《走進(jìn)老師》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六課走進(jìn)老師第一節(jié)我們的老師很特別授課人：六盤水市第六中學(xué)授課時間： 2011.10授課年級：七年級【教材分析】新的中學(xué)生活需要學(xué)生學(xué)會處理好與老師的關(guān)系。 進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)中學(xué)老師與小學(xué)老師相比在教育、 教學(xué)風(fēng)格和要求上有很多不同之處。 怎樣處理好與中學(xué)老師的關(guān)系， 成了學(xué)生進(jìn)入初中后面臨的迫切需要解決的問題之一； 能否適應(yīng)與中學(xué)老師的交往， 并處理好兩者之間的關(guān)系， 直接關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。 本課旨在引導(dǎo)學(xué)生更多的了解老師， 理解老師的工作， 增進(jìn)師生情感?！緦W(xué)情分析】初中生正在經(jīng)歷從對教師的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，從主要是“向師性 ”到主要是 “獨(dú)立性 ”

2、的轉(zhuǎn)變， 既迫切渴望與教師建立平等的朋友般的師生關(guān)系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。因此，如何有效地與教師進(jìn)行溝通是初中學(xué)生面臨的非常迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一） .知識目標(biāo)：1、感知老師的外貌和個性特征.2、了解老師的內(nèi)心世界 .3、理解老師的工作特點(diǎn) .（二） .能力目標(biāo)：1、通過描述老師外貌和個性特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和概括能力。2、通過采訪老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交往能力。3、通過對老師工作的了解，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和理解能力。（三） .情感 .態(tài)度 .價值觀目標(biāo)：在感知老師外貌和個性特征的基礎(chǔ)上，走進(jìn)老師的內(nèi)心世界。懂得老師工作的辛苦和無私，從而更加理解和尊重老師，對老師

3、禮貌和熱情，關(guān)心體貼，增進(jìn)與老師的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】：從老師的外貌、個性特征以及內(nèi)心世界來感受老師的工作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解老師的工作，增進(jìn)師生情感，特別是落實(shí)到具體行動上?！窘虒W(xué)方法】：活動、交流等方式。學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)手段】：多媒體教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)導(dǎo)1. 導(dǎo)入新課：用教師節(jié)祝猜謎語入福語的謎語導(dǎo)入通過猜謎語以集中學(xué)生的注意力，自然導(dǎo)新入本課的主題。課用畫家的手法描述老師的外（過渡）進(jìn)入中學(xué)以來， 很 貌特征和個性聯(lián)多老師走進(jìn)了我們的生活，及教學(xué)風(fēng)格。系你眼中的老師是怎樣的？（在語言描述實(shí)時，以事實(shí)為際依據(jù)，不要說2. 活動一：為老師畫像，名字，讓其他猜猜他是誰

4、？并概括各科同學(xué)來猜猜是老師的特別之處。哪一位老師？）學(xué)生在描述中增加對老師的初步認(rèn)識，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察的概括能力。目的是為了讓學(xué)生（過渡） 在我們的眼里，老觀看圖片，和更多的了解老師，師很特別，老師又是如何看視頻理解老師的工作，情待他們自己的呢？搜尋老師曾觸增進(jìn)師生情感感3. 活動二：走進(jìn)老師的內(nèi)心 動我們，感動體世界我們的故事驗(yàn)班主任心語學(xué)生心語師生講述自己的感受，引起雙方共鳴學(xué)習(xí)必備歡迎下載（過渡） 這些是平平常常的愛，是每一位老師都能做到情的，然而還有更多的大愛感感動著我們。升4. 活動三：觀看汶川地震感華動中國的十大教師視頻， 贊美老師。用自己的語言表達(dá)對老師的贊美渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的贊美老師歸學(xué)生談?wù)劷窈蠹{怎樣看待老師小5課堂總結(jié)：