家能做下，大家能做到嗎？到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？到的？ 過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有有90%的同學(xué)驕傲地舉起了的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。同學(xué)只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請

11、大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣拉圖。（成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣請相信：請相信： 水滴石穿，繩鋸木斷水滴石穿，繩鋸木斷只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功彼岸只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功彼岸 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多

12、父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

13、牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛應(yīng)聲而動(dòng)。 （要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個(gè)的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個(gè)好的人生。）好的人生。）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好語文的關(guān)鍵良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好語文的關(guān)鍵 1、認(rèn)真書寫的習(xí)慣；、認(rèn)真書寫的習(xí)慣； 2、積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣；、積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣； 3、上課積極回答問題的習(xí)慣；、上課積極回答問題的習(xí)慣； 4、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；的習(xí)慣； 5、每天都要背記一些好詞句或佳段，、每天都要背記一些好詞句或佳段，并記在積累本。并記在積累本。 6 、堅(jiān)持每天閱讀課外讀

14、物。、堅(jiān)持每天閱讀課外讀物。 一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎假如山上滑坡，你該怎么辦？么辦？” 年青人喃喃：年青人喃喃：“往下跑。往下跑?！?老者仰老者仰頭大笑：頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。說完便飄然

15、而去。 （只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此）學(xué)海之舟第一，第一，相信自己，勇敢面相信自己，勇敢面對對 第二、第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持 聽君一席話，勝讀十年書聽君一席話，勝讀十年書 1、認(rèn)真聽課、認(rèn)真聽課 （1）要?jiǎng)庸P。聽課時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)）要?jiǎng)庸P。聽課時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示 （2）記筆記。記下老師的板書或反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處）記筆記。記下老師的板書或反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是必考

16、之處；記下。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。遷移的表現(xiàn)。 2、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳耳”而入。而入。 言為心聲，不恥下問言為心聲，不恥下問1、上課時(shí)多參與討論，主動(dòng)與人交流心得。、上課時(shí)多參與討論，主動(dòng)與人交流心得。2、多請教老師和同學(xué)，不懂就問。、多請教老師和同學(xué)，不懂就問。3、朗誦、演講。、朗誦、演講。 課內(nèi)文言文這只“麻雀”，要仔細(xì)解剖透徹了，該背誦的一定要背得滾瓜爛

17、熟，該熟讀的一定要爛熟于心。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)的，然后去聯(lián)系課外舉一反三才會達(dá)到融會貫通，即由課內(nèi)遷移運(yùn)用到課外更廣泛的空間。 讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神1、勤于朗讀背誦 朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感讀出聲。可以更好的體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章出口成章”2、背書、背書 培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加“出彩出彩”。3、讀報(bào)、讀雜志。、讀報(bào)、讀雜志。讀讀廣泛涉獵書刊廣泛涉獵書刊背背記在腦子里的才是自己的記在腦子里的才是自己的 紙上得來終覺淺，紙上得來終覺淺， 絕知

18、此事要躬行絕知此事要躬行1、認(rèn)真寫作業(yè)，寫好每個(gè)字，注意卷面整潔、認(rèn)真寫作業(yè)，寫好每個(gè)字，注意卷面整潔2、準(zhǔn)備、準(zhǔn)備摘抄本摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句，記下精彩的文章段落字詞句3、寫、寫周記周記。4、寫、寫 隨筆隨筆?！安粍?dòng)筆墨不讀書。不動(dòng)筆墨不讀書?！?” 不管是書本上看來的還是不管是書本上看來的還是課堂上聽來的都會或多或少有自己的獨(dú)到感受，課堂上聽來的都會或多或少有自己的獨(dú)到感受，而很多時(shí)候這種感受會稍縱即逝，等要用的時(shí)候而很多時(shí)候這種感受會稍縱即逝，等要用的時(shí)候卻怎么也想不起來了古訓(xùn)說：卻怎么也想不起來了古訓(xùn)說：“好記性不如有個(gè)好記性不如有個(gè)爛筆頭。爛筆頭?！币虼耍覀兙蛻?yīng)該及時(shí)寫下來，聚