成都樹德小學學校章程

1、成都市樹德小學學校章程目 錄序言第一章 總則第二章 學校的權(quán)利與義務第三章 學校內(nèi)部治理體系第四章 教師的權(quán)利與義務第五章 學生的權(quán)利與義務第六章 學校德育管理第七章 學校教學管理第八章 協(xié)調(diào)與服務第九章 監(jiān)督與評價第十章 附 則序 言成都市樹德小學始建于1929年的孫家祠堂，后逐步發(fā)展為樹德第一、第二、第三、第四小學。在特殊的歷史條件下，樹德小學被停辦。為挖掘成華教育豐厚的文化資源，滿足廣大市民渴求優(yōu)質(zhì)教育資源的強烈愿望，成華區(qū)政府決定在原址上重建樹德小學，讓這所歷史名校再顯她的尊榮，讓具有深厚文化底蘊的樹德小學重新綻放絢爛的育人之花。2010年9月8日，成都市樹德小學重獲新生。今日樹德小學

2、秉持“仁愛、守禮、勤勉”校訓和“樹人立德”辦學理念，以“七彩樹德，童真校園”為發(fā)展訴求，創(chuàng)辦一所以兒童學園為特色的成都市新興窗口學校。第一章 總 則第一條 為貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法辦學和自主管理，保障學生與教職工的合法權(quán)益，規(guī)范學校內(nèi)部管理體制和運行機制，完善學校治理體系，建設現(xiàn)代學校制度，推進學校依法治校，根據(jù)中華人民共和國教育法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國教師法等有關法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，制定本章程。第二條 學校全稱為成都市樹德小學（以下簡稱:樹德小學），英文名稱為Chengdu Shude Primary School，地址為成都市成華區(qū)萬科北街9號。第

3、三條 學校是由成華區(qū)教育局舉辦的全日制公辦小學，學制六年。學校依照相關規(guī)定實施就近入學，標準辦學規(guī)模為6個年級30個班級。第四條 學校全面貫徹國家教育方針，堅持德育為先，育人為本，實施素質(zhì)教育。促使學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。校訓：仁愛、守禮、勤勉辦學理念：樹人立德學校辦學目標：以“七彩樹德，童真校園”為辦學訴求，創(chuàng)辦一所以“兒童學園”為特色的成都市新興窗口學校。教師發(fā)展目標：匯聚“仁愛誠信、務實進取、循循善誘”的童心激揚者。 學生培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“品行端正、興趣廣泛、樂學善思”的學習小主人。第五條 學校標識?；眨盒螅浩卟蕵湫８瑁浩卟释昃W(wǎng)址：http/第六條 學校建立健全“科學決策

4、、執(zhí)行到位、監(jiān)評有力”的現(xiàn)代學校制度，全面履行學校教育教學和管理責任。第二章 學校的權(quán)利與義務第七條 學校的權(quán)利：（一）按照章程自主辦學；（二）組織實施教育教學活動；（三）依規(guī)招收學生，對學生進行學籍管理，實施獎勵或處分；（四）依法聘任教職員工，對教職員工進行工作安排、考核、獎懲；（五）妥善管理學校設施設備，合理使用學校經(jīng)費；（六）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干預；（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第八條 學校的義務：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；（三）加強教職工隊伍建設，依法維護學生和教職工合法權(quán)益；（四）充分發(fā)揮學校教育主導作

5、用，促進學校、家庭、社會教育協(xié)調(diào)一致；（五）以適當方式為學生及其監(jiān)護人了解學生學業(yè)成績及其他情況提供便利； （六）依法接受學生家長、社會及教育主管部門監(jiān)督； （七）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。第九條 學校根據(jù)實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平，增強辦學影響力。第三章 學校內(nèi)部治理體系第十條 學校實行校長負責制。中國共產(chǎn)黨學校基層組織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會民主參與學校管理。校長是學校法定代表人，對外代表學校，對內(nèi)全面負責學校的教育教學及其他行政管理。副校長對校長負責，協(xié)助校長開展工作。第十一條 校長依法履行以下主要職責：（

6、一）組織起草或修改學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；（二）組織制定學校制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；（四）領導學校各職能部門及常設機構(gòu)，完善部門及機構(gòu)人員設置，維護學校秩序；（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策；（六）負責學校教育教學工作、課程建設與實施、教職工隊伍建設、學校安全工作；（七）審批學校財務、基建及重要設施設備的購置；（八）組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系。第十二條 學校依靠中國共產(chǎn)黨學?；鶎咏M織充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。中國共產(chǎn)黨學校基層組織領導學校思想政治工作和精神文明建

7、設，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行；共青團和少先隊組織開展適合青年教師及學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。第十三條 學校建立健全工會組織，學校支持并主動接受工會對學校重大決策和各項工作的監(jiān)督，實施民主管理。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，依法保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。第十四條 學校建立健全教職工（代表）大會制度。學校定期召開教代會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。凡與教職工利益直接相關的崗位設置、績效分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法等教職工（代表）大會職權(quán)范圍內(nèi)的事項，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。第十五條 學校設立

8、校長領導下的 “德育管理處”、“教學管理處”、“協(xié)調(diào)與服務處”，“監(jiān)督與評價處”職能機構(gòu)，承擔相應管理職能。根據(jù)工作需要，分別在各處設立行政崗位，行政崗位實行責任制，崗位人員實行兼職制。職能機構(gòu)定期向教職工（代表）大會述職，接受評價監(jiān)督。第十六條 學校建立健全校務委員會制度。學校建立由校長、工會主席、各職能部門負責人、教師代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他規(guī)章制度、人事與財務方案等重大事項。必要時請家長代表、學生代表或社區(qū)代表參加。第十七條 學校建立家長委員會，定期召開家長委員會會議，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。學校依靠家長委員會有計劃地對

9、家庭教育進行指導。第十八條 學校建立健全重大問題決策制度，學校重大事項應在醞釀提議、充分調(diào)研、征求意見的基礎上，由校長召集并主持有關校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作出決策并組織實施。中國共產(chǎn)黨學?；鶎咏M織發(fā)揮監(jiān)督保障作用。第十九條 學校建立健全校長辦公會議制度，明確校長辦公會議議題、議程；辦公會議由校長主持，副校長、工會主席參加，對學校教育教學、人事分配、資源安排等重要事項進行研究、審議或作出相關決策。第二十條 學校建立健全行政會議制度，行政會議由校長主持，學校中層及以上干部參加，根據(jù)學校工作計劃、校長辦公會議決定，布置學校行政日常工作；定期聽取各職能部門負責人匯報工作，接受校長指導和監(jiān)督。

10、第二十一條 學校建立健全骨干教師會議制度。骨干教師會議由校長或副校長主持，聽取教師隊伍建設、教育教學管理與研究、校本課程開發(fā)、教師職稱初評、名優(yōu)骨干推薦等重大問題的意見和建議。第二十二條 學校建立年級組、教研組等教育教學基層管理組織，各組織在分管行政與骨干教師引領下協(xié)同開展教育教學工作。 第二十三條 學校建立健全校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。第二十四條 學校建立健全自評機制，依據(jù)章程每三年制訂新一輪學校自主發(fā)展規(guī)劃，促進學校可持續(xù)發(fā)展。第四章 教師的權(quán)利與義務第二十五條 教師的權(quán)利：（一）使用學校公共資源，進行教育教學活動，開展教育教學實驗，從事教育教

11、學科研；（二）參加進修、培訓、學術交流，依照相關規(guī)定享有相應差旅補助；（三）獲得師德、能力和業(yè)績等方面的公平、公正評價，享有獲得表彰、獎勵或榮譽稱號的權(quán)利；（四）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校民主管理，對學校工作提出合理意見和建議，對學校重大事務享有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，對不公正待遇有申訴權(quán)；（五）依法依規(guī)申請崗位競聘、職務晉升或骨干教師認定的權(quán)利。對學校擬定職務、工資晉升、骨干教師、名優(yōu)教師認定、教師獎勵、處分等有疑問的，可依法向?qū)W校相關申訴處理機構(gòu)或者有關行政主管部門提出申訴，并應在教師法規(guī)定的三十個工作日內(nèi)得到處理；（六）依法享有在聘任合同期間的勞動、醫(yī)療、失業(yè)、養(yǎng)老、住房公積金等保

12、險、福利；教師聘用合同期滿前半年或至少三個月前得到是否被續(xù)聘的通知；（七）有關法律、法規(guī)規(guī)定的其它權(quán)利。第二十六條 教師的義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，貫徹國家教育方針，為人師表；（二）遵守學校規(guī)章制度，執(zhí)行學校工作計劃，履行聘用合同規(guī)定，積極完成教育教學任務和學校臨時交辦的工作；（三）秉持“樹人立德”理念，恪守“仁愛潤澤生命”的職業(yè)信條，遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學生人格，保障學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展；（四）以“仁愛誠信、務實進取、循循善誘”為發(fā)展目標，積極履行崗位責任，服從崗位調(diào)整，維護學校榮譽及合法權(quán)益；（五）學習小學教師專業(yè)標準，研究課程標準，提高專業(yè)能力；（六）參加學校組織

13、的各項學習、交流活動，提高自身素質(zhì)；（七）教師辭聘要提前三個月告知學校，并按有關規(guī)定提請書面材料，離校時辦好移交手續(xù)； （八）履行法律、法規(guī)及聘用合同規(guī)定的其它義務。 第二十七條 學校做好教職工專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培訓，提高教職工專業(yè)發(fā)展水平：（一）學校建立教師專業(yè)發(fā)展制度，鼓勵和指導教師根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃； （二）引進現(xiàn)代化教學設施設備和教育教學資源，建立信息平臺，為教職工專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件；（三）鼓勵教職工開展教育教學改革實驗和參加校內(nèi)外進修培訓，支持教職工從事教育教學研究、學術交流；（四）新崗教師按照“入格、合格、專業(yè)”三個階段實施分層式發(fā)展，形成教師隊伍梯級發(fā)展局面

14、。 第二十八條 學校按照“平等、自愿”原則，以聘用合同的形式確定勞動關系，保護教職員工合法權(quán)利：（一）學校執(zhí)行國家職業(yè)資格制度和專業(yè)技術聘任制度，定期公開學校崗位或職務設置，為教職員工創(chuàng)造公平、公開和公正的競聘環(huán)境；（二）根據(jù)成都市崗位設置相關政策和成華區(qū)相關行政部門核定的編制數(shù)額以及崗位任職條件等聘用人員，學校對受聘人員按照有關規(guī)定，簽訂聘用合同，實施績效管理；（三）學校依法聘用的代課教師、其他職工，按聘用雙方約定的勞動合同規(guī)定，享受相應待遇。第二十九條 學校依法依規(guī)建立教職工考核制度，依據(jù)小學教師專業(yè)標準成都市樹德小學教師績效實施方案及相關行政部門有關規(guī)定，對教職工實施考核?？己藞猿謳煹聝?yōu)

15、先，考核結(jié)果作為續(xù)聘或解聘，獎勵或處分的依據(jù)。第三十條 學校成立教師績效考核委員會，負責制定和完善績效考核方案，指導績效考核工作，調(diào)解績效考核糾紛。學校成立績效考核工作小組，負責評估考核，意見反饋，協(xié)助調(diào)解。第三十一條 學校成立職稱初評、評優(yōu)評先領導小組，依法依規(guī)公開職稱評定、評優(yōu)評先有關條件及事項，組織實施對職稱初評、名優(yōu)骨干推薦等相關考核和評議，考核結(jié)果及過程應接受監(jiān)督，確保教職工合法權(quán)益。 第三十二條 學校在保障教職工享有國家法律、政策規(guī)定的工資、福利待遇的基礎上，積極改善教職工工作條件，提高教職工職業(yè)幸福感。第5章 學生的權(quán)利與義務第三十三條 凡被學校依政策法規(guī)招錄，取得入學資格，具有

16、樹德小學學籍的受教育者，即為本校學生。第三十四條 學校根據(jù)辦學定位和培養(yǎng)目標，正面引導學生，科學評價學生，提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)“品行端正、興趣廣泛、樂學善思”的學習小主人。第三十五條 學生的權(quán)利：（一）參加課程計劃中的各種活動，使用教學設備設施、圖書資料；（二）民主參與選舉學生干部，在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價；（三）對關系學生切身利益的決定，享有知情權(quán)和詢問權(quán)；（四）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教師侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益時，可向?qū)W校或上級教育行政部門提出申訴；（五）學生依法享有的其他權(quán)利。第三十六條 學生的義務：（一）遵守法律法規(guī)，遵守中小

17、學生守則和學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好品行；（二）尊師愛校，團結(jié)同學，孝敬父母，保持身心健康；（三）培養(yǎng)良好的學習習慣，勤于思考，善于合作，積極探究，勇于創(chuàng)新；（四）養(yǎng)成良好的健體、衛(wèi)生和勞動習慣；（五）維護學校聲譽，參與學校、社區(qū)和社會的公益活動；（六）學生依法應當履行的其他義務。第三十七條 學校按照市、區(qū)教育行政部門有關學生學籍管理規(guī)定，實行學籍管理制度，健全學籍檔案，嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序。第三十八條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生本人檔案。第三十九條 學校對德、智、體等方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰和獎勵，每學期評選優(yōu)秀學生與干

18、部。第四十條 對違反中小學生守則和學校規(guī)章制度的學生，學校予以批評教育，不得開除學生。第6章 學校德育管理第四十一條 學校貫徹落實社會主義核心價值觀，秉承“樹人立德”辦學理念，堅持“仁愛、守禮、勤勉”校訓，建立健全“學校、家庭、社會三結(jié)合”德育管理體系，優(yōu)化德育過程，開展序列化德育活動。 第四十二條 學校成立德育管理處，建立健全德育管理機制，堅持“學科滲透、專業(yè)引領、持續(xù)發(fā)展”的全員德育原則，建立健全學校德育課程結(jié)構(gòu)，不斷提升教師育人能力。第四十三條 學校重視升旗儀式、入隊儀式、節(jié)日慶典、校園發(fā)布、綜合實踐等育品課程的開發(fā)，積極開展班隊活動、學生社團、第二課堂、校外實踐等活動，不斷豐富學校德育

19、內(nèi)容，確保德育活動質(zhì)量。第四十四條 學校注重少先隊建設，廣泛開展富有特色的少先隊活動，發(fā)揮少先隊活動的思想教育、素質(zhì)教育作用。第四十五條 學校建立健全班主任工作制度，提高班主任工作質(zhì)量：（一）班主任是班級管理的主要實施者，班主任要加強學生的思想教育工作，全面履行班主任工作職責；（二）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)班主任責任心、進取心和事業(yè)心；（三）鼓勵班主任創(chuàng)新開展班級活動，做好班級管理工作；（四）建立班主任工作聯(lián)盟，利用團隊力量開展班主任工作研究；（五）學校根據(jù)需要設立副班主任，副主任協(xié)助班主任工作，對班主任負責。第四十六條 學校主動與社會、家庭密切溝通，建立學校、家庭與社會密切配合的育人體系，形

20、成教育合力。第四十七條 學校按照民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，經(jīng)家長推薦選舉，成立家長委員會。學校建立與家長委員會的聯(lián)系會議制度，學校為家長委員會開展工作提供必要的條件。學校建立家長委員會助教機制，保障家長委員會在學校指導下履行參與學校管理、協(xié)助教育工作、溝通學校與家庭等職責。第四十八條 學校改進和完善家委會、家長會議和家長學校，定期學習、交流教育信息和方法，提高學校與家庭聯(lián)盟的教育質(zhì)量。第四十九條 學校建立與轄區(qū)派出所、社區(qū)或街道辦聯(lián)席會議，定期召開會議，匯報學校教育教學工作及周邊教育環(huán)境情況，聽取社區(qū)或街道辦對學校發(fā)展的意見或建議。第五十條 學校利用社會資源，建立德

21、育、科普、法制等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師、法制副校長、法律顧問、校外學生輔導員等。 第五十一條 學校依托社區(qū)辦學，充分開發(fā)和利用社區(qū)資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。學校根據(jù)有關規(guī)定配合定期向社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。第七章 學校教學管理第五十二條 學校樹立“以人為本、德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的教育教學理念，不斷完善學校課程建設，提高教師專業(yè)水平，提高學生質(zhì)量。第五十三條 學校全面落實國家課程計劃、課程標準，實施素質(zhì)教育。第五十四條 學校成立教學管理處，建立健全教育教學管理機制，規(guī)范學籍管理、教學常規(guī)、教師

22、研培、教學質(zhì)量監(jiān)控及評估制度。 第五十五條 學校按照有關規(guī)定嚴格執(zhí)行國家頒布的課程計劃，開齊開足各類課程，建設“童心、童真、童趣”校本化課程體系：（一）學校以“構(gòu)建多元課程體系，奠基未來持續(xù)發(fā)展”為目標，積極探索學科課程、綜合課程、活動課程校本化實施路徑；（二）學校鼓勵教師開發(fā)與實施校本課程建設，落實課程質(zhì)量評價；（三）學校根據(jù)課程建設需要，不斷豐富課程資源，拓寬學生學習渠道，鼓勵學習方式的多元化、自主化。第五十六條 學校建立教研組、年級組等教育教學管理制度，教師應積極參加教研組、年級組的教育教學活動。年級組長（主任）負責本年級的德育、教學工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等

23、。教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。第五十七條 學校做好教育教學科研工作，營造民主、自由、科學的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。第五十八條 學校做好體育工作，抓好體育課堂教學和課外鍛煉工作，增強學生身心素質(zhì)。通過體育課、快樂大課間、課外活動，保證學生每天“健康鍛煉一小時”。 第五十九條 學校做好衛(wèi)生與疾病預防工作，加強衛(wèi)生與疾病預防宣傳、檢查，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校建立醫(yī)務室（或衛(wèi)生室），建立學生健康檔案，定期體檢。第六十條 學校

24、做好心理健康教育工作，引導學生逐步養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理，增強學生調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力。學校建立心理輔導（咨詢）室，配備專（兼）職教師開展工作。第六十一條 學校做好藝術教育工作，通過快樂大課間、社團活動等，增強學生藝術欣賞能力。第六十二條 學校做好科技教育、信息技術、圖情信息工作，培養(yǎng)學生的科學精神、信息素養(yǎng)及實踐創(chuàng)新能力等。第六十三條 學校做好安全教育工作，加強安全教育，提高師生自救自護能力。凡組織學生參加的文體活動、社會實踐、郊游等均應有足夠的安全保護措施，保障師生安全。第八章 協(xié)調(diào)與服務第六十四條 學校成立協(xié)調(diào)服務處，全面承擔統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、處理學校日常行政事務、上傳下達

25、、對外接待、安全管理、后勤保障、法律援助等工作，為學校行政管理、教育教學及監(jiān)督評價提供服務。第六十五條 學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收費。各項收入按照有關規(guī)定嚴格管理，行政事業(yè)性收入實行收支兩條線管理。 第六十六條 學校財務活動在校長領導下開展，由學校財務部門統(tǒng)一管理。第六十七條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，成立學校大宗物品采購小組和學校工程審計小組。勤儉辦學，嚴肅財紀，建立賬目，專人管理，定期清點，做好授權(quán)范圍內(nèi)經(jīng)費預算、執(zhí)行和決算。學校大額經(jīng)費預算、開支實行校長辦公會議討論、審議、申報、決策制度，經(jīng)費預算、開支實行民主管理。第六十八條 學校建立健全財務管理制度，接受財

26、政監(jiān)督部門和上級教育部門的審計監(jiān)督，實行民主管理和財務公開。第六十九條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。第七十條 學校建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，依法接受社會各界的捐贈，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。第七十一條 學校成立膳食委員會，依法采購食堂所需原料、輔料，每周提前公布每一天食譜，確保學校教職員工和學生膳食營養(yǎng)與安全。第七十二條 學校加強安全工作，做好防火、防盜、防洪、防電、防毒、防病和防暴力工作，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患。第七十三條 學校建立健全校園安全制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。學校依靠街道辦、社區(qū)民警、派出所共同開展校園周邊的綜合治理工作。第七十四條 學校加強校舍、校產(chǎn)管理，嚴防公物流失，定期或不定期檢查、維護設施設備，延長使用壽命，提高使用效