中樓小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)軸對稱導(dǎo)學(xué)案

1、【中樓小學(xué)五年級數(shù)學(xué)（下冊）導(dǎo)學(xué)案】 年 級五學(xué) 科數(shù)學(xué)章(組)一主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容軸對稱（教學(xué)內(nèi)容:教材第34頁例1和例2） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，學(xué)生正確說出軸對稱圖形的意義及特征；2利用已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸3學(xué)生通過實驗操作提高能力：發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)習(xí)重難點會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。學(xué) 習(xí) 流 程一、復(fù)習(xí)引入：（1）欣賞下面的圖形，并找出各個圖形的對稱軸。（2）學(xué)生相互交流 你們還見過哪些軸對稱圖形？（3）軸對稱圖形的概念： 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。二、自主探

2、索，合作交流（一）自主探索探究軸對稱圖形的性質(zhì)：例題1： 同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。學(xué)生交流：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形?；蛘咦鲗ΨQ圖形。例題2：（1）學(xué)生思考：a、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？b、每條線段都應(yīng)該畫多長？（2） 在研究的基礎(chǔ)上，學(xué)生用鉛筆試畫。（二）合作交流把你對上面問題的解答在小組內(nèi)交流，大家共同分享；把你的問題在小組內(nèi)提出，小組合作解決，盡可能把每個問題研究透徹，使每個學(xué)生都能明白。三、展示互動，完善認識每小組可重點展示一個問題，重點、難點問題詳說；展示時要注意傾聽，以便做好補充、質(zhì)疑或反駁；最后總結(jié)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對重點、難點、疑點進行深入探究。四、練習(xí)反饋，相互評價先獨立完成，再展示交流。這期間仍要做好結(jié)對幫扶工作。 1、判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。2、練習(xí)一 -第1、2題。五、全課總結(jié)，評價提升總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）板書設(shè)計：