濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃書(全)

1、附件3:機(jī)構(gòu)代碼49315075-1 “機(jī)構(gòu)代碼”是指按照（教發(fā)函2010117號(hào)）文件要求編訂的教育統(tǒng)計(jì)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）代碼。項(xiàng)目編號(hào)sd201114 “項(xiàng)目編號(hào)”的前2-3位字母為本省市簡(jiǎn)稱漢語(yǔ)拼音的首字母，例如，北京“bj”、內(nèi)蒙古（nmg）；最后兩位編號(hào)由各省市按照項(xiàng)目學(xué)校在本省市的排序統(tǒng)籌填寫。濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書（申請(qǐng)批復(fù)）學(xué) 校 名 稱 濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 所 屬 省 份 山東省 填 表 日 期 2011年5月23日 制教育部人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部2011 年 月 日填 寫 要 求一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家

2、中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、項(xiàng)目建設(shè)方案和可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫;二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算;三、用a3紙打印，一式8份。表格目錄1學(xué)?；厩闆r表12. 學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表123 學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表2.34. 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表.45中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表166學(xué)校其他項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表207資金投入預(yù)算匯總表228專家論證意見23備注：頁(yè)碼根據(jù)項(xiàng)目填寫的實(shí)際頁(yè)數(shù)編制1.學(xué)?；厩闆r表：學(xué)校基本信息法人代表信息姓 名呂學(xué)強(qiáng)部門及職務(wù)學(xué)校校長(zhǎng)、副書記聯(lián)系人信 息姓 名孫寶偉部門及職務(wù)辦公室主任辦公室電話05

3、31-82532197傳真號(hào)公室電真號(hào)碼053182532100手機(jī)號(hào)子郵箱aaaa手機(jī)號(hào)子郵箱aaaa通信地址山東省濟(jì)南市歷城區(qū)荷花路371號(hào)郵政編碼250108建設(shè)總目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè)目標(biāo)一、總體目標(biāo)：學(xué)校將緊緊圍繞歷城區(qū)十二五經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，經(jīng)過二年三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)和兩個(gè)特色項(xiàng)目建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，使學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力更強(qiáng)，特色更加鮮明，教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和服務(wù)社會(huì)能力有較大提高，成為濟(jì)南市、山東省技能型人才培養(yǎng)基地。特

4、別在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、開發(fā)“以行為導(dǎo)向”為目的課程體系、建設(shè)高水平專兼結(jié)合專業(yè)教師隊(duì)伍、校企一體化、提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展，帶動(dòng)濟(jì)南市中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，把學(xué)校建設(shè)成全市一流、全省領(lǐng)先、全國(guó)有名、特色鮮明的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校，為中等職業(yè)教育的發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和示范作用。二、分年度建設(shè)目標(biāo)：（一）2012年建設(shè)主要目標(biāo)1.按照三部委要求完成示范校建設(shè)方案與任務(wù)書，上報(bào)并通過項(xiàng)目評(píng)審。2.成立示范校建設(shè)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。全校進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，建立示范校建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)站，加強(qiáng)示范校建設(shè)

5、宣傳。3.按建設(shè)方案和任務(wù)書全面開展建設(shè)工作： （1）完成三個(gè)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系的構(gòu)建，完成三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 （2）完成核心課程建設(shè)6門（3）改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室9個(gè)（4）選拔并培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)6名專業(yè)帶頭人和9名骨干教師，根據(jù)情況安排教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐、參加國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)，選聘兼職教師任教。（5）成立行業(yè)企業(yè)專家工作室。（6）開展各級(jí)各類培訓(xùn)5500人次。（二）2012年建設(shè)主要目標(biāo)1.完成三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6門核心課程、9本自編講義。2.改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室6個(gè)。3.繼續(xù)培養(yǎng)6名專業(yè)帶頭人和9名骨干教師。選聘兼職教師。12. 學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表1：項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)

6、2012年 12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年 12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）辦學(xué)體制機(jī)制辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)）1個(gè)合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)）2個(gè)預(yù)期目標(biāo)：4家聯(lián)辦單位，學(xué)生300人；驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同書、教學(xué)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)：8家聯(lián)辦單位，學(xué)生800人；驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同書、教學(xué)計(jì)劃等其他：辦學(xué)經(jīng)費(fèi)地方生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)0.38萬元地方財(cái)政專項(xiàng)撥款225萬元行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入0貸款余額0其他：0實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)1586臺(tái)（套）目標(biāo)：增加設(shè)備160臺(tái)（套）。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)查看目標(biāo)：增加設(shè)備80臺(tái)（套）、仿真軟件升級(jí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)查看教學(xué)儀器設(shè)備總值1970萬元目標(biāo)：增加設(shè)備總值1

7、65萬元。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)查看目標(biāo)：增加設(shè)備總值90萬元。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)查看校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地/工學(xué)教室數(shù) 注：“/”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同）7個(gè)/24 個(gè)目標(biāo)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到8個(gè)，工學(xué)教室達(dá)到30個(gè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)查看。目標(biāo)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到9個(gè)，工學(xué)教室達(dá)到36個(gè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)查看。校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地?cái)?shù)16個(gè)目標(biāo)：校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地?cái)?shù)30個(gè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議書、頂崗實(shí)習(xí)名冊(cè)。目標(biāo)：校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地?cái)?shù)40個(gè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議書、頂崗實(shí)習(xí)名冊(cè)。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）平均比例6%目標(biāo)：校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）平均比例達(dá)到12%。驗(yàn)收要點(diǎn)：生產(chǎn)記錄

8、、賬冊(cè)、學(xué)生名冊(cè)目標(biāo)：校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）平均比例達(dá)到20%。驗(yàn)收要點(diǎn)：生產(chǎn)記錄、賬冊(cè)、學(xué)生名冊(cè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例80%目標(biāo)：90%的專業(yè)實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的50%。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程表目標(biāo)：所有專業(yè)的實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的50%。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程表半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例95%目標(biāo)：100%的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)半年以上的頂崗實(shí)習(xí)驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生名冊(cè)目標(biāo)：100%的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生名冊(cè)其他：3.學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表2：項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)2011年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要

9、點(diǎn)）2012年 12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）雙證書職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)/工種數(shù)量1個(gè)/ 10個(gè)預(yù)期目標(biāo)：工種數(shù)量增加2個(gè)，基本滿足現(xiàn)有專業(yè)及培訓(xùn)人員鑒定。驗(yàn)收要點(diǎn)：鑒定花名冊(cè)、成績(jī)單。預(yù)期目標(biāo)：工種數(shù)量增加3個(gè)滿足所開設(shè)專業(yè)及培訓(xùn)人員鑒定。驗(yàn)收要點(diǎn)：鑒定花名冊(cè)、成績(jī)單。“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例100%預(yù)期目標(biāo)：所有專業(yè)的學(xué)生均達(dá)“雙證書”要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊(cè)。預(yù)期目標(biāo)：所有專業(yè)的學(xué)生均達(dá)“雙證書”要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊(cè)?！半p證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率100%預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生均達(dá)“雙證書”要求、均達(dá)中級(jí)工。20的學(xué)生達(dá)到高級(jí)工，驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及

10、“雙證書”花名冊(cè)。預(yù)期目標(biāo)：均達(dá)“雙證書”要求、30%達(dá)高級(jí)工。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊(cè)。其他：專業(yè)教師專任專業(yè)教師數(shù)/授課課時(shí)數(shù)109人/ 62784 課時(shí)預(yù)期目標(biāo)：115/ 66240 課時(shí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：課程總表、教案、教師花名冊(cè)預(yù)期目標(biāo)：120/ 69120 課時(shí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：課程總表、教案、教師花名冊(cè)從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職專業(yè)教師數(shù)/授課課時(shí)數(shù)29人/4176課時(shí)預(yù)期目標(biāo)：33/ 4752 課時(shí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：資歷證明、教學(xué)任務(wù)書、兼職教師花名冊(cè)、協(xié)議、教學(xué)工作資料、酬金預(yù)期目標(biāo)：35/ 5040課時(shí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：資歷證明、教學(xué)任務(wù)書、兼職教師花名冊(cè)、協(xié)議、教學(xué)工作資料、酬金其他：校企

11、合作簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)10個(gè)預(yù)期目標(biāo)：20個(gè)；驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同預(yù)期目標(biāo)：30個(gè)；驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例50%預(yù)期目標(biāo)：70%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查協(xié)議、查專業(yè)預(yù)期目標(biāo)：90%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查協(xié)議、查專業(yè)合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例20%預(yù)期目標(biāo)：30%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查聯(lián)辦教學(xué)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)：50%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查聯(lián)辦教學(xué)計(jì)劃合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1000人年預(yù)期目標(biāo):1200人年；驗(yàn)收要點(diǎn)：查實(shí)習(xí)學(xué)生名單、實(shí)習(xí)鑒定表預(yù)期目標(biāo):1500人年；驗(yàn)收要點(diǎn)：查實(shí)習(xí)學(xué)生名單、實(shí)習(xí)鑒定表合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù)600人預(yù)期目標(biāo):900人；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生就業(yè)名單預(yù)期目標(biāo):1000人；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)

12、生就業(yè)名單合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值8萬元預(yù)期目標(biāo):15萬元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查固定資產(chǎn)賬目預(yù)期目標(biāo):30萬元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查固定資產(chǎn)賬目學(xué)校對(duì)外技術(shù)服務(wù)到款額50萬元預(yù)期目標(biāo):100萬元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查會(huì)計(jì)賬目預(yù)期目標(biāo):200萬元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查會(huì)計(jì)賬目學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù)5500人年預(yù)期目標(biāo):6000人年；驗(yàn)收要點(diǎn)：查短訓(xùn)班名單預(yù)期目標(biāo):7000人年；驗(yàn)收要點(diǎn)：查短訓(xùn)班名單其他：就業(yè)情況畢業(yè)生初次就業(yè)率95.7%預(yù)期目標(biāo)98.5%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查就業(yè)登記表預(yù)期目標(biāo)99.7%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查就業(yè)登記表畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪1600元預(yù)期目標(biāo)1700元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生工資表預(yù)期目標(biāo)：1750元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查

13、學(xué)生工資表4. 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表：電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表：重點(diǎn)專業(yè)名稱電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人 孟凡堂建設(shè)內(nèi)容2012年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式預(yù)期目標(biāo)：以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，以專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地一體化為保障，整合專業(yè)與基地的管理機(jī)制，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；探索“訂單式”培養(yǎng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1修訂后的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2形成人才培養(yǎng)模式研究報(bào)告；初步形成人才培養(yǎng)模式方案。3生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合、教學(xué)項(xiàng)目與培訓(xùn)結(jié)合效果的案例、小結(jié)。4. 專業(yè)、基地結(jié)合的管理機(jī)制體系。5. “訂單式”培

14、養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程開發(fā)內(nèi)容。6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊(cè)。責(zé)任人：商德和 張宗輝預(yù)期目標(biāo)： 按照初步形成 “工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式方案，深化專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合過程，專業(yè)教師與實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)人員互通有無，實(shí)現(xiàn)師資整合；深化專業(yè)部分教學(xué)項(xiàng)目與社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合；擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)的數(shù)量。驗(yàn)收要點(diǎn)：1完善后的人才培養(yǎng)模式方案。2體現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合的案例、總結(jié)；體現(xiàn)教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合成效的培訓(xùn)課程。3. 專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地共享師資計(jì)劃、工作過程記錄、總結(jié)。5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程開發(fā)內(nèi)容。6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊(cè)。責(zé)任人：商德和 張宗輝2.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革預(yù)

15、期目標(biāo)：采用“崗位需求倒推法”建立課程體系，按照工作過程，企業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)流程，整合課程內(nèi)容，并將職業(yè)資格證書考核要求、標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容融合到專業(yè)課程中，校企共建，開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動(dòng)密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫2門校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.建立以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。2.建立專業(yè)基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)課程體系。3.建立涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。4.建立符合綜合崗位能力的拓展課程體系。責(zé)任人: 梁元昌預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善德育課、公共基礎(chǔ)課、拓展課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的開發(fā)，豐富整合課程內(nèi)容，建立起比較完善的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動(dòng)

16、密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫3門校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.完善以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。2.完善專業(yè)基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)課程體系。3.完善涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。4.完善符合綜合崗位能力的拓展課程體系。責(zé)任人: 梁元昌3.核心課程與教材建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：1. 以“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式建設(shè)為切入點(diǎn),深入調(diào)研，了解行業(yè)市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓(xùn)需求調(diào)研，為構(gòu)建配套的課程體系做好準(zhǔn)備。2. 召開行業(yè)企業(yè)專家及相關(guān)人員座談會(huì)，構(gòu)建能夠滿足“生產(chǎn)、教學(xué)、科研、培訓(xùn)”一條龍的人才培養(yǎng)需求的課程體系和教材建設(shè)方案。3. 以職業(yè)技能為導(dǎo)向，完成2門核心課程的教學(xué)方案、教學(xué)大

17、綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材和課程教學(xué)資源建設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1包括行業(yè)市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓(xùn)需求的調(diào)研報(bào)告。2課程體系及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。3教學(xué)模式實(shí)踐過程記錄、階段性小結(jié)。責(zé)任人: 孟凡堂預(yù)期目標(biāo)：深化實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，邊實(shí)踐邊小結(jié)，總結(jié)出典型經(jīng)驗(yàn)，完成2門核心課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材和課程教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)施高效實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究。驗(yàn)收要點(diǎn)：校本教材樣本，教學(xué)模式實(shí)踐過程記錄、實(shí)踐教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。責(zé)任人: 孟凡堂4.建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源與信息化建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)課程體系及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，初步建立起以校園信息化、數(shù)字化為平臺(tái)的專業(yè)教學(xué)資源，通過校園信息化、多媒體教學(xué)系

18、統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)服務(wù)模擬場(chǎng)景，通過大量使用模擬仿真軟件、課件，生動(dòng)直觀地向?qū)W生展示知識(shí)、技能、和生產(chǎn)服務(wù)崗位實(shí)景。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 硬件、軟件購(gòu)置合同，使用記錄，現(xiàn)場(chǎng)查看。2. 視頻教學(xué)資源庫(kù)。3. 2門核心課程的多媒體課件庫(kù)。4. 試題庫(kù)。5. 器材供應(yīng)站現(xiàn)場(chǎng)及業(yè)務(wù)賬冊(cè)。責(zé)任人: 趙永 周剛預(yù)期目標(biāo)：完善校園信息化、數(shù)字化為平臺(tái)的專業(yè)教學(xué)資源，完善校園信息化、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，充實(shí)生產(chǎn)服務(wù)模擬場(chǎng)景，豐富模擬仿真軟件、課件，更加生動(dòng)直觀地向?qū)W生展示知識(shí)、技能、和生產(chǎn)服務(wù)崗位實(shí)景。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 硬件、軟件購(gòu)置合同，使用記錄，現(xiàn)場(chǎng)查看。2. 視頻教學(xué)資源庫(kù)。3. 3門核心課程的多媒體課件

19、庫(kù)。4. 試題庫(kù)。5. 器材供應(yīng)站現(xiàn)場(chǎng)及業(yè)務(wù)賬冊(cè)。責(zé)任人: 趙永 周剛 5.教學(xué)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)理實(shí)一體化教室3個(gè)，配備網(wǎng)絡(luò)、電腦、投影、黑板等能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)和一體化教學(xué)的設(shè)備設(shè)施。建設(shè)數(shù)車編程與仿真、普車一體化教室，購(gòu)置fanuc數(shù)車2臺(tái)，普車2臺(tái)，刨床1臺(tái)，建設(shè)電氣設(shè)備裝配一體化教室，購(gòu)置空調(diào)與制冷實(shí)訓(xùn)設(shè)備1套、維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備1套、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1套 ，配套仿真與開發(fā)計(jì)算機(jī)66臺(tái)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)相關(guān)材料。2. 設(shè)備清單。3. 設(shè)備需求論證。4. 建成的理-實(shí)一體化教室。責(zé)任人: 趙靜民 孟凡堂預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善理-實(shí)一體化教室的建設(shè)，新增建2個(gè)，分別是電子與

20、單片機(jī)和光電氣一體化教室，購(gòu)置的設(shè)備有光電氣一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置1套、電子及單片機(jī)實(shí)訓(xùn)考核裝置1套，購(gòu)置單片機(jī)試驗(yàn)板，升級(jí)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，配齊仿真計(jì)算機(jī)97臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的研究，拉近專業(yè)與企業(yè)、學(xué)生與技師的距離。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 設(shè)備清單。2. 相關(guān)制度。3. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目清單。4. 實(shí)訓(xùn)室研究成果。5. 建設(shè)完善的實(shí)訓(xùn)室。責(zé)任人：趙靜民 孟凡堂師資隊(duì)伍建設(shè)1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：派送選定培養(yǎng)的1名的骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、承擔(dān)課題研究、進(jìn)行教材開發(fā)等活動(dòng)，使其教學(xué)能力、科研能力、課程開發(fā)能力大幅度提高，并對(duì)行業(yè)有較清楚的認(rèn)識(shí)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 培訓(xùn)相關(guān)材料。 2.企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃、

21、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。3.承擔(dān)課題的開題報(bào)告、研究過程材料。 4.自編教材初稿及配套實(shí)訓(xùn)手冊(cè)初稿。責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌預(yù)期目標(biāo)：派送骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、課題研究、總結(jié)工作及編寫工作，使其成為專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 培訓(xùn)材料。 2. 企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。3. 承擔(dān)課題的研究過程材料及成果等。4. 自編教材及配套實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 2骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：派送選定培養(yǎng)的3名的骨干教師參加國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐；參與課題研究、參與教材開發(fā)等途徑，提高他們的教學(xué)水平和課程開發(fā)能力和科研能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 培訓(xùn)相關(guān)材料。2. 企業(yè)實(shí)踐計(jì)

22、劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。3. 參與課題的開題報(bào)告、研究過程材料。4. 參與開發(fā)的教材初稿及配套實(shí)訓(xùn)教材初稿。責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌預(yù)期目標(biāo)：派送上年選定培養(yǎng)的3名的骨干教師參加國(guó)內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐；參與課題研究、課題總結(jié)、參與教材編寫、承擔(dān)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)編寫等途徑，提高他們的教學(xué)水平和課程開發(fā)能力和科研能力，使其成為骨干教師。 驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)材料。2. 企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。3. 參與課題的研究過程及總結(jié)材料。4. 參與開發(fā)的教材及配套實(shí)訓(xùn)教材。責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌3“雙師型”教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)踐技能突出、教學(xué)理念先進(jìn)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)能力突出的

23、教師，雙師型比例達(dá)到85% 。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 建立培養(yǎng)與考核制度。 2. 高級(jí)工以上技能證。 3. 提出課程改革建設(shè)意見書一份。責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)踐技能突出、教學(xué)理念先進(jìn)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)能力突出的教師，雙師型比例達(dá)到100% 。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 建立培養(yǎng)與考核制度。 2. 高級(jí)工以上技能證。3. 提出課程改革建設(shè)意見書一份。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌4兼職教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：在加強(qiáng)校企合作的基礎(chǔ)上，引進(jìn)合作企業(yè)中專業(yè)對(duì)口、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人員3人作為兼職教師，提高其教學(xué)能力，促進(jìn)專任教師實(shí)踐能力的提高。驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師的聘用協(xié)議；兼職教師任課計(jì)劃、內(nèi)容、反饋相關(guān)材料。責(zé)

24、任人：張宗輝 梁元昌預(yù)期目標(biāo)：拓寬校企合作，在原來的基礎(chǔ)上再引進(jìn)合作企業(yè)中專業(yè)對(duì)口、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人員3人作為兼職教師，提高其教學(xué)能力，促進(jìn)專任教師實(shí)踐能力的提高。驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師的聘用協(xié)議；兼職教師任課計(jì)劃、內(nèi)容、反饋相關(guān)材料。責(zé)任人：張宗輝 梁元昌5教師職業(yè)能力培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒體課件，都有個(gè)人的課題研究。驗(yàn)收要點(diǎn)：聽課記錄，評(píng)課記錄，研究成果。責(zé)任人: 梁元昌 江彥娥預(yù)期目標(biāo)：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒體課件，都有個(gè)人的課題研究。驗(yàn)收要點(diǎn)：聽課記錄，評(píng)課記錄，研究成果。責(zé)任人: 梁元昌 江彥娥辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作1辦學(xué)模式改革與創(chuàng)新預(yù)期目標(biāo)：成立專業(yè)指

25、導(dǎo)委員會(huì)；召開委員會(huì)年會(huì)，讓委員會(huì)核心成員參與評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)中前期成果；邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)知名專家、職教名師進(jìn)入學(xué)校定期指導(dǎo)專業(yè)教師；學(xué)校設(shè)立1個(gè)專家工作室，培養(yǎng)2名專業(yè)教師，通過專家工作室促使被培養(yǎng)教師專業(yè)技能有明顯提高；加入職教集團(tuán)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)章程、委員名單。2. 專業(yè)指導(dǎo)委員年會(huì)安排方案、會(huì)議記錄、總結(jié)。3. 委員參與評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)中前期成果過程記錄、總結(jié)。4. 行業(yè)企業(yè)專家工作室成立計(jì)劃、專家信息。5. 被培養(yǎng)的教師信息、培養(yǎng)計(jì)劃、過程記錄、總結(jié)、考核。責(zé)任人: 董學(xué)軍 焦方英預(yù)期目標(biāo)：召開委員會(huì)年會(huì)，讓委員會(huì)核心成員參與評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)中后期成果；被培養(yǎng)的2名教師的專業(yè)技能水

26、平在上一年培養(yǎng)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)層次，受到行業(yè)企業(yè)的認(rèn)可；發(fā)揮在職教集團(tuán)中的作用。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 專業(yè)指導(dǎo)委員年會(huì)安排方案、會(huì)議記錄、總結(jié)。2. 委員參與評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)中后期成果過程記錄、總結(jié)。3. 專家與被培養(yǎng)教師雙方共同制定的培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)過程記錄、總結(jié)及行業(yè)專家評(píng)價(jià)。責(zé)任人: 董學(xué)軍 焦方英2.加入職教集團(tuán)預(yù)期目標(biāo)：參加省、市職教集團(tuán)；加強(qiáng)校企合作，開展項(xiàng)目研發(fā)；與2家以上企業(yè)建立緊密合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)校園，探索建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，經(jīng)營(yíng)主體多元化的機(jī)制；通過專家工作室或職教集團(tuán)共同制定教學(xué)管理?xiàng)l例和制度，有效地進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育和技能培養(yǎng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 職教集團(tuán)會(huì)議記錄、發(fā)言稿、總結(jié)等資

27、料。2. 項(xiàng)目研發(fā)過程記錄、總結(jié)。3. 共同制定的教學(xué)管理?xiàng)l例和制度、實(shí)施過程記錄、總結(jié)及評(píng)價(jià)等。責(zé)任人: 梁元昌預(yù)期目標(biāo)：發(fā)揮在職教集團(tuán)中的作用；完善項(xiàng)目研發(fā)；完善共同制定的教學(xué)管理?xiàng)l例和制度；繼續(xù)探索經(jīng)營(yíng)主體多元化的機(jī)制。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 專業(yè)指導(dǎo)委員年會(huì)安排方案、會(huì)議記錄、總結(jié)。2. 委員參與評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)中后期成果過程記錄、總結(jié)。3. 專家與被培養(yǎng)教師雙方共同制定的培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)過程記錄、總結(jié)及行業(yè)專家評(píng)價(jià)。責(zé)任人: 梁元昌3教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制的完善與創(chuàng)新預(yù)期目標(biāo)：建立健全各種規(guī)章制度，引進(jìn)企業(yè)管理理念。驗(yàn)收要點(diǎn)：資料，成果展示。責(zé)任人: 趙靜民預(yù)期目標(biāo)：完善各種規(guī)章制度，引進(jìn)企業(yè)管理理念，

28、形成特色。驗(yàn)收要點(diǎn)：資料，成果展示。責(zé)任人: 趙靜民4創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建與企業(yè)崗位要求相對(duì)接的，在市場(chǎng)調(diào)研和原有評(píng)價(jià)體系基礎(chǔ)上，按照國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)考證要求，與企業(yè)崗位要求相對(duì)接的“崗位制”學(xué)生評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)能力點(diǎn)和綜合職業(yè)素質(zhì)；實(shí)施不同崗位對(duì)應(yīng)的技能點(diǎn)和能力素養(yǎng)要求，對(duì)應(yīng)的的考核標(biāo)準(zhǔn)和切實(shí)可行的考核辦法；過程評(píng)價(jià)為主、量化評(píng)價(jià)、民主評(píng)價(jià)為輔，就業(yè)能力評(píng)價(jià)為最終目標(biāo)；評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)率，評(píng)價(jià)創(chuàng)新性。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 企業(yè)崗位等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)定分析報(bào)告。2. 評(píng)價(jià)方案。 3. 評(píng)價(jià)方案論證報(bào)告。責(zé)任人: 趙善武預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施并修改、完善評(píng)價(jià)方案，使其更加具有可實(shí)施性、可量化性、可評(píng)價(jià)

29、性、可操作性。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 實(shí)施過程材料、反饋材料。 2. 評(píng)價(jià)方案修訂稿。3. 實(shí)施階段總結(jié)及相關(guān)材料。責(zé)任人: 趙善武5校企合作預(yù)期目標(biāo)：與2家企業(yè)緊密合作，開設(shè)企業(yè)特色課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生階段實(shí)習(xí)等，最終達(dá)到工學(xué)結(jié)合的目的。驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 合作協(xié)議。2. 階段實(shí)習(xí)方案。3. 實(shí)習(xí)記錄及總結(jié)。責(zé)任人：商德和 張宗輝預(yù)期目標(biāo)：再與2家企業(yè)緊密合作，使更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 合作協(xié)議。2. 階段實(shí)習(xí)方案。3. 實(shí)習(xí)記錄及總結(jié)。責(zé)任人：商德和 張宗輝汽車運(yùn)用與維修用專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表重點(diǎn)專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修用專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人 孟凡堂建設(shè)內(nèi)容2012年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）

30、2013年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式預(yù)期目標(biāo)：1、以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過“四心”教育、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念等，加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)車間、教室等場(chǎng)所張貼宣傳掛板、圖片，聘請(qǐng)國(guó)學(xué)專家、教授開展培訓(xùn)等。2、實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式。構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的人才培養(yǎng)模式。3、開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，營(yíng)造企業(yè)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景；驗(yàn)收要點(diǎn)：“四心”教育資料、“滾動(dòng)式”教學(xué)模式資料、現(xiàn)場(chǎng)張貼材料、管理辦法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄、成果圖片等。責(zé)任人：張宗輝預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)完善“四心”教育、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念等，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德

31、教育、職業(yè)技能訓(xùn)練，在教室、車間、宿舍、仿真室等場(chǎng)所張貼宣傳掛板、圖片，聘請(qǐng)國(guó)學(xué)專家、教授開展培訓(xùn)等。2、開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，完善“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”人才培養(yǎng)模式。3、完善企業(yè)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景；探索校企合作密切、課程整合度高、理論實(shí)踐一體化強(qiáng)、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合的高效模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：“四心”教育資料、現(xiàn)場(chǎng)張貼材料、管理辦法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄等。責(zé) 任 人：張宗輝2.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革預(yù)期目標(biāo)：1、明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車裝具等崗位的德能兼?zhèn)涞募寄苄蛯ｉT人才。2、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、資料搜集等，編制崗位素養(yǎng)、崗位能力特色教材。3、圍繞專業(yè)發(fā)展方向，構(gòu)建以“工學(xué)

32、結(jié)合”為主導(dǎo)的課程體系.驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、教材樣本、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、成果展示。責(zé) 任 人：陳允剛預(yù)期目標(biāo)：1、依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，完善“四心”教育等資料。3、依據(jù)專家指導(dǎo)委員會(huì)的建議，豐富完善課程體系.驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、教材樣本、匯編資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、成果展示。責(zé) 任 人：陳允剛3.核心課程與教材建設(shè)預(yù)期目標(biāo):1、明確專業(yè)發(fā)展方向?yàn)槠嚲S修保養(yǎng)及汽車制造。2、進(jìn)行教材整合培訓(xùn)。3、在專家的指導(dǎo)下，整合核心課程教材2本汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修汽車電氣構(gòu)造與維修4、開展 “滾動(dòng)式”教學(xué)模式課題研究。5、聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，推行“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：教材整

33、合培訓(xùn)資料、教材樣本、教學(xué)研究資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、成果展示。責(zé) 任 人：趙錦預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)開展教材整合培訓(xùn)。2、整合核心課程教材2本：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)習(xí)教材、汽車電氣實(shí)習(xí)教材。3、繼續(xù)爭(zhēng)取產(chǎn)品支持，開展“滾動(dòng)式”教學(xué)模式課題研究4、繼續(xù)開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：教材樣本、教學(xué)研究資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、教師培訓(xùn)成果展示、教師培訓(xùn)記錄等。責(zé) 任 人：趙錦 4.建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源與信息化建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：1、汽車智能教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、電子授課教室軟件等，安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)。2、聘請(qǐng)專家開展課件制作培訓(xùn)，課件制作比武等活動(dòng)，3、大量引進(jìn)中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件，供教師學(xué)習(xí)、使用。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際、實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀況制作電控發(fā)

34、動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修2門課程課件。4、構(gòu)建校園信息化平臺(tái)，所有教室微機(jī)房安裝多媒體系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更廣泛領(lǐng)域的資源共享。驗(yàn)收要點(diǎn)：專家培訓(xùn)圖片、記錄等資料；引進(jìn)課件；自制課件展示等。軟件購(gòu)置合同、升級(jí)改造記錄、學(xué)生使用記錄。責(zé) 任 人：周剛預(yù)期目標(biāo)：1、實(shí)訓(xùn)室配置的智能教學(xué)軟件、原有多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件升級(jí)等。2、繼續(xù)聘請(qǐng)專家開展課件制作培訓(xùn)，課件制作比武等活動(dòng)，3、繼續(xù)引進(jìn)中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件，供教師學(xué)習(xí)、使用。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際、實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀況制作電控發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修2門課程課件。4、構(gòu)建校園信息化平臺(tái)，所有教室微機(jī)房安裝多媒體系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多媒體

35、教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更廣泛領(lǐng)域的資源共享。驗(yàn)收要點(diǎn)：專家培訓(xùn)圖片、記錄等資料；引進(jìn)課件；自制課件展示等。設(shè)備購(gòu)置合同、升級(jí)改造記錄、學(xué)生使用記錄、責(zé) 任 人：周剛5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：1、2012年完成設(shè)備投資92萬元，購(gòu)置鈑噴設(shè)備、技能比賽車輛等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2、基本技能實(shí)訓(xùn)車間所有車輛維修、智能仿真考核設(shè)備配套等。3、積極開展實(shí)訓(xùn)車間的管理、運(yùn)行機(jī)制改革與內(nèi)涵建設(shè)。(1)完善教學(xué)實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。(2)建立安全文明的實(shí)訓(xùn)管理體系、管理規(guī)則、設(shè)備使用及維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范。(3)制定切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律考核細(xì)則、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成績(jī)考核細(xì)則。4、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭(zhēng)取大中型汽車制造與維修企業(yè)的支持，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)

36、基地2個(gè)。完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理運(yùn)行體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備采購(gòu)合同、使用記錄、現(xiàn)場(chǎng)查勘、管理制度資料、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果展示，校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議等。責(zé) 任 人：趙靜民預(yù)期目標(biāo)：1、2012年完成設(shè)備投資32.5萬元，購(gòu)置電子測(cè)量?jī)x、二氧化碳保護(hù)焊機(jī)等設(shè)備。2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)車間的管理、運(yùn)行機(jī)制改革與內(nèi)涵建設(shè)。4、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，再爭(zhēng)取大中型汽車維修及制造企業(yè)的支持，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理運(yùn)行體系；建立可持續(xù)發(fā)展、校企合作、互惠雙贏的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備采購(gòu)合同、使用記錄、現(xiàn)場(chǎng)查勘、管理制度資料、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果展示，校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議等。責(zé) 任 人：趙靜民師資隊(duì)伍建設(shè)1專

37、業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名。2、安排他們到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)、課程開發(fā)、建設(shè)培訓(xùn)。3、到江蘇、青島、寧波等中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。4、到汽車制造與維修企業(yè)鍛煉。5、使其具有較高職教理論水平、較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、具備課程開發(fā)能力、并能把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的專業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、技能考核材料、企業(yè)鍛煉證明材料。責(zé) 任 人：董學(xué)軍預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)上年度確定的專業(yè)帶頭人2名。2、繼續(xù)安排他們到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)、課程開發(fā)培訓(xùn)。3、到省內(nèi)外中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。4、繼續(xù)到汽車維修及制造企業(yè)企業(yè)鍛煉。5、通過培訓(xùn)，使其在課程開

38、發(fā)能力、把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等方面成為專業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、技能考核樣件展示、企業(yè)鍛煉證明材料。責(zé) 任 人：董學(xué)軍2骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1、培養(yǎng)骨干教師3人。2、參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、下企業(yè)鍛煉等。3、重點(diǎn)培訓(xùn)理論知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、承擔(dān)相應(yīng)核心課程的教學(xué)能力。4、骨干教師下企業(yè)鍛煉不少于6周；每人至少掌握2項(xiàng)核心技能，熟練程度高，可獨(dú)立開展汽車維修保養(yǎng)與美容等工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證明、技能考核展示。責(zé) 任 人：董學(xué)軍預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)對(duì)上年度確定的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)。2、繼續(xù)參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、下企業(yè)

39、鍛煉等。3、重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)能力。4、骨干教師下企業(yè)鍛煉不少于6周；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能，熟練程度高，可獨(dú)立開展產(chǎn)品試制工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證明、技能考核樣件展示、試制產(chǎn)品展示。責(zé) 任 人：董學(xué)軍3“雙師型”教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1、外聘行業(yè)專家、教授，企業(yè)技術(shù)骨干對(duì)所有專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論、實(shí)操培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)等。2、派遣專業(yè)教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、先進(jìn)學(xué)校開展教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流、參加各種大賽。3、達(dá)到能勝任專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能。4、獲得至少一個(gè)高級(jí)工以上技能證書，爭(zhēng)取70%的教師達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。5、培養(yǎng)8

40、人，企業(yè)鍛煉不少于4周；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能，熟練程度高，獲得至少一個(gè)高級(jí)工以上技能證書。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、證明、技能考核等資料。責(zé) 任 人：阮森文預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)外聘行業(yè)專家、教授，企業(yè)技術(shù)骨干對(duì)所有專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論、實(shí)操培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)等。2、繼續(xù)派遣專業(yè)教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、先進(jìn)學(xué)校開展教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流、參加大賽、技術(shù)比武等。3、達(dá)到能勝任專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，具備技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)能力；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能，熟練程度高。4、獲得至少一個(gè)高級(jí)工以上技能證書，爭(zhēng)取90%的教師達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)，培訓(xùn)記錄證明等資料。責(zé) 任 人：阮森文4兼職

41、教師隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期目標(biāo)： 1、外聘行業(yè)企業(yè)專家、企業(yè)一線技師4人以上。2、建成兼職教師人才庫(kù)。3、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)，調(diào)整專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，讓專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)接軌。4、聘請(qǐng)企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。5、聘請(qǐng)企業(yè)代表參與專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績(jī)、能力評(píng)定。驗(yàn)收要點(diǎn)：聘任計(jì)劃、協(xié)議、專家授課資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)。責(zé) 任 人：馬明波預(yù)期目標(biāo)：1、 再聘請(qǐng)2人以上，深度指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。2、 繼續(xù)聘請(qǐng)企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，提高技能訓(xùn)練的針對(duì)性，為就業(yè)打基礎(chǔ)3、 繼續(xù)在專家的指導(dǎo)下開展企業(yè)化、社會(huì)化管理模式。讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)需求。4、 制定外聘專家管理規(guī)則，規(guī)范專家行

42、為，保障指導(dǎo)效益。5、聘請(qǐng)企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。6、聘請(qǐng)企業(yè)代表參與專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績(jī)、能力評(píng)定。7、研究企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)規(guī)范等，在專家指導(dǎo)下，應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)與管理。實(shí)現(xiàn)管理企業(yè)化、社會(huì)化。驗(yàn)收要點(diǎn)：聘任計(jì)劃、協(xié)議、專家授課資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)。責(zé) 任 人：馬明波5教師職業(yè)能力培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1、聘請(qǐng)專家開展教育教學(xué)基本功培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。2、聘請(qǐng)專家開展多媒體課件制作培訓(xùn)，達(dá)到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量媒體課件的水平。3、啟動(dòng)“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)教師的專業(yè)興趣，專業(yè)綜合素質(zhì)。4、外出先進(jìn)兄弟學(xué)校培訓(xùn)，交流。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃總

43、結(jié)、聽課記錄、評(píng)課記錄。責(zé) 任 人：陳允剛預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)高效課堂培訓(xùn)、教科研創(chuàng)新培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。2、繼續(xù)多媒體課件制作培訓(xùn)，達(dá)到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量、高綜合性的多媒體課件的水平。3、實(shí)施“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)教師的專業(yè)興趣，專業(yè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)掌握“一技之長(zhǎng)“的專業(yè)教師。4、繼續(xù)外出先進(jìn)兄弟學(xué)校培訓(xùn)，交流。驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)、聽課記錄、評(píng)課記錄。責(zé) 任 人：陳允剛辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作1辦學(xué)模式改革與創(chuàng)新預(yù)期目標(biāo)：1、建立由汽車維修檢測(cè)的專家教授、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干、專業(yè)教研組學(xué)科帶頭人、骨干教師等多方參與的在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。2、在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指

44、導(dǎo)下依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施、專業(yè)教師的實(shí)際確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向。3、圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建課程體系和核心課程，保證專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性。4、以核心課程為主導(dǎo)，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與配套完善。以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)委員會(huì)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作資料等。責(zé) 任 人：焦芳英預(yù)期目標(biāo)：1、完善充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。2、依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。3、構(gòu)建課程體系和核心課程，保證專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性。4、繼續(xù)以核心課程為主導(dǎo)，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與配套完善。驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)委員會(huì)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作資料等。責(zé) 任

45、 人：焦芳英 2.加入職教集團(tuán)預(yù)期目標(biāo)：參與汽車維修檢測(cè)職教集團(tuán)。2、開展廣泛的技術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。3、引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，工藝技術(shù)、精神文化、管理模式等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化、企業(yè)化。驗(yàn)收要點(diǎn)：參與職教集團(tuán)運(yùn)作資料；產(chǎn)品研發(fā)成果展；教產(chǎn)合一實(shí)訓(xùn)資料、產(chǎn)品等。責(zé) 任 人：阮森文預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)開展技術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。2、繼續(xù)引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，工藝技術(shù)、精神文化、管理模式等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化、企業(yè)化。3、利用企業(yè)提供的管理模式開展維修實(shí)訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：參與職教集團(tuán)運(yùn)作資料；產(chǎn)品研發(fā)成果展；教產(chǎn)合一實(shí)訓(xùn)資料、產(chǎn)品等。責(zé) 任 人：阮森文3教學(xué)

46、實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制的完善與創(chuàng)新預(yù)期目標(biāo)：1、開展短期培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)緩解行業(yè)企業(yè)用人需求。2、技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)面向社會(huì)開放3、支持復(fù)員軍人培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、陽(yáng)光工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。4、結(jié)合行業(yè)企業(yè)的需求，聯(lián)系機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)新發(fā)展和綜合性，提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)的技術(shù)含量，提高服務(wù)社會(huì)的技術(shù)能力。5、成立產(chǎn)品研發(fā)、試制中心，完善技術(shù)功能，提高產(chǎn)品研發(fā)試制的服務(wù)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、科研攻關(guān)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：計(jì)劃總結(jié)、過程資料、成果展示等。責(zé) 任 人：趙靜民預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)開展短期培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)緩解行業(yè)企業(yè)用人需求。2、全面支持復(fù)員軍人培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、陽(yáng)光工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。3、結(jié)合行業(yè)企

47、業(yè)的需求，聯(lián)系機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)新發(fā)展和綜合性，提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)的技術(shù)含量，提高服務(wù)社會(huì)的技術(shù)能力。5、完善產(chǎn)品研發(fā)、試制中心，完善技術(shù)功能，提高產(chǎn)品研發(fā)試制的服務(wù)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、科研攻關(guān)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：計(jì)劃總結(jié)、過程資料、成果展示等。責(zé) 任 人：趙靜民4創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制預(yù)期目標(biāo)：1、完善點(diǎn)評(píng)制度，探索推行評(píng)小組、評(píng)班級(jí)、評(píng)教師。2、完善“四心”教育，引進(jìn)企業(yè)文化規(guī)章制度，以經(jīng)營(yíng)專業(yè)的思路，形成專業(yè)管理的企業(yè)化特色。3、按照“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”方案開展過程考核為主線，成果展示為輔，技能提示為最終目標(biāo)的“三線”管理體系。4、推行“技能雙考”模式，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。驗(yàn)收要點(diǎn)：各項(xiàng)

48、規(guī)章制度、評(píng)價(jià)辦法等評(píng)價(jià)資料。責(zé) 任 人：趙善武預(yù)期目標(biāo)：1、完善點(diǎn)評(píng)制度，探索推行評(píng)小組、評(píng)班級(jí)、評(píng)教師。2、完善“四心”教育，引進(jìn)企業(yè)文化規(guī)章制度，以經(jīng)營(yíng)專業(yè)的思路，形成專業(yè)管理的企業(yè)化特色。3、完善“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”方案開展過程考核為主線，成果展示為輔，技能提示為最終目標(biāo)的“三線”管理體系。4、建立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)模式和以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。5、推行“技能雙考”模式，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。6）建立常規(guī)考核評(píng)價(jià)、競(jìng)賽展示評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)三位一體的評(píng)價(jià)模式驗(yàn)收要點(diǎn)：各項(xiàng)規(guī)章制度、評(píng)價(jià)辦法等評(píng)價(jià)資料。責(zé) 任 人：趙善武5、校企合作培養(yǎng)模式改革預(yù)期目標(biāo)：1、實(shí)

49、現(xiàn)“引企入?！毙峦黄?。爭(zhēng)取引進(jìn)大中性企業(yè)將維修專業(yè)車間放在我校。2、廣泛培植校企合作企業(yè)、校外實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取大中型校企合作企業(yè)超過5家，培育校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。3、擴(kuò)大輻射范圍，強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)功能面向社會(huì)進(jìn)行中短期數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、科研攻堅(jiān)等，解決行業(yè)、企業(yè)、崗位職工、下崗職工等在專業(yè)技術(shù)方面的難題，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)保駕護(hù)航驗(yàn)收要點(diǎn)：1、引企入校協(xié)議、教學(xué)過程資料、學(xué)生花名冊(cè)。2、實(shí)習(xí)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生花名冊(cè)等3、校企合作協(xié)議、工作記錄、合作成果展示。責(zé) 任 人：張宗輝預(yù)期目標(biāo)：1、實(shí)現(xiàn)“引企入校”新突破。爭(zhēng)取引進(jìn)大中型維修企業(yè)將專業(yè)車間放在我校。2、廣泛培植校企合作企業(yè)、

50、校外實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取大中型校企合作企業(yè)超過5家，培育校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。3、擴(kuò)大輻射范圍，強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)功能面向社會(huì)進(jìn)行中短期維修技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、科研攻堅(jiān)等，解決行業(yè)、企業(yè)、崗位職工、下崗職工等在專業(yè)技術(shù)方面的難題，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)保駕護(hù)航驗(yàn)收要點(diǎn)：1、 培養(yǎng)協(xié)議、培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)過程資料、學(xué)生花名冊(cè)。2、實(shí)習(xí)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生花名冊(cè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄等3、校企合作協(xié)議、工作記錄、合作成果展示。責(zé) 任 人：張宗輝工業(yè)與民用建筑專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表：重點(diǎn)專業(yè)名稱工業(yè)與民用建筑專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人 劉善華建設(shè)內(nèi)容2012年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年 12 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人才

51、培養(yǎng)模式與課程體系改革1工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式預(yù)期目標(biāo)：以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，以專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地一體化為保障，整合專業(yè)與基地的管理機(jī)制，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；探索“訂單式”培養(yǎng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1修訂后的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2形成人才培養(yǎng)模式研究報(bào)告；初步形成人才培養(yǎng)模式方案。3生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合、教學(xué)項(xiàng)目與培訓(xùn)結(jié)合效果的案例、小結(jié)。4. 專業(yè)、基地結(jié)合的管理機(jī)制體系。5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程開發(fā)內(nèi)容。6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊(cè)。責(zé)任人：張宗輝 馬明波預(yù)期目標(biāo)： 按照初步形成 “工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式方案，深化專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合過程，專業(yè)教師與實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)人員

52、互通有無，實(shí)現(xiàn)師資整合；深化專業(yè)部分教學(xué)項(xiàng)目與社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合；擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)的數(shù)量。驗(yàn)收要點(diǎn)：1完善后的人才培養(yǎng)模式方案。2體現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合的案例、總結(jié)；體現(xiàn)教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合成效的培訓(xùn)課程。3. 專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地共享師資計(jì)劃、工作過程記錄、總結(jié)。5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程開發(fā)內(nèi)容。6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊(cè)。責(zé)任人：張宗輝 馬明波2.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革預(yù)期目標(biāo)：采用“崗位需求倒推法”建立課程體系，按照工作過程，企業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)流程，整合課程內(nèi)容，并將職業(yè)資格證書考核要求、標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容融合到專業(yè)課程中，校企共建，開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動(dòng)密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫2門校本教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：1 建立以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。2.建立專業(yè)基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)課程體系。3.建立涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。4.建立符合綜合崗位能力的拓展課程體系。責(zé)任人: 劉善華預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善德育課、公共基礎(chǔ)課、拓展課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的開發(fā)，豐富整合課程內(nèi)容，建立起比較完善的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動(dòng)密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，