我是安全小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是安全小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)淘金山小學(xué)三年級心理健康課一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：（1）認(rèn)識并明確每個(gè)人都有隱私部位（2）學(xué)會通過五種警報(bào)情況識別壞人（3）懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做2. 過程與方法： （1）創(chuàng)設(shè)安全小衛(wèi)士情景，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性； （2）隨堂情景練習(xí)，讓學(xué)生在情境中思考和解決問題，在問題解決的過程中明 確關(guān)于安全和危險(xiǎn)的界限，準(zhǔn)確理解安全知識，掌握安全原則。3. 情感與態(tài)度： （1）建立自己與別人身體的界限感，學(xué)會互相尊重 （2）面對突發(fā)的傷害性事件，培養(yǎng)說“不”的勇氣二、教學(xué)重點(diǎn)： 明確五種警報(bào)的情景，學(xué)會勇敢說“不”三、教學(xué)難點(diǎn)： 建立界限感，在生活和學(xué)習(xí)中懂得相互尊重

2、 四、教學(xué)過程： 導(dǎo)入（ 5 分鐘） +安全三部曲（ 15 分鐘） +情境練習(xí)（ 15 分鐘） +總結(jié) 和拓展（ 5 分鐘） 1.導(dǎo)入（ 5 分鐘）師：最近電視上、 媒體上都在關(guān)注的一則新聞， 是關(guān)于北京一家幼兒園小朋友被 傷害的事情， 不管事情背后的真真假假， 總的來說足以引起我們的重視。 老師看 了之后特別痛心， 同時(shí)也很擔(dān)心， 不知道我們淘金山的同學(xué)們平時(shí)是否懂得保護(hù) 自己的身體，確保自己的安全？就在這周一中午，五年級有幾位同學(xué)過來跟我， 說他們班有一位男生把一位女生堵到墻上。 在上兩個(gè)星期， 咱們?nèi)昙壍囊晃慌?生的媽媽找到吳老師， 說孩子在學(xué)校被男同學(xué)欺負(fù)了， 做出很不好的行為。 所

3、以， 吳老師認(rèn)為我們學(xué)會如何保護(hù)自己特別重要。 上課之前， 吳老師調(diào)查一下， 認(rèn)為 自己能保護(hù)自己的同學(xué)，請舉手。生：舉手師：看來同學(xué)們還是很有自信的。 那是不是真的可以做到呢？這就是我們這節(jié)課 的主題（ PPT 出現(xiàn)主題：我是安全小衛(wèi)士） 吳老師今天請來了一位特別的嘉賓， 他就是知識淵博、 小朋友們都特別喜歡的大 龍老師。（PPT呈現(xiàn)大龍老師圖片）大龍老師今天還給我們帶來了禮物 （PPT呈現(xiàn)安全小衛(wèi)士勛章）會給通過考驗(yàn)的 小朋友頒發(fā)安全小衛(wèi)士勛章！你們想要嗎？ 生：想！2.安全三部曲（ 15 分鐘） 第一步：如何識別壞人 師：“在我們學(xué)會怎么保護(hù)自己之前，有沒有同學(xué)能告訴老師，你是怎么辨別壞

4、 人的呢？” 生：“壞人有大大的牙齒、血紅的眼睛，巨大的手和邪惡的笑容” 。 師：“看來啊，對于壞人，每一個(gè)小朋友都有自己的看法，不過也能看得出來， 大家對壞人的認(rèn)識還是不夠的， 其實(shí)啊，現(xiàn)實(shí)生活中的壞人， 在外表上與大多數(shù) 的人長得并沒有兩樣，壞人并不等于“長得壞”哦，有的人甚至長得很好看，看 上去很和藹， 很炫酷呢，有的壞人口袋里還準(zhǔn)備了各種美味的糖果和禮物。 我們 一起來聽聽看，大龍老師怎么說?！保≒PT播放視頻20秒） 師：這時(shí)候愛思考的小朋友可能就會問了， 既然壞人看上去很友善， 那怎么才能 分辨出來呢？別急， 從外表上我們確實(shí)很難一下子判斷出來哪些人是壞人， 但我 們可以通過行為來

5、識別，我們接著往下看。第二步：認(rèn)識隱私部位 師：在此之前，我們先來認(rèn)識身體，并了解自己的隱私部位。 （呈現(xiàn)身體紅綠燈 的PPT圖片）這個(gè)是紅綠燈的標(biāo)志， 紅綠燈的交通規(guī)則相信全部小朋友都知道了， 我們?nèi)嘁?起說！師生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。師：小朋友們真棒，對交通規(guī)則相當(dāng)熟悉。是的，我們過馬路要遵守交通規(guī)則， 否則就有可能出意外，會受傷。身體也是一樣的，我們身體有很多部位（呈現(xiàn)男 生女生身體圖），也分為紅燈區(qū)、綠燈區(qū)和黃燈區(qū)。一般來說，泳衣遮住的地方 就是隱私部位， 也就是男生的生殖器官和屁股是隱私部位， 女生的乳房， 生殖器 官和屁股是隱私部位。這些部位是不可以給外人看或者觸碰的。師

6、生互動強(qiáng)化： 黑板上展示男生火柴人和女生火柴人， 讓學(xué)生上給他們穿上紅色 的衣服（紅色衣服代表紅燈區(qū)） 師：嗯，老師通過同學(xué)們準(zhǔn)確的作答和贊同掌聲中知道， 大家都掌握了紅色衣遮 住的地方就是我們每個(gè)人對應(yīng)的隱私部位， 也就是紅燈區(qū)。 身體其他部位就很好 區(qū)分了，與自己關(guān)系親密的人才能觸碰的地方是黃燈區(qū)， 比如大腿、臉頰、脖子， 一般與其他人接觸比較多得就是綠燈區(qū)，比如手臂、手掌、肩膀、頭部等部位， 我們可以統(tǒng)稱為綠燈區(qū)。第三步：警惕 5 種警報(bào)。學(xué)會了身體紅綠燈的交通規(guī)則之后， 接下來的知識就非常重要了， 等一下大龍老 師要考試哦， 看看哪位小朋友掌握的知識最好， 學(xué)得好的小朋友老師要優(yōu)先給她

7、 頒發(fā)安全小衛(wèi)士的勛章！ 下面是大龍老師給同學(xué)們講解的五種情景，請仔細(xì)聽哦！ （視頻播放 1 分鐘） 如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看 TA 的隱私部位，叫做“視覺警報(bào)” 。 如果有人談?wù)撃愕碾[私部位，叫做“言語警報(bào)” 。如果有人觸碰你的隱私部位，或者叫你觸碰他的隱私部位，叫做“觸碰警報(bào)” 。 單獨(dú)與陌生人在一起，叫做“獨(dú)處警報(bào)” 。特別要注意的是，父母不在身邊，不 要接受陌生人給的糖果。如果有人擁抱、背、親吻你，叫做“擁抱警報(bào)” 。（分別出現(xiàn)圖片）“這五個(gè)警報(bào)都是危險(xiǎn)信號， 當(dāng)有人對我們做出這 5 種行為任意之一時(shí)， 他就可 以判定“那個(gè)人”是個(gè)壞人，要勇敢地對他的行為說不！ ” 3.情

8、境練習(xí)（ 15 分鐘） 全班測試（學(xué)生領(lǐng)取卡片，全班集體回答 2 分鐘） 師：我們跟著大龍老師學(xué)完了關(guān)于保護(hù)我們身體，特別是隱私部位的安全課程， 同學(xué)們都明白并記住了嗎？生：記住了！ 師：這么棒！那我們來分組學(xué)習(xí)試試看。請同學(xué)們打開放在你們桌面上的信封， 每個(gè)信封里面有兩套警報(bào)卡片， 每人一套。 檢查一下自己拿到的卡片是不是都有 5 張。生：小組學(xué)習(xí)（ 5 分鐘） 師：全班分成四人小組，自行選出一名小組長。小組長組織討論，判斷情景測試 題是否妥當(dāng)，如果不可以，請判斷情景觸犯了哪種警報(bào)。小組長做好記錄，并填 寫測試題。生：4. 總結(jié)和拓展（ 5 分鐘）（1）勇敢說“不” 師：可能有同學(xué)會問，為什么會有人想要強(qiáng)行背我、親我、接觸我呢？因?yàn)橛幸?些人生病和脆弱的心理，他們喜歡傷害別人，而且，他們真的很害怕。如果你們 不喜歡某人觸碰你們的方式，你們必須說“不” ，也不需要害怕。如果遭遇到這樣的壞事，說“不”永遠(yuǎn)不會太遲，告訴你的爸媽或熟悉的人，還 可以讓其他孩子遠(yuǎn)離那個(gè)壞人。記住：無論我們面對什么困難和問題，只要不是主動傷害別人，爸爸、媽媽、老 師都會永遠(yuǎn)相信你、保護(hù)你?。?）拓展作業(yè)（幫孩子進(jìn)一步明確身體的界限） 師：回家以后，請同學(xué)們和爸爸媽媽列兩份名單“照顧者”和“愛心圈” 紅燈區(qū)誰可以？一一 “照顧者”名單上的可以！名單上的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥爺爺