小學(xué)生讀書心得例文.doc

1、小學(xué)生讀書心得例文篇小學(xué)生讀書心得范文小學(xué)生讀書心得1前些天我看了一本沈石溪的雄獅去流浪里面講述了五頭雄獅的成長(zhǎng)歷程。每頭雄獅終究注定要去流浪它們流浪的地方可能離家很近也可能離家很遠(yuǎn)也可能在流浪的途中被同類吃掉、或者因疾病死去等等。而每頭雄獅去流浪時(shí)都只有半大還沒有真正的成年鬣毛也沒有完全的長(zhǎng)出它們就要被獅群里的獅王驅(qū)趕出去。獅王讓半大雄獅去流浪是為了挑選出最出色的雄獅來繁衍后代。在雄獅流浪時(shí)期會(huì)選擇時(shí)機(jī)來挑戰(zhàn)一個(gè)區(qū)域的獅王如果戰(zhàn)勝了它就能獲得獅王寶座成為新的獅王。但如果戰(zhàn)敗了它就得離開去下一個(gè)區(qū)域一直不停的這樣奔波?？磥硇郦{一生必須要當(dāng)上獅王否則就會(huì)一直流浪。當(dāng)然即使當(dāng)上了獅王在年老時(shí)也有可

2、能被新一代的雄獅所替代。但如果老獅王運(yùn)氣好在搏斗時(shí)將來挑戰(zhàn)的雄獅戰(zhàn)敗了的話還是可以繼續(xù)享用獅王寶座的。不過老獅王要是戰(zhàn)敗了就只能當(dāng)新獅王的奴隸或者選擇去死。當(dāng)一頭雄獅也不容易啊!小學(xué)生讀書心得2戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)這是戰(zhàn)爭(zhēng)的固有屬性。政治往往要比戰(zhàn)爭(zhēng)理智精明的多。而戰(zhàn)爭(zhēng)本身往往是充滿偶然性的暴力的。其中人的感情是關(guān)鍵的因素。在現(xiàn)實(shí)中消滅敵人的軍隊(duì)和意志力往往要考慮自己的消耗要考慮自身是否會(huì)被敵人消滅還有當(dāng)敵人的防御強(qiáng)于進(jìn)攻時(shí)產(chǎn)生的間歇這樣戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)向極端發(fā)展。綜上考慮由于自身的顧慮和客觀的情況可能會(huì)使戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程充滿不確定性。這種不確定性好像使我們以前的分析失去了意義。實(shí)事也說明在很多的情況下真正的戰(zhàn)

3、爭(zhēng)(即是兩方的真實(shí)的撕打)并沒有發(fā)生。應(yīng)該認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的軍事行動(dòng)應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是為真正的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的所有的準(zhǔn)備包括軍事動(dòng)員物資運(yùn)輸軍隊(duì)的調(diào)整集結(jié)。二是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)真正的撕打?？梢灾涝趦煞降牧α肯嗖顟沂鈺r(shí)當(dāng)一方認(rèn)識(shí)到對(duì)方的軍事力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的力量時(shí)就自動(dòng)的放棄抵抗。這也是所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”。其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程已經(jīng)開始了。這種不確定性并不與戰(zhàn)爭(zhēng)的目的即使敵人無力反抗矛盾。因?yàn)楫?dāng)一方不為消來敵人做準(zhǔn)備或決心不進(jìn)行決占而對(duì)方抱有積極的目的時(shí)刻消滅對(duì)手時(shí)這一方在戰(zhàn)爭(zhēng)中必然會(huì)處于不利的局面因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中在沒有判定出對(duì)方不進(jìn)行決戰(zhàn)的情況下做出了消極的不決戰(zhàn)的決心這樣在戰(zhàn)爭(zhēng)中他必然處于慌亂并且不

4、能集中力量最大限度使用力量。這樣的結(jié)果必然是可悲的。所以使敵人無力反抗消滅敵人軍事力量摧垮敵人的意志力這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)目的雖然不是每次戰(zhàn)爭(zhēng)都要達(dá)到的目的但是它自戰(zhàn)爭(zhēng)一開始就存在于所有的軍事行動(dòng)中只是由于政治目的或其它原因緩和或是遏制了。小學(xué)生讀書心得3在寒假里我讀了一本名叫稻草人的書。這本書是中國(guó)很有名的大作家葉圣陶寫的。這本書說的是一位可憐的老太太她的丈夫死了又過幾年她的兒子也死了后來接著兩年鬧水災(zāi)莊稼也死了。老太太沒有辦法只好走了。稻草人看見主人快走了非常著急連忙搖動(dòng)扇子但是她還是走了。有一個(gè)女人過來了是個(gè)漁婦旁邊傳出孩子叫媽的聲音孩子生病了很想喝茶媽媽沒辦法只好從河里舀了一碗水讓他喝稻草人很想泡

5、茶給他喝但是它連半步都走不了。又有一個(gè)女人來了她想跳河稻草人很想去救她但是走不了又急又恨氣的倒下去了。第二天早晨全村的男女老少都來看河里的死尸和倒下的稻草人。我覺得稻草人是一個(gè)心地善良富有同情心不怕犧牲一心想去幫助別人、溫暖別人的好稻草人。希望同學(xué)們能買這本書看一看你會(huì)有所收獲的。小學(xué)生讀書心得4窗邊的小豆豆講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得這樣的學(xué)校才能讓孩子茁狀成長(zhǎng)?，F(xiàn)在仍然有些學(xué)校為了分?jǐn)?shù)而讀書讓學(xué)生早出晚歸回家還要做一大堆的作

6、業(yè)連喘氣的時(shí)間也沒有。應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)學(xué)得輕松學(xué)得愉快。有一次上笛子課老師讓我們一個(gè)個(gè)輪著吹上節(jié)課教的曲子輪到我了我心里緊張極了手也發(fā)抖得連笛子都握不穩(wěn)自然也是吹不出來了我心里很是著急臉也變得通紅眼睛里也含著淚水就怕老師批評(píng)我。沒想到老師卻安慰我說：“沒關(guān)系不要急不會(huì)我們?cè)賹W(xué)過回家再多加練習(xí)下次來的時(shí)候你一定可以進(jìn)步?！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锖枚嗔?。從那起我每天在家里都會(huì)按時(shí)練習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容每次上課的時(shí)候我都大膽的吹老師夸我可真棒有進(jìn)步。窗邊的小豆豆教給了我許多道理小豆豆表面上很調(diào)皮內(nèi)心卻很善良是一個(gè)樂于助人的小女孩我們要向她學(xué)習(xí)幫助同學(xué)。小學(xué)生讀書心得5

7、今天我和爸爸上網(wǎng)讀了一個(gè)小英雄王二小的故事故事講述了王二小機(jī)智勇敢地把日本鬼子引入八路軍的包圍圈自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命?！芭哼€在山坡吃草放牛的卻不知哪兒去了”一首歌唱二小放牛郎傳唱了許多年優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了一代代人。王二小是中國(guó)少年抗日英雄他出生在河北省沫源縣一個(gè)小村莊。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。有一天王二小象以前一樣上山去放牛他聽到村里有槍聲回到村里一看有很多人抱著小孩往外跑他問一個(gè)大叔大叔說：“日本人來了我們要逃命。這時(shí)一個(gè)炮彈從天而降炸了半個(gè)房頂砸死了王二小的爸爸。這時(shí)鬼子進(jìn)屋了他們抓走了王二小的哥哥。他到了那發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)死了。他很

8、傷心?？墒歉鼈牡氖撬氐郊依飲寢屢菜懒怂雸?bào)仇開始流浪四處打聽八路軍的消息。很快王二小就參加了兒童團(tuán)。他常常一邊在山坡上放牛一邊給八路軍放哨。一天日本鬼子又來“掃蕩”走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面為了保護(hù)鄉(xiāng)親和八路軍叔叔他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。這時(shí)候四面八方響起了槍聲敵人知道上了當(dāng)就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小就這樣被日本鬼子殘酷地殺害了。八路軍叔叔們見王二小被鬼子殺害個(gè)個(gè)紅著眼睛從山上沖下來把敵人全部消滅了。王二小犧牲時(shí)僅僅13歲我非常敬佩他。爸爸教育我無論是在心里還是在行動(dòng)上都要把他作為榜樣。我深深的被王

9、二小的故事感動(dòng)了他為了掩護(hù)老鄉(xiāng)不顧自己安危機(jī)智的把鬼子引進(jìn)了八路軍的包圍圈。他的機(jī)智勇敢不怕犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。小學(xué)生讀書心得6我喜歡看書。我可以一天不吃零食一天不看電視一天不玩游戲就是不能一天不看書。我天天要看書哪怕有時(shí)作業(yè)做到晚上十點(diǎn)多鐘我也非看不可否則象丟了魂似的睡不著覺。由于常?？磿夷X袋里就裝了不少的故事和人物。記得有一次表弟來我家作客他東翻翻、西翻翻沒有什么好玩的就顯得不開心了我見此情況就對(duì)他說：“不如我講西游記給你聽吧!”“好哇!好哇!”他高興得跳了起來。我講“孫悟空三打白骨精”講的眉飛色舞講“怒打假國(guó)丈”是滔滔不絕他聽得是目瞪

10、口呆對(duì)我佩服得五體投地!讀書的確可以讓我們了解許多知識(shí)但是我發(fā)現(xiàn)并非“開卷有益”書選得不好不但對(duì)我們沒有好處還有壞處。就說近來班上同學(xué)都在看查理九世。我也在我姨家拿了一本看看結(jié)果不但沒有吸收到什么“養(yǎng)分”而且連續(xù)幾天都搞得我疑神疑鬼沒睡好覺。不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間而且嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。后來我悟出了一個(gè)道理：讀一本好書才是對(duì)我們心靈的洗滌!才像是找到了一位良師益友!小學(xué)生讀書心得7這個(gè)夏天我看了一本名叫好心眼巨人的書讓我感受頗為深刻。這本書的作者是英國(guó)的羅爾德.達(dá)爾著名的杰出兒童文學(xué)作家。本書主要講述了在“巫師出沒時(shí)刻”小女孩索菲發(fā)現(xiàn)了好心眼巨人好心眼巨人知道后把索菲帶到巨人國(guó)。剛開始好心眼巨

11、人不信任索菲后來卻成為了要好的朋友。之后密謀制裁吃“人豆子”的巨人們最后巨人被捕天天吃難吃的大鼻子瓜。而索菲和好心眼巨人就幸?？鞓返纳钤诹艘黄?。我感受最深的一段是計(jì)劃一章節(jié)中陸軍首腦和空軍首腦的表現(xiàn)和對(duì)話。不知他們是太缺乏想象力還是別的什么他們的思想很極端。居然說要?dú)⑺谰奕诉@樣做的話性質(zhì)不是和巨人吃“人豆子”一樣了嗎讀了本書我的感受是：想像能夠創(chuàng)造一切只要你敢于嘗試你就能做到。本書中好心眼巨人是一個(gè)代表性的人物首先他的想象力就很豐富?！爱?dāng)巨人熱時(shí)就會(huì)去北極找一個(gè)因紐特人吃下去”這句話多么有創(chuàng)意啊讓人很容易記住因紐特人是在北極的。其次好心眼巨人捕捉夢(mèng)。在人們眼中、心里、腦海里所能想象出的夢(mèng)是一個(gè)虛無飄渺的東西肉眼是無法看見的但是在書中好心眼巨人卻能到夢(mèng)鄉(xiāng)捕捉夢(mèng)這是多么新奇而有趣啊!而在書中好心眼巨人的語(yǔ)言也是別具一格“哦我的口香糖啊!一個(gè)多么起不了的座位啊!”作者成功刻化出了一個(gè)想像力豐富、勇敢、善良