班主任工作總結(jié)和心得1200字精選

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！班主任工作總結(jié)和心得1200字精選 在班級(jí)工作中,班主任教師投入了自己的真實(shí)情感,給同學(xué)以正確的引導(dǎo)和得當(dāng)?shù)墓芾?就能在班級(jí)產(chǎn)生良好的效果。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納! 班主任工作總結(jié)1 在_年度第一學(xué)期中，學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個(gè)部門結(jié)合開展了“紀(jì)律學(xué)習(xí)先進(jìn)班的評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)在編輯部的大力幫助下完成了最終的統(tǒng)計(jì)工作。 本次活動(dòng)主要是為了進(jìn)一步營(yíng)造07臨床二大班良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，為了給師生營(yíng)造一個(gè)文明、向上、尊師重教的環(huán)境，使每一個(gè)班級(jí)、每一位同學(xué)均以嚴(yán)明的校紀(jì)校風(fēng)及良好的精神狀態(tài)投入到正常的學(xué)習(xí)中?；顒?dòng)對(duì)象是0

2、7二大班的七個(gè)班級(jí)，評(píng)選的根據(jù)是日常課堂出勤記錄、參與各項(xiàng)課外活動(dòng)的踴躍程度以及等級(jí)考試通過(guò)率和期末考核的班平均分，我們秉著公開公正的原那么，共評(píng)出了三個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)先進(jìn)班，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。 在評(píng)選活動(dòng)過(guò)程中，各個(gè)班級(jí)之間形成了競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，在大班上營(yíng)造了較主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛，根本上到達(dá)了評(píng)選活動(dòng)的目的。同時(shí)，這也熬煉了我們的執(zhí)行力量，更擴(kuò)大了我們兩個(gè)部門的影響力。 不過(guò)，在評(píng)選活動(dòng)的過(guò)程中，我們兩個(gè)部門也遇到了不少的問(wèn)題，比方被個(gè)別人指責(zé)我們的評(píng)選存在不公正,在學(xué)習(xí)局部的評(píng)比中，由于有雙語(yǔ)班的存在，該如何做到公正的比擬等等。當(dāng)然，這次活動(dòng)中，我們部門也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比方干事在落實(shí)工作中不夠到位，實(shí)

3、行的方式有些不當(dāng)，造成了一些人的誤會(huì)和爭(zhēng)吵。 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的評(píng)選活動(dòng)，我們部門更多的是收獲了閱歷。為了讓考勤結(jié)果更加牢靠，我們部門在方法和方式上也不斷的嘗試和總結(jié)，使其更合適我們大班的人員狀況，為此我們形成了自己的一套考勤操作方法。這必將會(huì)成為我們?cè)谙乱荒甓瓤记诠ぷ髦械恼滟F閱歷，因此，我們信任通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們收獲的東西將會(huì)使的我們部門變得更加成熟，我們的工作也將會(huì)越做越好。 班主任工作總結(jié)2 今年來(lái)，在支隊(duì)黨委的正確指導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的有力指導(dǎo)下，我們班始終以“重要思想為指針，以政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力“五句話總要求為統(tǒng)攬，以軍隊(duì)基層建立綱要和總隊(duì)、支隊(duì)兩級(jí)黨委擴(kuò)大會(huì)議

4、精神為根據(jù)，本著“根據(jù)條例抓管理，根據(jù)綱要抓建立，以管促訓(xùn)，以訓(xùn)促勤，固強(qiáng)補(bǔ)弱，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)先進(jìn)的工作思路以狠抓“三項(xiàng)常常性工作為動(dòng)身點(diǎn)，以治理“五個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題和貫徹落實(shí)“執(zhí)勤三項(xiàng)紀(jì)律、“六個(gè)嚴(yán)禁為打破口，在部隊(duì)全面建立上下功夫，獲得了肯定成效，也得到上下全都好評(píng)。 一、主要工作 一是炊事班人員管理 炊事班整改以后，每個(gè)人都仔細(xì)落實(shí)值班制度，把工作落實(shí)到個(gè)人，責(zé)任到人，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題抓哪個(gè)環(huán)節(jié)。這樣不僅增加了同志們的責(zé)任心和主動(dòng)性，還更好的調(diào)動(dòng)了個(gè)人單獨(dú)搞好工作的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)步了炊事班的正常運(yùn)行效率和質(zhì)量。 1、炊事班的全部人員在請(qǐng)假外出方面做了調(diào)整，規(guī)定要請(qǐng)假的人員提出申請(qǐng)，大家表決，連隊(duì)批準(zhǔn)的過(guò)程

5、，該變了以往盲目請(qǐng)假，亂請(qǐng)假的缺點(diǎn)，使更多的同志從中受益。 2、 準(zhǔn)時(shí)的理解班集體成員的思想情況，對(duì)有困難或者有心事的同志實(shí)行互幫互導(dǎo)的方法，使大家更好的交融在一起。 二是日常工作管理 炊事班的同志除了完成連隊(duì)一日生活外，還必需遵守連隊(duì)支配，進(jìn)展政治、理論、軍事等個(gè)方面的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，在這中實(shí)行互相監(jiān)視，互相催促。增加自我掌握意識(shí)。 1、通過(guò)將近一年的時(shí)間以來(lái)我們把理論學(xué)習(xí)和政治訓(xùn)練始終放在政治工作的重要位置，注重訓(xùn)練前進(jìn)展仔細(xì)調(diào)查摸底，把握同志的思想實(shí)際，理論、政治學(xué)習(xí)后并組織課后爭(zhēng)論，加深對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的理解和深化，我們?cè)谟?xùn)練形式的多樣性和敏捷性上下功夫，轉(zhuǎn)變了過(guò)去“你講我聽，你講我做的灌輸式單一

6、形式，大力開展群眾性自我訓(xùn)練，拓寬訓(xùn)練渠道，保證了訓(xùn)練時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的落實(shí)。運(yùn)用各種有效載體，開展常常性思想工作。堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)方針，以理服人、以情感人，同志中出現(xiàn)思想問(wèn)題可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，精確把握，正確處理。 2、抓了條令條例的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。在平常學(xué)習(xí)訓(xùn)練的根底上，根據(jù)支隊(duì)統(tǒng)一支配，我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化同志們履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從指令的意識(shí)。-平安防事故工作。 3、在烹飪技術(shù)上實(shí)行你教我做，我做你看再指導(dǎo)的原那么，使大家在互幫互教中增加感情和學(xué)問(wèn)面，使更多的同志在短時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立執(zhí)行炊事班任務(wù)。 二、存在的問(wèn)題： 我們雖然獲得了一些成果，但仍舊存在不少不行無(wú)視的問(wèn)題

7、。 1、 政治訓(xùn)練的方法還不夠敏捷。主要表如今課堂訓(xùn)練與實(shí)習(xí)生工作、生活、思想實(shí)際結(jié)合不是很嚴(yán)密，還存在照本宣科的狀況，訓(xùn)練的“一感三性不強(qiáng)。 2、 軍事訓(xùn)練質(zhì)量不高，主要表如今官兵訓(xùn)練中，還有個(gè)別同志思想不夠集中，有在訓(xùn)練場(chǎng)嘻笑打鬧現(xiàn)象，執(zhí)勤中處置狀況和應(yīng)急反響力量也不是很強(qiáng)。 3、有時(shí)作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表如今集合站隊(duì)有個(gè)別同志拖后腿，隊(duì)列養(yǎng)成也不夠好。還有一些同志對(duì)待工作討價(jià)還價(jià)，對(duì)支配的任務(wù)不能仔細(xì)主動(dòng)負(fù)責(zé)地去完成。 4 、組織作用發(fā)揮不非常明顯。主要表如今工作缺乏主動(dòng)性、標(biāo)準(zhǔn)化和常常性。 以上存在的缺乏，我們要在今后的工作中下功夫解決。 三、下一步工作準(zhǔn)備 連續(xù)抓好同志們的的理論學(xué)習(xí)和政

8、治訓(xùn)練要實(shí)在加強(qiáng)后勤保障力量。要把保中心、保生活作為后勤保障作為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以任務(wù)為牽引，以質(zhì)量為核心，進(jìn)步炊事技能，嚴(yán)格落實(shí)連隊(duì)一日生活制度，條令條列，等規(guī)章制度。要下功夫抓好軍事訓(xùn)練。以“五句話去嚴(yán)格要求自己。抓好平安防事故工作，正確操作機(jī)械和各類電器，并定期檢查炊事班的各項(xiàng)電路確保平安無(wú)事故。 以上是我班的年終工作總結(jié)，有不完善的地方，盼望指導(dǎo)和同志們指出。 班主任工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班

9、主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，進(jìn)步自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛作為自已的為師準(zhǔn)那么，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我喜愛的班級(jí)管理工作中。用“心帶班，對(duì)同學(xué)愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的根底。 1、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)

10、的第一天，即20_年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在將來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負(fù),共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步,有所進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與本來(lái)還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 2、深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安訓(xùn)練也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下

11、班，多理解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)展思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們

12、傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)

13、期來(lái)看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目的。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，也到達(dá)了訓(xùn)練的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。 4、爭(zhēng)取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和獲得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，

14、保持良好的心態(tài)，使他們開快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，四班獲得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得了“精神文明班級(jí)的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中獲得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的進(jìn)步。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞

15、了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能獲得更抱負(fù)的成果，全班同學(xué)都在努力著。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。 6、存在的缺乏和今后努力的方向 本學(xué)期的班主任工作獲得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的理解還不夠深化，以致出現(xiàn)了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)汲取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足! 班主任工作總結(jié)4 電視劇亮

16、劍中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，說(shuō)明了一個(gè)將軍對(duì)于進(jìn)步整支部隊(duì)作戰(zhàn)力量的重要性;“獅子帶著的綿羊隊(duì)最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶著的獅子隊(duì)的寓言故事也說(shuō)明了同樣的道理。在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上，訓(xùn)練局奉祥明局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級(jí)管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性。 一、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮 今年我擔(dān)當(dāng)高一(1)班班主任，面對(duì)的是一群思想較為冗雜的同學(xué)。要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，抓好同學(xué)思想訓(xùn)練工作。在班級(jí)管理中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要“統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，從小事

17、作起，從如今開頭;讓同學(xué)意識(shí)到看法打算高度，思想引導(dǎo)行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級(jí)講話中我都要提示同學(xué)要留意“統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，并為此出專題黑板報(bào)和召開主題班會(huì)，人人上講臺(tái)發(fā)言，談感受，說(shuō)體會(huì)，在活動(dòng)中進(jìn)一步統(tǒng)一同學(xué)思想，進(jìn)步同學(xué)認(rèn)識(shí)。 讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到“莫等閑，白了少年頭，空悲切，認(rèn)識(shí)到“人生自信兩千年，會(huì)當(dāng)擊水三千里，認(rèn)識(shí)到“苦心人，天不負(fù)，有志者，事竟成，認(rèn)識(shí)到“班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮， 認(rèn)識(shí)到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。讓同學(xué)統(tǒng)一到“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀進(jìn)展的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必遵守紀(jì)律的“兩個(gè)務(wù)必思想，爭(zhēng)當(dāng)

18、學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律“三個(gè)方面先進(jìn)代表的模范。如今“統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級(jí)凝聚力建立的口號(hào)和靈魂。 二、常規(guī)管理，常抓不懈離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮 日常班級(jí)管理，需要在班主任的主導(dǎo)下，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。在初步把握班級(jí)實(shí)際狀況的根底上，經(jīng)過(guò)全面分析和討論，結(jié)合班級(jí)管理閱歷，打算在班級(jí)日常管理中實(shí)行以下兩種形式： 1、實(shí)行副班長(zhǎng)輪番值日全面負(fù)責(zé)制。經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì)干部，確定8個(gè)兼職副班長(zhǎng)。每周由6位副班長(zhǎng)輪番值日：全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理，該周由另2位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記全面違紀(jì)狀況，其中一位負(fù)責(zé)照實(shí)填寫周登記表，另一位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載違紀(jì)狀況。每周星期日晚自習(xí)前進(jìn)展

19、匯總，對(duì)6位副班長(zhǎng)的管理進(jìn)展評(píng)比。下周由負(fù)責(zé)登記的2位副班長(zhǎng)與評(píng)比中的第一、第六名進(jìn)展崗位交換。 2、實(shí)行衛(wèi)生定點(diǎn)包干制。將全體同學(xué)分為兩批輪番清掃，每批同學(xué)負(fù)責(zé)清掃各防衛(wèi)生區(qū)域，教室、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個(gè)衛(wèi)生委員分別檢查，將檢查狀況予以登記。本學(xué)期在衛(wèi)生清掃方面我花費(fèi)的時(shí)間和精力都比擬少，但班級(jí)衛(wèi)生情況卻始終比擬好。這主要得益于衛(wèi)生定點(diǎn)包干制的施行和4位衛(wèi)生委員的仔細(xì)負(fù)責(zé)管理。 三、形式多樣，講究技巧離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮 高中生身心進(jìn)展并未完全成熟，學(xué)習(xí)的自覺性、紀(jì)律的自律性都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在班級(jí)管理中，需要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，講究技巧，實(shí)行多種形式進(jìn)展管理。 1、開展樹

20、立座右銘活動(dòng)。 開展活動(dòng)的目的是為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。座右銘內(nèi)容包括三個(gè)局部：鼓勵(lì)自己的名人名言、或者認(rèn)為有益于自己成長(zhǎng)的話;本人的奮斗目的;在班級(jí)里的學(xué)習(xí)典范。詳細(xì)要求：全體同學(xué)都要求參加。由班級(jí)供應(yīng)統(tǒng)一格式的紙張書寫，統(tǒng)一張貼在本人課桌的右上角。盼望全體同學(xué)以此作為行動(dòng)的指南，堅(jiān)決落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。 2、“班級(jí)之最評(píng)比活動(dòng)。 身心尚未完全進(jìn)展成熟的高中同學(xué)，在班級(jí)管理中需要不斷反復(fù)地提示和刺激，才能一如既往地向前進(jìn)展。我在每周評(píng)比“四最之星的根底上，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，增設(shè)一個(gè)臨時(shí)的“班級(jí)之最，截止到目前，已經(jīng)評(píng)選出班級(jí)最有愛心

21、的同學(xué)、班級(jí)最有正義感的同學(xué)、班級(jí)最英勇的同學(xué)、班級(jí)最有幽默感的同學(xué)，這些鮮活的同學(xué)形象不斷刺激全體同學(xué)主動(dòng)向上，營(yíng)造出生動(dòng)活潑、朝氣蓬勃的班級(jí)特色，同時(shí)也更加注重獨(dú)特進(jìn)展。 3、中秋節(jié)慶賀活動(dòng)。 在中秋節(jié)降臨之夜，同學(xué)要求慶賀傳統(tǒng)節(jié)日的呼聲很高，于是就因陋就簡(jiǎn)開展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)。活動(dòng)分為賞月、探月、頌月和奔月四個(gè)階段。第一階段組織分發(fā)班干部自發(fā)集資購(gòu)置來(lái)的月餅和水果等，進(jìn)展“賞月;其次階段組織同學(xué)探究中秋節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)同學(xué)講解并描述有關(guān)月亮的神話傳奇，如嬋娥奔月、吳剛伐桂等，開展以月字為部首的組詞小組賽;第三階段讓同學(xué)獨(dú)唱、合唱有關(guān)月亮的歌曲;第四階段組織全體同學(xué)到田徑場(chǎng)跑步1圈進(jìn)展“奔月活動(dòng)

22、。結(jié)果證明，這樣的活動(dòng)開展同學(xué)是普遍歡送的，也有利于融洽師生關(guān)系、加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班級(jí)凝聚力建立。 4、設(shè)置火線。 班級(jí)管理貫徹“有保有壓、區(qū)分對(duì)待原那么。對(duì)于班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛、青春朝氣、奮勉求進(jìn)實(shí)行愛護(hù)和鼓勵(lì)措施，鼓舞班團(tuán)干部充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想管會(huì)管敢管，不斷進(jìn)步班級(jí)管理力量。對(duì)于打架鬧事、敲詐訛詐、談情說(shuō)愛、深夜外出打電游等嚴(yán)峻違紀(jì)行為那么設(shè)置火線，堅(jiān)決不容許觸犯。本學(xué)期以來(lái)，我力圖從思想源頭上遏制，從身邊發(fā)生血的事實(shí)中汲取教訓(xùn)，協(xié)作以制度上的高壓，不斷強(qiáng)化同學(xué)意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為。 5、晨曦有約。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，天氣漸漸寒冷，要求同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)出早操成為班級(jí)管理中存在的突出問(wèn)題。針對(duì)同

23、學(xué)想睡懶覺的心理，我適時(shí)提出師生“相約六點(diǎn)半的口號(hào)，并在操場(chǎng)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，讓同學(xué)進(jìn)一步懂得要加強(qiáng)身體熬煉的道理，并指出“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，學(xué)習(xí)要從早晨開頭，要以飽滿的熱情、激揚(yáng)的斗志去迎接每一天的學(xué)習(xí)和生活。 6、巧借東風(fēng)。 本學(xué)期，校指導(dǎo)在教學(xué)樓巡查，發(fā)覺我班有少局部同學(xué)上課睡覺。當(dāng)對(duì)于同學(xué)上課睡覺的現(xiàn)象，我在班級(jí)強(qiáng)調(diào)過(guò)屢次，總覺得收效不大。這一次我敏銳地感覺到時(shí)機(jī)來(lái)了，針對(duì)同學(xué)上課睡覺、看小說(shuō)的現(xiàn)象，借校指導(dǎo)訓(xùn)話的東風(fēng)，我在班級(jí)開展大整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。并進(jìn)行“夢(mèng)游書香話大覺，虛擬世界小說(shuō)情的主題班會(huì)，點(diǎn)名讓那些愛睡覺、愛看小說(shuō)的同學(xué)先上講臺(tái)發(fā)言，然后同學(xué)主動(dòng)發(fā)言分析睡覺、看小說(shuō)的緣由

24、和危害，統(tǒng)一同學(xué)思想，進(jìn)步同學(xué)認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的訓(xùn)練啟發(fā)，班級(jí)同學(xué)睡覺、看小說(shuō)的狀況有了很大改觀。 四、轉(zhuǎn)變理念，強(qiáng)化管理離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮 這一學(xué)期以來(lái)，我始終提倡在班級(jí)嘗試推行“效勞型管理，班級(jí)管理理念核心是“效勞。班主任為全體同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想全方位效勞，班團(tuán)干部是效勞型干部，愛護(hù)關(guān)懷同學(xué)，溫馨提示同學(xué)，多做同學(xué)的思想工作，多給違紀(jì)同學(xué)一些改正自新的時(shí)機(jī)。從試驗(yàn)過(guò)程來(lái)看，是獲得肯定成效的，同學(xué)給班級(jí)和班主任評(píng)價(jià)最多的一個(gè)詞是“善待，很多同學(xué)通過(guò)手機(jī)發(fā)來(lái)短信息，表達(dá)他們對(duì)班級(jí)管理理念的認(rèn)同。 但也有局部同學(xué)利用班級(jí)“效勞型管理，在思想、行為上放松對(duì)自己的要求，存在我行

25、我素的問(wèn)題。于是下半學(xué)期我在班級(jí)管理中對(duì)管理理念進(jìn)展“微調(diào)，實(shí)行適度從緊與效勞相結(jié)合的管理制度，班級(jí)整體情況較之以前有所好轉(zhuǎn)。和風(fēng)細(xì)雨式的班級(jí)管理比嚴(yán)刑峻法式的管理效果應(yīng)當(dāng)要好得多。經(jīng)過(guò)班級(jí)管理工作的多年理論，我意識(shí)到推行“效勞型管理，是人心所向，形勢(shì)所趨，是班級(jí)管理進(jìn)展的前進(jìn)方向。 唯物辯證法認(rèn)為：一切事物處于改變進(jìn)展之中。我們要用進(jìn)展的目光對(duì)待問(wèn)題，只要在班級(jí)管理中充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，并同同學(xué)的主體地位有機(jī)結(jié)合起來(lái)，齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，我信任，創(chuàng)立一個(gè)和諧班級(jí)的目的是可以實(shí)現(xiàn)的。 班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期，班級(jí)總體進(jìn)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性大事;成果管

26、理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)： 1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整改善了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐煩投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采納了一切可以采納的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長(zhǎng)期關(guān)注5名同學(xué)。效果明顯。 3、探究成果管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課老師聯(lián)絡(luò); 4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。 二、對(duì)工作的思索與建議 1、關(guān)于問(wèn)題同學(xué)的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題同學(xué)的形成是由來(lái)已

27、久的，我們不能寄盼望于考簡(jiǎn)潔的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，主動(dòng)利用途分來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，馬上處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。 2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的層面進(jìn)展干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的同學(xué)還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，形成逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會(huì)公正的來(lái)對(duì)待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有35個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒有問(wèn)題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大環(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學(xué)學(xué)習(xí)看法很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起我們教師，我們就不好做太多工作，但是事實(shí)上這些同學(xué)學(xué)習(xí)理科確實(shí)很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確指導(dǎo)下，在班級(jí)部的有力