小學(xué)五年級家長會班主任發(fā)言稿 (5

1、家長會講稿各位家長：大家好！各位家長好，歡迎大家來學(xué)校參加今天的家長會，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時間來參加此次的家長會，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”一、回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。 1.書寫太潦草。 有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來?！昂昧?xí)慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺不出來，孩子越是大，這種現(xiàn)象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。2.作業(yè)問題。 第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查，遇到困難就退縮不愿動腦。對于這個問題，我們班一共48個同

2、學(xué)，收上來的作業(yè)每次都差那么4、5本，每個組都有組長，每次誰不交作業(yè)也都查得很清楚，我每次問他們，他們的理由都是很充分，忘帶？記錯作業(yè)等等。所以我就會讓他們補(bǔ)上，補(bǔ)的時候還是像要債似得要很多次， 希望家長們給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)，到時候作業(yè)交上來，等我發(fā)現(xiàn)這個問題，我覺得就有點(diǎn)稍晚了，我再去找他重新補(bǔ)作業(yè)，及時孩子把作業(yè)補(bǔ)完了，也不會有第一次做題的記憶深刻。現(xiàn)在做題不去自己思考或者去課本找答案，到考試的時候更不會是不是？這樣堆積堆積，成績永遠(yuǎn)上不去，你如果這次遇到不認(rèn)識的字查字典，下次就認(rèn)識了，這樣堆積堆積害怕成績上不去？ 3.關(guān)于簽名問題。 我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時并且正常的

3、孩子作業(yè)認(rèn)真、知識比較扎實(shí)牢固。簽字也可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：作業(yè)書寫認(rèn)真，作業(yè)能及時完成，不會的知識我們心中有數(shù)或者及時解決。慢慢的，孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長的空子，作業(yè)書寫馬虎，錯題不改。所以我認(rèn)為簽字是必須的。在給孩子聽寫這方面可能有的家長有點(diǎn)不明白，就不去簽或者沒時間給孩子聽寫，而且有的孩子在課本中抄寫一部分詞語，家長給簽的字。 二、常規(guī)問題首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊(duì)列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴(yán)格要求。在集體活動中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個班級的精神面貌，更重要的是這

4、些規(guī)矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。其次在文明禮儀方面，我們強(qiáng)調(diào)每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，以評選每月”文明學(xué)生”來促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，比如跟同學(xué)之間相處時的謝謝對不起，比如進(jìn)辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長的強(qiáng)化和配合。在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會與人相處，學(xué)會拾金不昧，學(xué)會感恩。這學(xué)期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。三、關(guān)注孩子的安全有些孩子好像有這種暴

5、力傾向一樣，幸虧平時看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。同時提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險。教育孩子學(xué)會寬容。 時刻叮囑教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。 四、班級管理 1.成立四人小組。 2.建立“一幫一”手拉手關(guān)系。 思考：1.本學(xué)期孩子的培養(yǎng)目標(biāo) 2.培養(yǎng)計劃五、如何配合老師讓孩子落實(shí)各項(xiàng)語文能力訓(xùn)練。（1）聽孩子朗讀課文你

6、在做飯，或者忙家務(wù)的時候，可以讓孩子給你朗讀課文聽。既不浪費(fèi)你的時間，還監(jiān)督了孩子的朗讀。在孩子的心里，也不認(rèn)為你是在讓他做作業(yè)，孩子會想是媽媽累了，想找個人說說話，孩子會讀的很認(rèn)真。讓孩子讀作業(yè)給你聽，尤其是作文。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵,激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。（2）能經(jīng)常性的聽寫生字詞、句子、段落。 （3）要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。 家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得課本內(nèi)容，無法教孩子，其實(shí)，這是一個誤區(qū)作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，

7、這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。像亂涂亂畫，如果老師在講課他沒有聽，他和別人說話，老師肯定會批評他，所以有的同學(xué)開小差，就習(xí)慣在課本上亂畫。（4） 孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時間，多多關(guān)心孩子、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 六、分享成功教子經(jīng)驗(yàn)蔡笑

8、晚一家在浙江瑞安市赫赫有名： 他不僅把自己的六個孩子都培養(yǎng)成參與高水平智力競爭、并彰顯出高水平競爭優(yōu)勢的人才，他資助并輔導(dǎo)的10多個因家境貧寒失學(xué)的孩子也都考上了全國重點(diǎn)大學(xué)。蔡笑晚成為全國的父母都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。這是他的五點(diǎn)教子切身體會：  1.把培養(yǎng)孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中的第一位，必要時不惜犧牲其他一切。 2.用愛去營造良好的學(xué)習(xí)和成才氛圍，用愛去培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自尊和自信。 3.要孩子做到的事必須自己先做到。用斗志去激發(fā)斗志，用氣概去培養(yǎng)氣概，用道德去感化道德，用對偉大的追求去引導(dǎo)孩子走向偉大。 4.用苦難去磨練意志，用富有哲理的故事滲透到孩子幼小心靈

9、的深處，培養(yǎng)其執(zhí)著的追求精神。 5.用科學(xué)方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)，爭取時間；培養(yǎng)自學(xué)能力，進(jìn)行超前學(xué)習(xí)；發(fā)展優(yōu)勢，培養(yǎng)興趣；掌握整體，解決局部；抓住要點(diǎn)，放棄細(xì)節(jié)，保證百分之八十五.。五年級家長會講稿首先感謝各位家長能再百忙之中抽出時間來參加家長會。先說一下上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，五年級上一共六個單元，本次考試主要集中在前三個單元，主要涉及數(shù)與代數(shù)和空間與圖形部分。數(shù)與代數(shù)部分接觸到了新知識：倍數(shù)與因數(shù)以及分?jǐn)?shù)通分約分等，空間與圖形部分首次學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形、梯形面積公式。五年級的知識量和難度再次上了一個梯度，需要孩子們一直堅(jiān)持住不能松懈，從這次考試我們能看出一些問題：1、這次考試試卷題目

10、圍繞書上重點(diǎn)知識，難易適中，層次分明，題量比較大?？荚嚨念}型都練過，但是在卷子上體現(xiàn)的很不一樣。有的孩子能夠做過就做對，有的孩子做過好多遍的題還會錯，有一部分原因是因?yàn)樯险n注意力不集中，講的東西不入腦，還有原因就是課下不懂得思考總結(jié)，對待錯題態(tài)度不認(rèn)真。2、怎樣去應(yīng)對和思考就是考驗(yàn)孩子的。數(shù)學(xué)這門學(xué)科和語文英語都不太一樣，它需要會的東西很多也很少，當(dāng)你掌握這種方法，學(xué)會這種思考時那你會的題就成千上萬，否則你會的就只有這一道題。從這次考試就能看出來，試題不僅考驗(yàn)孩子的知識掌握情況，更多的是技巧、方法，耐心和細(xì)心，有幾道考試題就是換了一種說法，孩子不認(rèn)真不思考還在之前相似的題目里打轉(zhuǎn)，所以就有錯誤

11、。 3、再有就是基礎(chǔ)知識掌握的不牢，平時作業(yè)不認(rèn)真，對待簡單的題態(tài)度不端正。問題最大的就是計算問題，主要存在應(yīng)用題計算上，大部分孩子能夠列對式子，但是一計算就錯，所以丟分很遺憾。說明平時計算不到位，家里練習(xí)少。如果平時就鍛煉孩子細(xì)心，課上講完課后作業(yè)能認(rèn)真對待，這樣的錯誤肯定會少犯。下面我就針對每方面具體說一下：平時聽課認(rèn)真孩子有：蔣松越、宋佳澤、劉川川、湯加睿、劉子熙、邢子軒、馬巖、顧冰（徐碩、徐靖涵、林子勛、范新馳、劉安琪、劉云浩）作業(yè)完成好的孩子有（展示作業(yè)）：柳城浩、邱偉航、張洪河、李金彤、蔣松岳、宋佳則、田雨欣、雷浩然、張洪河、欒立萌（徐碩、徐靖涵、林子勛、遲明勛、孫敏虧、范新池、柳

12、西月、唐寧、蔡新雙）很有潛力，但狀態(tài)不好的學(xué)生有：李瑾彤、翟祚棟、趙文濤、王彬、韓磊（孫敏奎、李偉男、石東澤、高洪亮、劉佳欣、）有上升空間，上課有待改進(jìn)的孩子有：王睿姿、顏思穎、邱偉航、李海鑫、雷浩然、王瑩瑩、甄千碩、趙春雨、張海鑫（賈秋爽張彥哲、童炳林、孟凡濤、郭新、王澤昊、高洪亮、古人杰、楊杰、李文博、任玉南）需要提高學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)課堂有待加強(qiáng)的孩子：李雙龍、李宇昂、岑浩洋、楊金月、劉志邦、王菲菲、李海鑫（李文博、蔡新雙、楊金星、邵洪慶、王俊博、姜月、高宗玉）從這次考試我們就能看出，五年級的內(nèi)容更深更難，可以說是學(xué)科中變化最大的。再加上孩子們長大了性格上和行為習(xí)慣都有變化，數(shù)學(xué)上不論是知識

13、量和難度上都有一個很大跨度，之前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識可以說顯而易見，但是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)很多內(nèi)容都是需要理解，死記硬背肯定是行不通。如第一單元的倍數(shù)與因數(shù)部分，知識雜難記。再有計算上也有很大變化，分?jǐn)?shù)通分約分、加減法還有后續(xù)要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘除這都是易錯點(diǎn)。所以回家認(rèn)真完成作業(yè)非常重要，人的記憶曲線，開始忘的很快，現(xiàn)在的題回家不復(fù)習(xí)隔天肯定要忘，而且因?yàn)檎n程多，都是講兩三節(jié)才將習(xí)題，所以時間一長之前的知識忘得更多。這個轉(zhuǎn)變孩子肯定是要有一個適應(yīng)的過程，所以這次沒考好的孩子家長也不要著急上火，只要他能跟著老師走，課下認(rèn)真完成作業(yè)，咱們家長老師及時溝通，都有上升的空間?？嫉牟诲e的孩子要告訴他不要自滿，畢竟還是有錯

14、誤而且大部分都是因?yàn)轳R虎和計算。馬上就要步入五年級了，孩子將面臨著更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，希望各位家長也根據(jù)這段時間的學(xué)習(xí)狀況和孩子的一些變化，及時調(diào)整策略，在下學(xué)期能讓孩子適應(yīng)過來，及時有個轉(zhuǎn)變。針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上，可以說父母是孩子最重要的老師，我們老師是輔佐家長讓孩子更加優(yōu)秀。下邊是一些建議，算是拋磚引玉吧。1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。可以在孩子面前放一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學(xué)生認(rèn)真書寫。4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。五年級的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會一些檢驗(yàn)的方法。大家也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方