2021年學(xué)校德育的工作計(jì)劃（通用5篇）

1、we have two ears but only one mouth. it takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learn to be silent.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年學(xué)校德育的工作計(jì)劃（通用5篇） 學(xué)校德育的工作計(jì)劃1本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)縣教育局工作精神和我校德育工作計(jì)劃，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)有效而又形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育，落實(shí)了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位臵來抓，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文

2、件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實(shí)施?，F(xiàn)將本學(xué)年德育工作小結(jié)如下：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、團(tuán)總支和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就是學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。二、主要做法和成績1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我們利用每周例會(huì)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了教師法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，以及相關(guān)的政策、文件等。并且要求每位班主任

3、都結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐，撰寫班級(jí)工作總結(jié)，提高自身的德育理論和管理水平。以提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教育行為為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行了教職工出勤管理制度，并每月對(duì)教職工出勤予以公示。2、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范。小學(xué)生以養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并通過愛國主義教育，思想?yún)R報(bào)專題法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)進(jìn)行心理健康教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。3、本學(xué)年我們組織學(xué)生觀看愛國影片活動(dòng)，拓展教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義

4、教育、集體主義教育和革命教育寓于其中。4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各班每周開展至少一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。通過每月班級(jí)常規(guī)工作檢查，大部分班級(jí)都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成本職工作，使學(xué)生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。5、抓好了學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展了各種活動(dòng)。三月份開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)和幫困救助活動(dòng)；學(xué)校德育處對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“安全日”教育活動(dòng)及和諧校園教育活動(dòng)；四月份組織了全體師生及團(tuán)干部對(duì)烈士墓進(jìn)行了清掃，祭奠烈士，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；并與大隊(duì)部一道對(duì)全

5、校學(xué)生進(jìn)行了少先隊(duì)專題知識(shí)講座；五月份開展了由班級(jí)組織的“關(guān)愛母親，回報(bào)母親”主題活動(dòng)；六月份開展了慶“六一”活動(dòng)以及愛國主義影視教育活動(dòng)，并在“六一”兒童節(jié)表彰了一批“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀大隊(duì)委干部”“優(yōu)秀播音員”等表現(xiàn)良好的學(xué)生。通過這些活動(dòng)的開展，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。6、愛國主義教育（1）本學(xué)年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識(shí)。（2）各班利用班隊(duì)會(huì)、品德課等時(shí)間共同學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們能真正對(duì)其有所理解，親自實(shí)踐，進(jìn)一步提高法制意識(shí)和愛國熱情。7、本學(xué)年重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人

6、環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)以美化、綠化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期擬訂了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放家校聯(lián)系表，讓家長和教師互相了解學(xué)生在家和學(xué)校的情況進(jìn)行家訪；并制定了家訪制度，嚴(yán)格要求各位班主任及科任教師每月必須家訪并不得少于5次。使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育絡(luò)。在本學(xué)年，召開了七、八年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。四、存在的問題和不足1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，

7、再加上組織不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能經(jīng)常開展。2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作管理，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。五、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。3、以素質(zhì)教育為

8、核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。以上是本學(xué)年我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。學(xué)校德育的工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“尊崇天性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理，以錘煉一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍、培養(yǎng)良好的學(xué)生品行、打造獨(dú)具特色的德育品牌為目標(biāo)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手

9、，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任（二）強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全校園（三）提升思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣（四）活躍校園文化，提升學(xué)校品位（五）發(fā)掘家長資源，共建育人格局三、具體措施（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任1、繼續(xù)開展班主任論壇活動(dòng)，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。針對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生教育中的典型問題開展交流，提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。2、加強(qiáng)班科協(xié)作，要求各班班主任與班級(jí)科任老師經(jīng)常性地進(jìn)行交流溝通，了解班級(jí)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，并針對(duì)具體問題做好相應(yīng)的管理。3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中

10、提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長平臺(tái)，組織參加區(qū)生態(tài)體驗(yàn)德育活動(dòng)課，競賽，積極推薦優(yōu)秀論文、課例、班隊(duì)活動(dòng)參加各級(jí)評(píng)選或展示。4、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。（二）強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全校園1、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。通過發(fā)告家長書、開家長會(huì)、班級(jí)博客等形式明確學(xué)校安全管理要求（外來人員及家長不得進(jìn)校，家長切實(shí)擔(dān)起學(xué)生的校外監(jiān)管義務(wù)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育）；同時(shí)通過規(guī)范放學(xué)路隊(duì)管理，評(píng)選“路隊(duì)標(biāo)兵班”。春季是傳染疾病的高發(fā)期，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身

11、心特點(diǎn)，利用健康課、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、墻報(bào)等多種形式，讓學(xué)生了解疾病的傳染途徑，掌握預(yù)防疾病的方法，提高學(xué)生自護(hù)能力。針對(duì)春夏季學(xué)生室外活動(dòng)增多的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生室外活動(dòng)安全的教育，組織學(xué)生開展校園活動(dòng)安全提示語設(shè)計(jì)大賽。、各班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的三條安全鐵規(guī)，落實(shí)第一時(shí)間報(bào)告制和第一時(shí)間處置制。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)崗的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。、在學(xué)校健全的門衛(wèi)、值班等各項(xiàng)安全管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理。（三）提升思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣1、抓好行

12、為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)，以活動(dòng)積卡的形式來規(guī)范學(xué)生的常規(guī)，通過“紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)崗”培養(yǎng)學(xué)生的自主管理，同時(shí)每月評(píng)選“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)”、“路隊(duì)標(biāo)兵班”、“大課間示范班”。、通過“今天我當(dāng)升旗手”評(píng)選活動(dòng)樹立一批學(xué)生中的榜樣，可結(jié)合每月的主題活動(dòng)、常規(guī)情況或者“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)”、“路隊(duì)標(biāo)兵班”的評(píng)選產(chǎn)生下月的升旗手，讓學(xué)生體驗(yàn)一種榮譽(yù)感。、開展“美麗家庭”主題活動(dòng)，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動(dòng)。、開展學(xué)生主題演講比賽，通過比賽選拔并培養(yǎng)出學(xué)校儀式主持人，推薦優(yōu)秀選手參加全區(qū)中小學(xué)生演講比賽。（主題可以區(qū)演講比賽主題結(jié)合，）（四）活躍校園文化

13、，提升學(xué)校文化品位、進(jìn)一步提升課間文化品牌。經(jīng)過幾年的研究，_小的課間文化已成為學(xué)校的一個(gè)品牌，但學(xué)校課間還是存在年級(jí)班級(jí)之間差異較大，同一班級(jí)內(nèi)學(xué)生差異較大的現(xiàn)象。我們將把今年的課間文化節(jié)可以以課間玩家定級(jí)賽的形式進(jìn)行。由德育處事先與體育組、藝術(shù)組、教務(wù)處共同制定出_小課間玩家級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)，即針對(duì)不同項(xiàng)目、不同水平進(jìn)行分級(jí)，通過班級(jí)訓(xùn)練、自主申報(bào)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一授牌、班級(jí)積分評(píng)比的方式來擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提升活動(dòng)質(zhì)量（為考慮課間文化節(jié)活動(dòng)時(shí)間，可分年級(jí)定項(xiàng)目或統(tǒng)一安排一至兩個(gè)項(xiàng)目的方式）、完善學(xué)校校級(jí)隊(duì)建設(shè)（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術(shù)），加強(qiáng)過程管理及評(píng)價(jià)，學(xué)期末各校級(jí)隊(duì)要通過不同

14、形式匯報(bào)訓(xùn)練成效。（五）發(fā)掘家長資源，共建育人格局1、加強(qiáng)家校溝通，構(gòu)建家?；?dòng)格局。通過召開家長會(huì)、家訪、電訪上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式（每學(xué)期至少開一次家長會(huì)），使德育深入家庭。通過學(xué)校、班級(jí)博客、告家長書等形式宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，宣傳學(xué)校的教育理念、工作要求，以得到家長的積極配合。、繼續(xù)開展_小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會(huì)定為家長講壇日時(shí)間，各班可提前做好家長申報(bào)、安排、準(zhǔn)備等工作（可結(jié)合學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)或主題活動(dòng)進(jìn)行選題）。每月主要工作安排：二月：、組織開學(xué)典禮；、制定班主任工作計(jì)劃，發(fā)放相應(yīng)表格；、籌備并啟動(dòng)興趣活動(dòng)；、啟動(dòng)校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練；5、參加_區(qū)青少年科技工

15、作會(huì)；6、組織參加區(qū)科技教師培訓(xùn)；三月：、三五表彰活動(dòng)；、校園安全提示牌設(shè)計(jì)大賽；、制定課間玩家定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；4、參加_區(qū)乒乓球比賽；5、參加_區(qū)科技年啟動(dòng)儀式；6、組織參加區(qū)風(fēng)箏制作比賽；7、組隊(duì)參加區(qū)空模比賽；8、參加區(qū)體育教師技能比武培訓(xùn)；四月：、_小家長講壇；、課間文化節(jié)；、開展學(xué)生演講比賽，推選優(yōu)秀選手參加區(qū)演講比賽；4、區(qū)小學(xué)籃球聯(lián)賽；5、參加_區(qū)機(jī)器人競賽和七巧科技競賽；五月：、“我的美麗家庭”主題活動(dòng)；、六一慶?；顒?dòng)；、參加區(qū)舞蹈基本功比賽；4、_區(qū)德育活動(dòng)課競賽；六月：、_小家長講壇；、_之星評(píng)選；、期末評(píng)語；、校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練成果匯報(bào)；、區(qū)球比賽；、區(qū)建筑模型設(shè)計(jì)競賽和海模比賽；七八

16、月：、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；、_之星牌制作更換；學(xué)校德育的工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以吉林市教育局20_年德育及校外教育工作要點(diǎn)為指南。以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以師德教育為保證，以學(xué)生為本，關(guān)懷學(xué)生生命安全，讓學(xué)生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，講究實(shí)際效果。健全學(xué)生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、心理健康、富有創(chuàng)新精神的吉化九小特色的紅葉少年的小學(xué)生。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造創(chuàng)新型德育工作隊(duì)伍。2、加強(qiáng)紅葉少年評(píng)價(jià)，打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。3、抓實(shí)抓細(xì)德育的常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理。4、抓好抓實(shí)主題教育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

17、三、工作思路：（1）精加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造能出精品成果的德育工作隊(duì)伍。（2）細(xì)管理細(xì)化，加強(qiáng)對(duì)紅葉少年評(píng)價(jià)和學(xué)生常規(guī)的管理，向管理要質(zhì)量。（3）新開展豐富多彩的活動(dòng)，用新觀念、新方法陶冶學(xué)生高尚情操。（4）真真正抓好班級(jí)、少先隊(duì)和學(xué)科的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科德育功能；實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育。（5）實(shí)實(shí)實(shí)在在落實(shí)好日常行為規(guī)范，在養(yǎng)成教育上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。四、主要工作及措施：（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支創(chuàng)新型的班主任隊(duì)伍。1、建隊(duì)伍重培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊

18、，開好班主任例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。其次，要求班主任使用好班主任工作手冊(cè)，對(duì)班級(jí)晨會(huì)作好相應(yīng)的安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。2、建制度重落實(shí)。完善各類考評(píng)方案，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。3、建模式求發(fā)展。落實(shí)好學(xué)校的“三知”德育模式，結(jié)合學(xué)校的班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下講話等活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本為載體，學(xué)會(huì)做人和做事；以自我管理為途經(jīng)；學(xué)會(huì)生存和生活。以感恩教育為特色，學(xué)會(huì)愛已和他人。4、抓管理求創(chuàng)新。充分

19、發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，將責(zé)任落實(shí)到人頭，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃、督促及考評(píng)。5、抓比賽樹典型。以抓比賽樹典型為契機(jī)，通過開展博客比賽和班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)；從中發(fā)現(xiàn)典型，并積極選樹典型。6、重科研求實(shí)效。以科研課題研究為先導(dǎo)，用科研引領(lǐng)德育各項(xiàng)工作水平的提升，本學(xué)期將加強(qiáng)德育科研工作的過程指導(dǎo)，做到兩到位：指導(dǎo)到位、管理到位，在實(shí)施過程中注重積累有關(guān)課題方面的材料，為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備。（二）加強(qiáng)紅葉少年評(píng)價(jià)，打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。1、抓宣傳重引領(lǐng)。紅葉少年評(píng)價(jià)是我校的特色工作，對(duì)落實(shí)德育理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)起到了積極的促進(jìn)作用，本學(xué)期加大了宣傳力度，讓紅葉精神深入教師、家長、學(xué)生，打造評(píng)價(jià)

20、文化，以紅葉的精神引領(lǐng)學(xué)生成長，以片片紅葉記錄學(xué)生的成長歷程。力求把九小學(xué)生打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。2、抓過程重評(píng)價(jià)。本學(xué)期為了更好的落實(shí)紅葉少年評(píng)價(jià)工作，在德育方面重品行的評(píng)價(jià)，新增加了“儀表、規(guī)范、作習(xí)、自理”四項(xiàng)評(píng)價(jià)，為了讓評(píng)價(jià)落到實(shí)處，下發(fā)了吉化九小“自理和愛心”評(píng)價(jià)手冊(cè)。讓家長每兩周對(duì)孩子的表現(xiàn)做一次綜合評(píng)價(jià)，每學(xué)期共計(jì)八次評(píng)價(jià)。3、抓管理出特色。抓評(píng)價(jià)考核的管理，讓評(píng)價(jià)落到實(shí)處，特別是注重調(diào)動(dòng)家長的評(píng)價(jià)，讓家長參與我們的評(píng)價(jià)，發(fā)揮家長的作用，使紅葉少年評(píng)價(jià)真正落到實(shí)處，更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，讓紅葉少年評(píng)價(jià)工作真正成為九小的特色。（三）抓實(shí)抓細(xì)德育的常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理。加強(qiáng)養(yǎng)

21、成教育，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練要求。如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)：每天進(jìn)校時(shí)向老師問好的訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)生“說好話、走好路、排好隊(duì)、做好操、吃好飯”的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提升我校學(xué)生的精神面貌。（本學(xué)期，班主任老師從常規(guī)訓(xùn)練入手，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性制定和開展德育活動(dòng)，形成各班自己的德育特色。）1、抓活動(dòng)促養(yǎng)成：通過思品課，明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班會(huì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓品行自理等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來提高活動(dòng)實(shí)效。2、抓常規(guī)求突破：主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語

22、，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在活動(dòng)場所追跑、不打架，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。3、抓檢查求深化：開展“文明禮儀示范班”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。從道德行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。由學(xué)生處和值周班級(jí)等對(duì)各班進(jìn)行量化考核，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄。每月進(jìn)行一小結(jié)，有效促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理的深入進(jìn)行。體現(xiàn)四個(gè)到位：教育到位、訓(xùn)練到位、管理到位、查評(píng)到位，切實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。學(xué)校德育的工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加

23、強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，緊緊圍繞新頒布的中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作思路以及學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的核心理念，積極探索，為創(chuàng)建品牌名校，打造精品實(shí)中而努力奮斗。二、德育思路：以愛心教育為主線，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以國內(nèi)外重大節(jié)日、重大時(shí)事為契機(jī)，重視后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育，重視德育科研，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育絡(luò)。三、德育目標(biāo)：（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效，進(jìn)一步深化德育課題研究和實(shí)踐。（

24、二）堅(jiān)持以愛心教育為主線，尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)。（三）以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。（四）以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動(dòng)。（五）通過各種方式做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)。（七）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，讓家長參與學(xué)校管理。（八）加強(qiáng)綜治工作，創(chuàng)建“平安校園”。（九）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化建設(shè)。四、具體工作：（一）堅(jiān)持以愛心教育為主線新課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提出要尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)。而愛心教育則是情

25、感教育中最基礎(chǔ)、最核心的東西。對(duì)于正在成長中的學(xué)生來說，對(duì)愛的需要無疑會(huì)更迫切，更強(qiáng)烈，作為教育工作者，愛孩子是天經(jīng)地義的，然而學(xué)校的教育不應(yīng)該使我們的孩子只是單方面的享受愛，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛自已、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛祖國、愛大自然等的情感。（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要求廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這既是中學(xué)生道德教育的基本內(nèi)容，也是中學(xué)生道德教育的重要目標(biāo)和道德形成的重要標(biāo)志，更是構(gòu)建和諧校園的需要。行為習(xí)慣的行成始于日常生活，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容及要求，我們要通過學(xué)習(xí)-訓(xùn)練-督查-評(píng)比-獎(jiǎng)懲

26、-自省六個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。本學(xué)期第一個(gè)月定為我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，要引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，通過反復(fù)規(guī)訓(xùn)，并施以各種合理的獎(jiǎng)懲，令個(gè)體行為合乎標(biāo)準(zhǔn)，形成嚴(yán)明的紀(jì)律。（三）要重視以重大節(jié)日、重大時(shí)事為契機(jī)，組織各種德育活動(dòng)一個(gè)人良好思想品德的形成，需要多種情感的滲透，而系統(tǒng)開展德育活動(dòng)是產(chǎn)生多種情感的重要途徑。我校的德育工作思路是：要讓“德育回歸生活”，要積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在校的生活，在學(xué)生的生活中進(jìn)行道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、熏陶道德內(nèi)涵，讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成，在活動(dòng)和交往中形成。（四）通過各種方式做好后進(jìn)生幫扶轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的多少直接影響班風(fēng)

27、、校風(fēng)，因此我們要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學(xué)生，而是要?jiǎng)?chuàng)造適合不同學(xué)生的教育”這一觀念做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。（1）班主任要通過班級(jí)德育活動(dòng)來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在后進(jìn)生幫扶轉(zhuǎn)化工作中，班主任要特別重視通過德育活動(dòng)來做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)楹筮M(jìn)生不僅具有潛在的智力，而且非智力因素常常表現(xiàn)突出，活動(dòng)性德育課的開展為發(fā)揮后進(jìn)生潛在的能力提供了良好機(jī)會(huì)。班主任要抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)指導(dǎo)后進(jìn)生參與活動(dòng)，讓他們品嘗成功的喜悅，引起他們內(nèi)心的震動(dòng)，激起他們對(duì)成功的追求，讓后進(jìn)生覺得“我也行”，然后引導(dǎo)他們及時(shí)把這份成功遷移到學(xué)習(xí)方面，這樣后進(jìn)生轉(zhuǎn)化就會(huì)獲得

28、較好的成效。（2）掛鉤教師要按華安學(xué)校學(xué)生幫扶制度要求，采取“親近、了解、欣賞、引導(dǎo)”的方法運(yùn)用各種方式去開展后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。（3）心理輔導(dǎo)員要做好重點(diǎn)女生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。對(duì)重點(diǎn)女生的轉(zhuǎn)化，心理輔導(dǎo)員要通過班主任等詳細(xì)了解重點(diǎn)女生在心理、生理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上以及家庭等方面，掌握女生的思想動(dòng)態(tài)建立重點(diǎn)女生檔案，要經(jīng)常與女生談心溝通，通過各種方式做好重點(diǎn)女生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。（4）要通過家訪做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，班主任要到他們家家訪，在良好的家庭環(huán)境氛圍中采取以鼓勵(lì)為主，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)進(jìn)行放大并充分肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，與家長形成合力做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。（五

29、）進(jìn)一步做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，包括身、心兩方面都得到健康發(fā)展。開展心理健康教育工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。注重學(xué)生心理健康教育，是其身心發(fā)展特點(diǎn)的需要。青少年時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，正是學(xué)生的“過渡時(shí)期”，國外稱之為“危險(xiǎn)年齡”。其次，社會(huì)變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時(shí)不可避免地滋生的一些因素，對(duì)青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極的影響作用。從家庭方面來看，家長的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法、家庭環(huán)境條件等對(duì)學(xué)生品德和心理成長有直接而有重大的影響，尤其是“單親家庭”，“問題家庭”。從學(xué)校方面來看，激烈的升學(xué)競爭、片面追求升學(xué)率，頻繁的測驗(yàn)，學(xué)生的分?jǐn)?shù)排

30、位和教師不適當(dāng)?shù)慕逃袨榈?，都可能?dǎo)致學(xué)生陷入緊張、焦慮、擔(dān)憂、挫折等不平衡狀態(tài)中。從社會(huì)方面來看，社會(huì)上一些負(fù)面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法吧等，都對(duì)青少年造成不良的刺激。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)，預(yù)防與消除學(xué)生心理問題的滋生，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)的發(fā)展，提高學(xué)生的心理健康水平。培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知，自我教育和自我發(fā)展的意識(shí)與能力，從而保持積極、樂觀、健康心態(tài)，具有重要的'意義。（六）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長參與班級(jí)管理家庭教育與學(xué)校教育如人之雙手、車之兩輪、鳥之兩翼，不可或缺。家庭和學(xué)校共同的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都能健康、快樂地成長為對(duì)社會(huì)有用的人才

31、，這就需要教師和家長攜起手來共同努力。建立家長學(xué)校委員會(huì)。邀請(qǐng)家長到校參與班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)管理，幫助孩子在品德、學(xué)業(yè)、社交、能力等方面取得進(jìn)步。對(duì)于學(xué)校而言，家長參與將促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，督導(dǎo)學(xué)校教育，也可以豐富教育改革的資源;對(duì)于家長而言，參與學(xué)校教育是父母再成長、再教育的最佳時(shí)機(jī)。（七）加強(qiáng)綜治工作，創(chuàng)建“平安校園”本學(xué)期，我校要將學(xué)校安全工作當(dāng)作重中之重的工作來抓，要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則做好有關(guān)工作。要通過本學(xué)期的主題班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹_市華安學(xué)校_學(xué)年有關(guān)部門、人員綜治安全工作責(zé)任書，簽訂綜治安全

32、責(zé)任狀，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)校德育的工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想:以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展尚美德育工作，并力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作要點(diǎn)：1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度

33、進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。三、工作目標(biāo):(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。(二)加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確

34、保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。(三)深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。(四)堅(jiān)持"三個(gè)加強(qiáng)"，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，堅(jiān)持全員育人、全程育人。(五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理。1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有"紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗"成員和學(xué)校值日老師站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng)，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。3、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)量化評(píng)比，隨時(shí)公布，具體項(xiàng)目有：班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生、班級(jí)建設(shè)評(píng)比等。(六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)