8屆復賽試題卷及答案

1、浙江省第八屆初中生自然科學競賽復賽試題卷考生須知:1.本卷共3大題，25小題，考試時間120分鐘，滿分100分。2 試卷分為試題卷(共 7頁)和答題卷(共 4頁)。請在答題卷上寫上考生姓名、學校、所 在地。所有答案寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。3. 可能用到的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)：H 1，C 12，O 16，Li 6.9，K 39一、選擇題(本題有15小題，每小題2分，共30分，每小題只有1個選項正確，多選、錯選、不選均得零分。將選出的答案選項字母填在答題卷的相應空格內(nèi)。)第1題第3題 1997年56月間，在地中海沿岸布蘭斯角的沙灘上發(fā)現(xiàn)了百余只瀕 絕的地中海海豹的尸體，這種海豹非常稀少，全世只

2、剩不到500頭，這樣一次大量的死亡，震驚了全世界?？茖W家們研究他們的死因，公布了兩個結(jié)果：英國科學家認為海豹死于麻疹病毒的感染，西班牙的科學家們則認為海豹死于藻毒素，藻毒素是渦鞭藻類產(chǎn)生的摘自自然Nature,393,1998。1西班牙的科學家要宣布上述結(jié)論前，必須獲得確切的證據(jù)。他們可能使用的研究方法是(A) 可能用解剖海豹的方法做出判斷的(B) 可能用海豹肉喂養(yǎng)小白鼠，觀察是否中毒的方法來驗證的(C) 可能對海豹的組織進行化驗，發(fā)現(xiàn)了藻毒素(D) 可能采取附近海域海水進行檢驗，發(fā)現(xiàn)了大量的渦鞭藻2如果海豹是因中了藻毒而亡的，海豹是食肉動物，那么藻毒進入海豹體內(nèi)是通過食用(A)海水(B)渦鞭

3、藻(C)浮游生物(D)魚類3若要保護這種海豹，比較好的方法是(A) 為海豹另覓新棲息地，遠離病源(B) 對該海域進行消毒，除去病源(C)沿海岸進行消毒，清除污染(D)人工飼喂，食物消毒4. 6000多年前，半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動中，使物質(zhì)發(fā)生了化學變化的是(A) 挖窯建屋(B)磨制石器(C)用麻織布(D)燒制陶器5 .如圖所示，兩面豎直放置的平面鏡MN和PQ互成直角，一只沒有標數(shù)字的鐘指示為 9點整，通過平面鏡可以看到鐘指示的時間可 能是9點整3點整9點30分6點45分(A) (B)(C)(D)6.水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災難。為了防止水QP第5題圖的污染，下面項措施中可以

4、采用的是禁止水中所有動植物的生長不任意排放工業(yè)廢水禁止使用農(nóng)藥、化肥生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成(A) (B) (C) (D)7.科研人員為了研究食物對蟑螂生長的影甲 乙 丙 丁響，將剛孵出的蟑螂分甲、乙、丙、抗生素一0.10.10 50.10 5維牛素0 5丁四組，分別喂含不同營養(yǎng)的食物，蛋白質(zhì)444444一如右表。表中的數(shù)字代表所含成分的脂質(zhì)55555555多少，”表示沒有此成分。哪一組淀粉66666666是這個實驗的對照組？（A）甲（B）乙（C）丙（D） 丁&駱駝在沙漠中，白天體溫能升高到41 °C ;晚上最多能將體溫降至34

5、 °C。研究發(fā)現(xiàn)，白天升高體溫能減少水份流失；而且前一晚體溫降得較多時， 更可以忍受隔天白天的酷熱。下列理由中，可以解釋這一現(xiàn)象的是： 白天升高體溫可增加出汗量；白天的體溫高,能減少身體內(nèi)用于散熱的水份量；夜晚體溫低時，駱駝能吸收空氣中水份；夜晚體 溫愈低，第二天需要更長的時間才能將體溫升到駱駝白天可到達的溫度；駱駝身上的 毛能阻隔外界的熱，不使體溫上升得太快。第9題圖（A）（B）（C）（D）9在如圖所示的電路中，發(fā)現(xiàn)通過電流表的示數(shù)減少0.2安培時，電壓表的示數(shù)從6伏特變?yōu)?伏特，那么該定值電阻所消耗的功率的變化量為(A)1.2W(B)1.0W(C) 2.2W(D)5.0W10.能

6、源有一級能源和二級能源。自然界以現(xiàn)成形式形成的能源為一級能源?？科渌茉矗ǖ哪芰浚╅g接制取的能源為二級能源。例如氫氣是一種高級而無污染的二級能源，它可由水制取。則下列敘述正確的是（A）電源為二級能源（B）水為二級能源（C）天然氣是靠人類開采出來的，故為二級能源（D）焦爐氣（煤干餾的產(chǎn)物）是一級能源11在交通運輸中，常用“客運效率”來反映交通工具的某項效能，“客運效率”表示每消耗單位能量對應的載客數(shù)和運送路程的乘積，即客運效率=人數(shù)X路程/消耗能量。一個人騎電動自行車，在1.5小時內(nèi)行駛了 30千米。其電動自行車的銘牌如下:車型：20時（車輪直徑：508mm）電池規(guī)格：36V 12Ah （蓄電池

7、）整車質(zhì)量：40kg額定轉(zhuǎn)速：210r/min （轉(zhuǎn)/分）外形尺寸：L1800mm X W650mm X H1100mm充電時間：28h電機：后輪驅(qū)動、直流永磁式電機額定工作電壓/電流：36V/5A一輛載有4人的普通轎車，車的油耗為10 升/100千米，則電動自行車與這輛轎車的客運效率之比約為（汽油的燃燒值為 4.6 X 107焦耳/千克，汽油的密度為0.72 X 103千克/米3,汽車發(fā)動機的效率約為30%）（A）250 : 1（B）75 : 1（C） 8 : 1（D） 25 : 1第12第13題 紫外線波長在280到320納米的部分被稱做紫外線B。人類長期暴露在紫外線B下，會對免疫系統(tǒng)造成

8、危害，引起白內(nèi)障，還能增加患皮膚癌的概率。太陽光中 的大部分紫外線通常被臭氧層吸收，只有少量照射到地面?？茖W家從1970年開始注意到，地球上許多種類兩棲類動物種群數(shù)量大幅度減少，甚至滅絕。而這期間又恰是臭氧空洞形成的時候，因此懷疑某些兩棲類動物種群數(shù)量減少與臭氧空洞有關。為了驗證這個假設，科學家在某個山區(qū)，采集了蠑螈、蛙、蟾蜍等3種當?shù)爻Ｒ姷膬蓷悇游锏穆?，分別放在用紗網(wǎng)做成的籠子中，每籠各100顆卵，放置在當?shù)氐某罔┲小；\子分成3組：甲組的籠子上方，加一層透明的塑料板，可以隔絕紫外線B ;乙組沒有任何遮蓋，卵可以接受完全的陽光照射；丙組則用無法隔絕紫外線B的透明的塑料板蓋住。實驗結(jié)果如下表。

9、科學家發(fā)現(xiàn)，造成這些卵或胚胎死亡的原因，都是因為受到原本就在池塘中細菌的感染。12. 下列結(jié)論中，合理的是(A)紫外線B將造成蠑螈的滅絕卵或胚胎死亡率/%蠑螈蛙蟾蜍甲組40 ± 510± 112± 3乙組:90 ± 640 ± 438 ± 3丙組88 ± 437 ± 539 ± 4(B) 紫外線B能明顯影響上述3種動物卵的發(fā)育(C) 水中的細菌是造成上述 3種動物數(shù)量減少的主要原因(D) 紫外線B對上述3種動物種群數(shù)量影響的程度是：蠑螈>蛙 > 蟾蜍13. 下列根據(jù)實驗結(jié)果的推論中，合理的是(

10、A) 紫外線B增強了水中細菌的生長(B) 本實驗無法證實兩棲類卵和胚胎的死亡與紫外線B有關(C) 甲組中卵和胚胎的死亡，是缺乏紫外線 B照射所造成的(D) 兩棲類的卵和胚胎經(jīng)紫外線B照射后，容易被水中細菌感染死亡14. 在加熱的條件下，濃H2SO4與銅可發(fā)生如下反應Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2f +2H2O有人設計了用銅屑制取CuSO4的兩種方案：濃 H2SO4A稀 Cu CuSO4 CuCuO 稀 CuSO4從節(jié)約原料和保護環(huán)境的角度考慮，較好的方案是(A)(B)(C)和(D)無法判斷15. tC時有NaNO3溶液80g，若保持溫度不變蒸發(fā)溶劑，有下列實驗數(shù)據(jù)記錄:第1次第2次

11、第3次蒸發(fā)溶劑10g20g15g析出晶體4.2g17.6g13.2g則此溫度下，NaNO3的溶解度為(A)48g(B) 88g(C) 64g(D)66.7g二、填空題（本題有4小題，11個空格，每空2分，共22分。中的答案填在答題卷相應空 格內(nèi)。）16 如圖所示，某學生設計了如下實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：在錐形瓶 里加入稀鹽酸，氣球中放入純堿（Na2CO3 ）。將錐形瓶放在天平上，使天平兩邊平衡，然后輕輕將純堿倒入稀鹽酸中，此反應生成NaCI、CO2和一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該反應的化學方程式為第16題圖。假設你的天平靈敏度很高，反應后天平 （填“能”或“不能”）繼續(xù)保持平衡，其原因是。1

12、7請將下列你認為正確選項的字母，填在短文的空格中。（A）抗體（B）白細胞（C）B細胞（D）T細胞（E）記憶性T細胞（F）記憶性B細胞夏天，打著赤腳在沙灘上散步。突然你停止前進，因為一個朝上的大頭釘刺入腳中。雖然立刻將釘子拔掉，但隔天早晨刺傷的地方變得紅、痛且腫。數(shù)天之后才復原。整個過程中,你的身體正與一個看不見的敵人奮戰(zhàn)。因為當釘子刺入皮膚之后，釘子上的細菌隨著侵入體內(nèi)中，此時損傷的組織及細菌會引起血液的凝結(jié)成和炎癥等一系列變化。當釘子穿入皮膚之時， 身體的防御系統(tǒng)也開始活動。從破裂毛細血管流出的血液在傷口處滯留、凝結(jié)。血液中的一些細胞開始行動起來，一方面殺菌，一方面產(chǎn)生一些特殊物質(zhì)， 來抵抗

13、細菌的入侵。此時，丄就像警犬循著足跡一般，向受傷的部位移動，將受損的細胞與細菌一視同仁地吞入。數(shù)天后，特異性免疫反應開始，于是的產(chǎn)物也加入對hII-第18題圖試用它來模擬斜面在抗細菌的行列。如果這是你第一次遭遇此類細菌，初次免疫反應被激發(fā)，但需要五或六天的時間它才能產(chǎn)生足夠的來控制細菌侵襲。若你曾經(jīng)擊退過同樣的細菌，體內(nèi)會帶著戰(zhàn)斗的痕跡，也就是已經(jīng)有特殊的免 疫細胞：_，當此種細菌再次出現(xiàn)時，它將會遭遇早已布置好的 免疫陷阱。18.學校課外興趣小組想制作一個能產(chǎn)生持續(xù)噴泉的實驗裝置，他們設計的實驗裝置示意圖如圖所示，要在瓶內(nèi)產(chǎn)生高度恒為h的噴泉，那么甲乙兩個容器水面的高度差 H與噴泉高度h的關

14、系必須滿足 _，瓶內(nèi)液面上的壓強 p必須 。19如圖所示，給你一張邊長為 20厘米，高5厘米的直角三角形的紙片,第19題圖生活、生產(chǎn)中的應用。例如：模擬橋梁中的各種形狀的引橋。請至少再說出兩個應用的實例。 ; 。三、問答題（本題有6小題，共48分）20. （ 7分）地球上的動物一般可以分為恒溫動物和變溫動物兩種。恒溫動物主要是通過新陳代 謝作用來調(diào)節(jié)體溫恒定的；變溫動物則通過移動身體獲得更多的陽光照射或較高的氣（水） 溫來提高身體的溫度。恐龍到底是恒溫動物還是變溫動物，是科學家經(jīng)常激烈爭論的問題?？茖W家甲提出下列論點支持恐龍是恒溫動物：論點一：今天北極圈內(nèi)的中生代地層中，常發(fā)現(xiàn)土生土長的恐龍化

15、石；論點二：象恒溫動物一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能保溫的羽毛結(jié)構；論點三：象恒溫的哺乳類動物一樣，恐龍化石的骨骼中布滿了管狀空隙，這是血管的 痕跡；論點四：象恒溫的哺乳類動物一樣，恐龍化石群中具有較高的獵物/捕食者比值?？茖W家乙提出下列論點支持恐龍是變溫動物：論點五：從恐龍化石的尺寸判斷，一般說恐龍的體型都很龐大；論點六：至廳冬天，恐龍就會從嚴寒的區(qū)域遷往氣候暖和的區(qū)域；論點七：恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住夏天強烈的陽光，而不是防止體溫下降；論點八：今天的許多爬行類動物，其骨骼也有豐富的血管，但一些小型鳥類和哺乳類動物骨骼血管較少。論點九：今天的變溫動物群體中的獵物/捕食者比值，與恒溫動物是

16、接近的。（1）科學家乙提出的5個論點中，哪一項是不能與科學家甲所提出論點構成對應關系 的？ 。（A）論點五 （B）論點六 （C）論點七（D）論點八（2） 如果科學家乙認為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機會曬到陽光，他的理由是（A）恐龍隨季節(jié)遷移（B）恐龍有冬眠的習慣，所以冬季不需要陽光（C）隨地球板塊移動，將恐龍帶到低緯度（D）北極圈內(nèi)有很多北極熊，可供恐龍作為食物（3） 般恒溫動物群體中，保持著較高的獵物/捕食者比值。從能量消耗的角度分析，這是為什么？。（4）在寒冷的北極，發(fā)現(xiàn)土生土長的恐龍化石。根據(jù)所學的知識，你如何才能解釋這種現(xiàn)象呢？。21. （ 5分）宇宙飛船內(nèi)，宇航員呼出的氣體要通過盛有氫

17、氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去所含的 二氧化碳，如下式所示：2LiOH （固）+CO2 （氣）=Li 2CO3 （固）+出0 （液）試計算1g氫氧化鋰所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量。若用氫氧化鉀來代替氫氧化鋰，試計算1g氫氧化鉀所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量。利用和所得的結(jié)果， 試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來吸收二氧化碳較用氫氧化 鉀為佳。若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502L ,我國明年發(fā)射的“神州 6號”上將有2名宇航員進行一項為期約7天的太空任務，試計算在宇宙飛船上應攜帶氫氧化鋰的質(zhì)量（在宇宙飛船內(nèi)的溫度和氣壓下，二氧化碳氣體的密度位1.833g/L ）。22. （8分）老師在課堂上演示了一個有

18、趣的實驗：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30ml蒸餾水，再滴入2 3滴石蕊試液（甲溶液）； 在小燒杯B中裝入30nL濃鹽酸（乙溶液）；用一個玻璃水槽把 A、B兩個燒杯罩在一起，一會兒就看到A燒杯中的溶液變成了同學們對上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測:第22題圖紅色。第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變成了紅色。第二種：B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體，溶解到A燒杯的溶液中，使溶液變成紅色。你認為哪種猜測是正確的？如果你不同意以上兩種猜測，請給出你的猜測。請你設計實驗方案，證明中你的猜測。提供的實驗用品：燒杯、試管、膠頭滴管、 濾紙；蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等。實驗（簡述實驗內(nèi)容和方法）觀

19、察到的實驗現(xiàn)象通過實驗探索，對這個趣味實驗，你得出的結(jié)論是_23. （10分）在探究“熱水瓶的保溫性能與盛水多少的關系”的實驗中，小明根據(jù)生活經(jīng)驗 猜測，熱水瓶中盛水越少保溫性能越差。為了證實自己的想法，他與同學們一起進行了 實驗探究。他們的計劃是：用多個熱水瓶（容積 2升）同時進行實驗，以保證環(huán)境溫度相同。同時為了基本保證每個熱水瓶的保溫性能基本相同，從學?？倓仗幗鑱?0只熱水瓶，作了保溫性能測試后選取了 8只作為實驗用。實驗操作：早上7： 30從學校的鍋爐中打滿 8壺水，測出水的初溫；然后，依次從 熱水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶減少0.1升；下午5： 30做好第二次溫度測量。實驗數(shù)據(jù)記錄

20、：見下表。熱水瓶編號12345678水的體積（升）2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫（°C）98.0末溫（°C）84.585.583.081.579.078.076.574.010小時溫差（°C）13.512.51516.519.020.021.524.01小時平均溫差（°C）1.351.251.51.651.92.02.152.4請根據(jù)他們的數(shù)據(jù)記錄，在給出的小格紙中用圖象表示瓶內(nèi)盛水量與溫度變化的關系:根據(jù)盛圖象分析水量與溫度變化關系的和探究結(jié)論。如果你也想進行“熱水瓶盛水量與溫度變化的關系”的探究，請簡單闡述你的實驗方案。24

21、. （6分）某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中 氣體的成分進行研究。假設：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下 與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧 元素的質(zhì)量比。查閱資料：氮氣不與碳、氧氣發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣。 第24題圖實驗：操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放 入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連 接寫出裝置中編號儀器的名稱：A 、 B 。加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是：。夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石 灰水變渾濁該現(xiàn)象說明：。完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和 固體的總質(zhì)量為5

22、2.24g數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設不成立，理由是丄第23題圖25. （12分）如圖所示，曬干揚凈的麥子在水泥地面上堆成一個高大的圓錐形。這堆麥子的質(zhì)量到底有多少呢？如果給你一根足夠長的 卷尺和竹竿，一只塑料桶，一把量程不超過10千克的桿秤，請對這堆麥子的質(zhì)量做出估測，并闡述具體的步驟和辦法。浙江省第八屆初中生自然科學競賽復賽參考答案及評分標準一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項正確，多選、錯 選、不選均得零分。）小題123456789101112131415答案DDADBDCBC

23、ADBDBB二、填空題（本題共4小題，11個空格，每空2分，共22分）16. Na?CO+2HCI= 2NaCI+CO2f +H2O ; 不能；由于反應生成了二氧化碳，使氣球膨大，體積增大，使空氣浮力增大。17. B ; C ; A ; F18. H > h; p= :gh 或 p >gh19以ab為軸卷起，模擬各種形狀的滑梯模型。將be邊來回彎曲幾次，模擬盤山公路。將ab粘在鉛筆上，be邊卷起模擬螺距。三、問答題（本題有6小題，共48分）20. （ 7分）（1） A （1分）；（2） A （1分）；（3）恒溫動物需要通過新陳代謝在低溫環(huán)境中維持體溫恒定，因此，需要消耗大量的能量，

24、也就需要較多的食物。（2分）；（4） A恐龍是遷徙動物，冬季會遷移到溫暖的地方；B恐龍是恒溫動物，并不懼怕嚴寒；C部分恐龍已經(jīng)進化成恒溫動物，能在北極圈內(nèi)生活；D恐龍時代，地球的溫度可能比今天高，北極圈內(nèi)沒有象今天這樣寒冷。（答A或B ,得2分；答C或D或其他合理的答案，得3分）21. （5分）（1 ）設1g LiOH所能吸收CO2的質(zhì)量為x2LiOH + CO 2 = Li2CO3 + H2O47.8441g=<44/八、1gxx=0.92g （ 1 分）47.8設1g KOH所能吸收CO2的質(zhì)量為y2KOH + CO 2 = K2CO3 + H2O112441g yy=1gJ =0.

25、39g （1 分）112等質(zhì)量的LiOH吸收CO2比KOH的多，這樣可以減輕宇宙飛船的自重。（2分）設宇宙飛船上攜帶的LiOH的質(zhì)量為zz=14003g（1 分）1g z0.92g _502L 2 7 1.833g/L22. （ 8分）第二種 （1分）實驗內(nèi)容、方法觀察到的實驗現(xiàn)象實驗1用潔凈的燒杯取20mL蒸餾水、滴入2 3滴石蕊試液，觀 察現(xiàn)象。（或?qū)⒃摕瓎为氄衷诓Ａ劾锓胖靡欢螘r間， 觀察現(xiàn)象。蒸餾水不變色實驗2 在濾紙上滴加石蕊，然后放在盛濃鹽酸的燒杯上方； 或打開盛裝濃鹽酸的試劑瓶，觀察現(xiàn)象； 或聞B燒杯中濃鹽酸的氣味。濾紙變紅色出現(xiàn)白霧能聞到濃鹽酸有刺激性氣味實驗3將氯化氫氣體通入含有石蕊試液的蒸餾水中，觀察現(xiàn)象。溶液變紅實驗4向鹽酸中滴入紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。溶液變紅（各1分，共4分；其它設計方案合理的也可酬請給分）揮發(fā)性。（各 1 分，共3分）23.（10 分）°C/小時（3分）J1（3分）從圖線上看熱2.5X2.0水瓶每減少0.1升水，1.51.0平均每小時降低的溫2.01.91.81.71.61.51.41.3結(jié)論：鹽酸能使石蕊試液變紅；蒸餾水不能使石蕊試液變紅；濃鹽酸具有V/升度兩者接近線性關系,2.0升和1.9升的熱水瓶測量數(shù)據(jù)的問題，可能是熱水瓶保溫性能的差異，也可能操作過程的問題，可以交換熱水瓶