初中英語教案和教學(xué)說明

1、Teaching PlanStudents: Grade EightTeacher: Dai YanSchool: Chonggu Junior Middle School, QingpuMaterial: 8A Unit 5 Look it up (Disney, Walt)Teaching Objectives Language objectiveThe students will be able to learn the new words and get the facts on Disney, Walt through reading. Ability objectiveThe st

2、udents will be able to speak by using the words and information acquired in the passsage. Emotional objectiveThe students will be able to persevere on their way to success.Teaching Technology and learning resourcesMulti-media; Studentsbook 8A; HandoutsTeaching procedureStageTeaching ActivityLearning

3、 ActivityLead-inInvite students to enjoyEnjoythe song andasongandsomepictures.pictures.Pre-reading1.Teachsome new1. Learn the new words.wordsthroughcommunication.2. Have students judge2. Tell True or False.thestatementsaboutDisney.While-reading1. Havestudentsread1. First reading:throughthetextandRea

4、d and matchmatcheachparagraphwith its main idea.2.Providestudents2. Second reading:withdifferentsimple1) Read and answer thecomprehensiontasksquestions.onthepassageafter2)Readandcompletetheyreadeachthe table.paragraph of the text.3)ReadandcompleteFunctionGet warmed up and lead in the theme of this l

5、esson as well. Prepare for the next reading activity.Give the students the chance to show what they know in order to increase their knowledge.Have the students grasp the main idea and details of the text by reading at different steps.Have students further understandthecharacter:Disney through readin

6、g.the dialogue.3.Havestudentsdo3.Read the passage.Haveaclearersoft reading.picture of the wholepassageandprepareforthelanguageoutputinthenextstepaswell.Post-reading1.Havestudents1.Discussin groupsLetstudentsputintroduceShanghaiand act the scene out.languageinuseDisneylandas touristandenjoytheguides

7、inagroupofcooperationinfour.groups.AssignmentAssign students to:1.Listen and read.Consolidatethe1.Listentothetape2.Writesomethinglanguage.andpracticereadingabout Walt Disney.the text.2. a) Write somethingaboutWaltDisneyaccording to the questions given.Disney, Walt教學(xué)說明一、教材與學(xué)情分析本節(jié)課的上課內(nèi)容選自牛津英語8A Unit 5

8、 閱讀部分 Look itup 中的 Disney, Walt部分。 本單元的閱讀部分由三篇選自百科全書的文章組成，三篇文章之間相互并無關(guān)聯(lián)，為了讓學(xué)生對(duì)百科全書這樣的工具書有所了解，我把三篇文章放在百科全書這個(gè)大背景下分別進(jìn)行教授。本堂課，我選了其中的第三篇，因此，這也是本章節(jié)的第三課時(shí)，定位是課文教學(xué)，并通過文本閱讀活動(dòng)以及聽說練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，目的是提高學(xué)生的閱讀能力和語言運(yùn)用能力。我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生大都來自農(nóng)村以及外來務(wù)工子女，英語基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是在英語發(fā)音上問題較大，現(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的糾正已經(jīng)有所改觀。班中男生比較活躍，課堂參與積極性比較高；女生比較內(nèi)

9、斂，參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性不夠。由于我平時(shí)注重英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)有一定的積極性，但是，口語表達(dá)能力較差，特別是語言表述的流利性和準(zhǔn)確度都較為欠缺。二、教學(xué)方法與理念本節(jié)課本著牛津教材以學(xué)生發(fā)展為主的教學(xué)理念，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行組織教學(xué)。通過 pre-reading ， while-reading 和 post-reading 三個(gè)階段，設(shè)計(jì)不同的閱讀理解任務(wù)，幫助學(xué)生理解課文，同時(shí)，通過對(duì)課文線索和框架的梳理，讓學(xué)生在理解課文大意的基礎(chǔ)上，開展語言訓(xùn)練。另外，還引用了Walt 本人所說過的三句話作為補(bǔ)充，對(duì)文本進(jìn)行適度拓展，加深學(xué)生對(duì)課文和人物的理解。整個(gè)過程建立在讓學(xué)生在已

10、知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)未知，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，激活學(xué)生有關(guān)背景知識(shí)，進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，閱讀活動(dòng)的設(shè)置循序漸進(jìn)，并最后落實(shí)到語言的應(yīng)用。為了提高課堂語言教學(xué)的有效性，達(dá)到提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力的目的，本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要考慮了以下幾個(gè)方面。首先，語言學(xué)習(xí)注重實(shí)踐性。本著“語言的交際性”這一課堂教學(xué)原則，在教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語言操練和運(yùn)用的情景。在本堂課中，我設(shè)計(jì)了“為做導(dǎo)游做準(zhǔn)備”這樣一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生利用獲得的信息和語言知識(shí)進(jìn)行交際。同時(shí)，以翻閱百科全書的形式使整個(gè)教學(xué)過程圍繞著一個(gè)鮮明的主線和情景展開，一方面為了讓學(xué)生對(duì)百科全書有所了解，將來能夠?qū)W以致用，另一方面，情景

11、化的教學(xué)也會(huì)讓學(xué)生更有興趣。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)注重適切性。本堂課強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和語言組織能力的培養(yǎng)，所有的活動(dòng)設(shè)計(jì)都圍繞這一目標(biāo)展開，并充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)和課文的特點(diǎn)。在課文閱讀過程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和閱讀的本義，讓學(xué)生通過粗讀和細(xì)讀，先領(lǐng)會(huì)文章段落大意，漸而達(dá)到對(duì)課文的整體理解。 為了讓學(xué)生理清文章主旨和線索，我根據(jù)不同的段落內(nèi)容，設(shè)計(jì)了不同的閱讀理解活動(dòng)，比如：回答問題；完成表格；完成對(duì)話等。然后，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著錄音朗讀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的整體意識(shí)，也讓他們有機(jī)會(huì)再一次沉浸于文本中，為最后的“導(dǎo)游介紹”環(huán)節(jié)做好鋪墊。整節(jié)課將學(xué)生的個(gè)別活動(dòng)、對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)有機(jī)地

12、結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)造語言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，切實(shí)提高學(xué)生內(nèi)化吸收所學(xué)知識(shí)的效率，讓每一個(gè)學(xué)生都在語言輸出環(huán)節(jié)都能“有言有語”。再次，語言教學(xué)注重文化性。語言和文化是密不可分的，在英語教學(xué)中要注意導(dǎo)入英語國家的文化內(nèi)容。在課文的導(dǎo)入部分，我結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，利用迪士尼樂園的主題曲以及樂園的一些圖片作為主題引入，吸引學(xué)生的注意力，并借此引入對(duì)有關(guān)文化背景的介紹。在教學(xué)時(shí)，我對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充。在解讀每一段文本之后，我引用迪士尼的話，語言簡練卻又讓人深思，引導(dǎo)學(xué)生真正了解迪斯尼這個(gè)人物以及他創(chuàng)造的樂園和米老鼠，同時(shí)在情感上產(chǎn)生共鳴。另外，采取多媒體輔助教學(xué)。 課件中包含課文和從網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)圖片， 生動(dòng)形象。同時(shí)，一些 ppt 制作效果會(huì)給學(xué)生以深刻的感官形象，誘發(fā)他們的興趣，同時(shí)還能使他們對(duì)事物很快地形成正確的概念。三、期望體現(xiàn)的教學(xué)特點(diǎn)和達(dá)到的目標(biāo)。在本堂課中，我希望我的學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，通過所設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)和語言操練，扎實(shí)地學(xué)