《通俗音樂與民族音樂》教學(xué)實(shí)錄

1、通俗音樂與民族音樂教學(xué)實(shí)錄孫健教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解中國(guó)通俗音樂發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。及其每個(gè)發(fā)展時(shí)期具有代表性的通俗音樂作品。2、通過聆聽天堂梁祝獻(xiàn)給愛麗斯體驗(yàn)其情感和韻味。初步了解通俗音樂和民族音樂、古典音樂的關(guān)系，糾正學(xué)生偏頗的音樂信仰, 總結(jié)通俗音樂的特點(diǎn)，3、培養(yǎng)學(xué)生同歌異唱的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確看待通俗音樂、民族音樂、古典音樂, 能總結(jié)通俗歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，音樂是友誼的橋梁，歌聲是情感的紐帶。我們的生活離不開音樂。我們的快樂離不開歌聲。我知道現(xiàn)在同學(xué)們都喜歡聽歌，大家平時(shí)都聽些什么歌呢？生：舉例。一起唱幾句。師：老師這有三首歌，大家聽聽是哪三首歌，它們屬

2、于哪幾種唱法。（播放音樂神話龍船調(diào)我愛你中國(guó)）學(xué)生對(duì)神話最熟悉，其他兩首歌不太能說出歌名。師：你們最喜哪種歌曲呢？為什么？生：通俗，因?yàn)楹寐牐贸?。師：愛聽民歌和藝術(shù)歌曲嗎？生：不愛聽！師：看來同學(xué)們大多都喜愛通俗音樂，我們先不作評(píng)價(jià)，同學(xué)們說得很好，都發(fā)表了自己的想法。二、簡(jiǎn)介中國(guó)通俗音樂簡(jiǎn)介：播放幾首歌曲，這些歌曲你能找到它對(duì)應(yīng)的年代嗎？夜曲三十年代鄉(xiāng)戀二十一世紀(jì)九九艷陽(yáng)天七十年代末?；丶铱纯次迨甏煅母枧攀甏犚皇谆卮鹨皇祝瑤熥鲋v解：鄉(xiāng)戀是什么形式的？九九艷陽(yáng)天的歷史背景。天涯歌女的風(fēng)格。師：剛才我們聽到的天涯歌女具有江蘇民歌的風(fēng)格。那我們?cè)賮砺犚皇赘枨?，邊聽邊思考這首歌曲具有哪

3、個(gè)民族音樂的風(fēng)格。三、欣賞歌曲（一）欣賞天堂1、思考題：天堂具有哪個(gè)民族的風(fēng)格？生：蒙古。師：這首歌讓你想到了什么？生：草原，羊群，馬頭琴，湖水。師：一望無際的大草原上跑著雪白的羊群。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，多么美的草原??！就象人間的？生：天堂！2、騰格爾的簡(jiǎn)介。師：我們一起來唱唱這優(yōu)美的旋律，先不唱裝飾音。生共同唱歌譜的前兩行。師：你發(fā)現(xiàn)天堂的旋律有什么特點(diǎn)？生：寬廣師：節(jié)奏呢？生：舒緩。師：是的，旋律舒展悠揚(yáng)，節(jié)奏舒緩，在加上裝飾音，我們來試一試。生共同唱有裝飾音的歌譜師：你們覺得哪樣更好聽？生：有裝飾音的。師：裝飾音可以使單調(diào)的長(zhǎng)音變得活潑，而且在這首具有蒙古民歌風(fēng)格的歌曲中，在這寬廣

4、的旋律中裝飾音也仿佛是藍(lán)天中飄著的幾朵白云，又猶如是青青草原上斑斑如銀的羊兒。再加上騰格爾飽含深情的演唱，讓我們真真切切感受到了大草原的美！3、師：我們?cè)诔醵r(shí)欣賞了遼闊的草原，這是一首非常典型的蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌，你們看歌譜和天堂的歌譜有什么相似之處嗎？生：都是 4/4 拍的，結(jié)束音都是6，都有許多相同的裝飾音。師：你們聽（師唱歌譜），它和天堂的旋律有什么相似之處嗎？生：旋律也很寬廣，悠長(zhǎng)。師：從這里我們不難看出，天堂就是根據(jù)長(zhǎng)調(diào)民歌遼闊的草原的素材來寫的一首具有蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌風(fēng)格的通俗歌曲。師：其實(shí)我國(guó)的通俗音樂是與我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、蘊(yùn)涵豐富、風(fēng)格獨(dú)特的民族傳統(tǒng)音樂有著血肉聯(lián)系的。我們?cè)俾犂蠋熝莩?/p>

5、一首具有濃郁民族風(fēng)格的通俗歌曲的典范之作。（二）欣賞歌曲梁祝1、老師隨音樂演唱梁祝師：你從這首通俗歌曲中聽到了哪首民族音樂作品的旋律？生：小提琴協(xié)奏曲梁祝。師：同學(xué)們比較一下，這兩首音樂有什么不同？從形式，節(jié)奏，樂器上來說。生：老師唱的是歌曲，而原作品是器樂曲。歌曲節(jié)奏歡快，樂曲節(jié)奏稍慢。師：梁祝是由器樂曲改編的，天堂的素材來自于民族歌曲，看來通俗音樂和多種民族音樂都有著千絲萬縷的聯(lián)系。不過通俗音樂和古典音樂同樣有淵源關(guān)系。（三）欣賞鋼琴曲獻(xiàn)給愛麗斯1、師：這首樂曲是三段體結(jié)構(gòu)的（板書）A B A師邊聽音樂邊告訴學(xué)生這三段。2、師：這是克萊德曼演奏的一首通俗鋼琴曲，你覺得這首曲子最適合在什么時(shí)

6、候聽呢？為什么？生：最適合在散步，睡覺，吃飯，購(gòu)物。師：也就是說最適合在休閑的奏。更具有現(xiàn)代氣息。原曲的結(jié)構(gòu)是回旋曲式的，（板書）ABACA，由一個(gè)相同的主部和兩個(gè)不同的插部構(gòu)成，克萊德曼的演奏去掉了原曲中C 這個(gè)插部，我們來聽一下這個(gè)插部3、播放這個(gè)段落的音樂。師：這段旋律聽起來有什么感受？生：緊張。師：試想如果通俗鋼琴曲中加入這段，你能在睡覺的時(shí)候聽嗎？能在休閑的時(shí)候聽嗎？生：（哄堂大笑）不能！師：貝多芬所處的時(shí)代是資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代，他的一生都很坎坷，所以他堅(jiān)信，通過斗爭(zhēng)取得勝利，經(jīng)歷痛苦換來歡樂！因此他的原作中有這一段，然后又回到優(yōu)美的充滿光明的主部。5、討論：為什么要去掉這個(gè)部分？生

7、：貼近我們的生活，通俗易懂，也便于流傳，好記。（四）總結(jié)通俗音樂的概念師：通俗音樂的特點(diǎn)：貼近生活，便于傳唱，口語(yǔ)化，通俗易懂。四、再次評(píng)價(jià)通俗音樂師：欣賞了這幾首通俗音樂，我想同學(xué)們對(duì)通俗音樂與民族音樂和古典音樂的關(guān)系有了進(jìn)一步的理解，課開始同學(xué)們都說你們只愛聽通俗音樂，甚至有同學(xué)認(rèn)為就沒必要聽民族音樂和古典音樂。通過剛才我們共同的探討，你對(duì)通俗音樂與民族音樂和古典音樂有了新的看法，其實(shí)我國(guó)的通俗音樂都具有鮮明的民族風(fēng)格，打上了中華民族的印記。比如周杰倫的龍拳雙節(jié)棍，都有中華民族的因素在里面。民族音樂、古典音樂和通俗音樂我們都應(yīng)該去接觸, 去了解 . 這樣也可以提高你們的音樂涵養(yǎng)。五、活動(dòng)師：現(xiàn)在不是有很