人教版小學(xué)語文教案《夢想的力量》

1、第十冊語文第四單元課題17、夢想的力量 教材簡析夢想的力量是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，并感染和帶動了周圍越來越多的人加入其中，最終使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識個(gè)生字。讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、一聲不吭”等詞語。、讀懂課文內(nèi)容，體會題目含義。從字里行間感

2、受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢想成真。、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。預(yù)習(xí)作業(yè)1、會讀、會認(rèn)生字，會組詞。2、能夠正確、流利地朗讀課文。分清課文寫了哪幾個(gè)代表性的人物。分別舉了什么樣的事例。3、收集主人公的資料。板書設(shè)計(jì)17* 夢想的力量 如此之大！ 70元錢 堅(jiān)持籌齊2000元錢 執(zhí)著買鉆井機(jī)的錢 堅(jiān)定 “瑞恩的井”基金會課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程目標(biāo)教學(xué)教學(xué)操作流程揭題質(zhì)疑 理解夢想1、教師板書“夢想”，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。 過

3、渡語：“夢想”可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，夢想的力量是無窮的。（板書：完成全部的課題）2、齊讀課題，你想從文中讀懂什么？現(xiàn)在請同學(xué)們來讀一則真實(shí)的夢想故事。感知夢想1、出示閱讀提示，齊讀，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2、自己喜歡的方式自由、快速地讀一讀課文，用波浪線劃出文中有關(guān)描寫瑞恩夢想的句子。3、教師小結(jié)：是的，瑞恩有這樣一個(gè)夢想 課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（齊讀）教師：瑞恩的夢想還在不斷變大課件出示：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。（ 齊讀)追尋“夢想之因”過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想？讓我們走近瑞恩，走近非洲。 （一）自由

4、讀第一、二自然段。 （二）說說瑞恩為什么會有這樣的夢想？ （三）出示文中老師說的話并讀一讀，重點(diǎn)讀好“成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！闭f話：我覺得這里的孩子_，因?yàn)開。（預(yù)設(shè)：可憐、悲慘、艱苦） 請你再帶著自己的感受讀讀這句話。（四）現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。 1、出示非洲孩子生活的狀況資料。（圖片）感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。每逢旱季，河床里就只能滲出來一點(diǎn)泥漿了，婦女們只好“刮”水出來。當(dāng)?shù)貗D女每天要背負(fù)沉重的水罐和不潔的渾水跋涉五個(gè)小時(shí)。村外的山間小路。一群孩子扛著用于日常飲食的渾濁河水，在通往他們村子的陡峭山路上攀爬。他們每天往返幾趟。一

5、個(gè)小姑娘雙腳撐住井壁，舀取渾濁的井水。排了十個(gè)小時(shí)的隊(duì)以后才輪到她取水，而且還得繼續(xù)等等井里滲出足夠的水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病，1/5的孩子在5歲前就死掉了。2、教師：怪不得一位老人這樣說道：“對于我們來說，水，就是生命?！保ㄕn件出示，齊讀）3、讀了這些資料，你想說什么？正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐，正因?yàn)樗畬τ诜侵藓⒆邮沁@樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）走進(jìn)“夢想之路”過渡語：瑞恩的夢想是如此美好！年僅6歲的瑞恩又為他的夢想做了些什么呢？（一）自由學(xué)習(xí)313自然段，從文中找

6、找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。 （二）學(xué)生自由討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔梳理。 （預(yù)設(shè)如下）1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。（1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀?！叭鸲鞯牡谝豁?xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里?！?（2）圈出瑞恩所做的家務(wù)事。你看到了瑞恩做家務(wù)時(shí)的身影，聽到他心里在說什么嗎? （3）除這些外，瑞恩還會做哪些勞動？（想象省略號的內(nèi)容）（4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活？（對非洲孩子的愛心和同情心，是心中的夢想） （5）教師小結(jié)：這就是夢想的力量！為了這70元，瑞恩不怕辛勞，不畏嚴(yán)寒；為了這

7、70元，他不斷地堅(jiān)持著（板書：堅(jiān)持）他的心中只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想，這個(gè)夢想就是齊讀（課件出示：“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”）2、當(dāng)聽到需要2000元時(shí)，當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時(shí)候，瑞恩又是怎樣的表現(xiàn)？ 交流后出示： （1）“瑞恩還小那我再多干些活掙更多的錢吧！”練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會做些什么？ 出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？ （預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅(jiān)定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄）（板書：執(zhí)著 堅(jiān)定）（2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！彼环艞壍氖鞘裁矗浚A(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力） （3）他的這些努力只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想，這個(gè)夢想就是再

8、齊讀（課件出示：“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”） （三）體會他人的幫助1、過渡語：一個(gè)夢想可以感動身邊的人，一個(gè)夢想可以感動一個(gè)國家，一個(gè)夢想可以感動一個(gè)世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖的之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。（1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。（2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了打一口井的錢。 （3）瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。 2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢想成真？（1）交流討論（2）教

9、師小結(jié)：一個(gè)不小的數(shù)目，之所以能在短短的時(shí)間里籌集到了，是因?yàn)槿鸲鞯膲粝敫腥静又蠹?！這就是夢想的力量！ 3、瑞恩的夢想終于成真了，瑞恩的第一口井打好了，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。（板書：井）（1）如果要你來給這口井取名，你會取什么？（2）（課件提示）是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？ 同學(xué)們，誰流淚了？這是怎么樣的淚呀？走出夢想延續(xù)夢想1、 引導(dǎo)：此時(shí)此刻，你如果站在井旁，你肯定有話想說。課堂小練筆：如果你是瑞恩，你會說如果你是瑞恩的父母，你會說如果你是非洲的孩子，你會說如果你是非洲人民，你會說2、 小結(jié)：瑞恩的夢想給非洲人民送去了關(guān)愛，送去了健康。瑞恩的夢想也連結(jié)起了非洲和加拿大兩國人民之間的友誼。這就是齊說夢想的力量。（一）夢想在延續(xù)。老師讀最后一自然段：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后。教師介紹：兩年以后，基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。 （二）文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的實(shí)話實(shí)說欄目。瑞恩和他的媽媽通過實(shí)話實(shí)說節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。” 總結(jié)課文升華認(rèn)識師總結(jié)：廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺就有多精彩！