新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多邊形的面積7.認(rèn)識(shí)平方千米優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案0

1、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握平方千米與以前所學(xué)的面積單位間的進(jìn)率。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納整理能力和自學(xué)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際,了解1平方千米的實(shí)際大小。教具 課件教學(xué)過程1.板書:一塊長(zhǎng)方形稻田,長(zhǎng)300米,寬200米,面積是多少公頃?學(xué)生先在練習(xí)本上練習(xí),教師指名讓學(xué)生敘述計(jì)算過程。2.口算。1公頃=()平方米4公頃=()平方米20000平方米=()公頃70000平方米=()公頃1.引入平方千米。(1)上一節(jié)課我們學(xué)了哪個(gè)面積單位?它與我們以前所學(xué)的面積單位間的進(jìn)率是多少?學(xué)生回答:公頃1公頃=10000平方米。教師:同學(xué)們回答得非常好!同學(xué)們想象一下,還有比公頃更

2、高級(jí)的面積單位嗎?提示:我們祖國(guó)的領(lǐng)土面積是多少?學(xué)生回答:960萬平方千米。教師:非常正確!平方千米是比公頃更高級(jí)的面積單位,我們?cè)跍y(cè)量和計(jì)算大面積的土地時(shí),通常用平方千米作單位。今天,我們主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是認(rèn)識(shí)“平方千米”(板書課題:平方千米)。(2)教師用投影儀出示教材第17頁(yè)例9的圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受平方千米是比公頃更大的面積單位。2.平方千米與平方米、公頃之間的進(jìn)率。(1)通過上節(jié)課的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí),我們知道:1平方厘米是邊長(zhǎng)為1厘米的正方形的面積;1平方分米是邊長(zhǎng)為1分米的正方形的面積;1平方米是邊長(zhǎng)為1米的正方形的面積;1公頃是邊長(zhǎng)為100米的正方形的面積。那么,1平方千米是邊長(zhǎng)為多少

3、的正方形的面積呢?同學(xué)們能大膽地猜想一下嗎?學(xué)生討論,各抒己見。學(xué)生甲:我認(rèn)為1平方千米是邊長(zhǎng)為1000米的正方形的面積;教師:同學(xué)們回答得很好。其實(shí)從“1平方千米”這個(gè)字面上,大家就基本上能猜出“邊長(zhǎng)為1000米的正方形的面積是1平方千米”了。教師板書:1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃讓學(xué)生讀進(jìn)率,可以集體讀、互相讀、指名讀,并要求學(xué)生記下來。(2)提示:平方千米換算為平方米,乘1000000,即小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了六位;相反,平方米換算為平方千米,除以1000000,即小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了六位。平方千米換算為公頃,乘100,即小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位;公頃換算為平方千米,除以100,即小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了兩位。3.例題講述。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成教材第17頁(yè)的“練一練”。學(xué)生獨(dú)立練習(xí),教師巡視。教師指名讓學(xué)生敘述答案,師生集體訂正。1.填空題。6公頃=()平方米12平方千米=()公頃1000公頃=()平方千米7平方千米=()平方米()平方米=900公頃=()平方千米2.比較大小,在里填上“>”“<”或“=”。5公頃5900平方米300公頃3平方千米40平方千米4000000平方米3.一塊平行四邊形農(nóng)場(chǎng),底是5000米,高是4000米。求這塊農(nóng)場(chǎng)的面積是多少平