2013高考生物沖刺復(fù)習(xí)：7遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)ppt課件

1、專題7 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)細(xì)胞的減數(shù)分裂細(xì)胞的減數(shù)分裂掌握減數(shù)分裂過(guò)程中掌握減數(shù)分裂過(guò)程中DNADNA含量、染色體行為和數(shù)目的含量、染色體行為和數(shù)目的一般變化規(guī)律及分裂各期的特征一般變化規(guī)律及分裂各期的特征動(dòng)物配子的形成過(guò)程動(dòng)物配子的形成過(guò)程能夠舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程，正確辨別精子和卵細(xì)能夠舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程，正確辨別精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同；學(xué)會(huì)采用圖、表、曲線對(duì)照比較胞形成過(guò)程的異同；學(xué)會(huì)采用圖、表、曲線對(duì)照比較的方法，將有絲分裂與減數(shù)分裂的染色體、的方法，將有絲分裂與減數(shù)分裂的染色體、DNADNA、染、染色單體的數(shù)目變化進(jìn)行對(duì)比；能夠識(shí)別不同時(shí)期的細(xì)色單體的數(shù)目變化進(jìn)行對(duì)比；能夠識(shí)別不

2、同時(shí)期的細(xì)胞圖像，總結(jié)判斷的方法和規(guī)律胞圖像，總結(jié)判斷的方法和規(guī)律動(dòng)物的受精過(guò)程動(dòng)物的受精過(guò)程舉例說(shuō)明受精過(guò)程，理解受精過(guò)程的實(shí)質(zhì)舉例說(shuō)明受精過(guò)程，理解受精過(guò)程的實(shí)質(zhì)觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂識(shí)別減數(shù)分裂不同階段染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化【典例典例1 1】(2012(2012江蘇高考江蘇高考) )觀察到的某生物觀察到的某生物(2n=6)(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是如圖所示。下列

3、解釋合理的是( )( )A.A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離B.B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離C.C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次【審題視角審題視角】解答本題的關(guān)鍵是正確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期。解答本題的關(guān)鍵是正確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期。【精講精析精講精析】【】【解析解析】選選A A。從圖中看細(xì)胞的每一極有。從圖中看細(xì)胞的每一極有4 4條染色體，其中有條染

4、色體，其中有2 2條條染色體的形態(tài)相同，其余染色體的形態(tài)不同，因此圖中的細(xì)胞處于減數(shù)第二染色體的形態(tài)相同，其余染色體的形態(tài)不同，因此圖中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期。導(dǎo)致每一極出現(xiàn)次分裂的后期。導(dǎo)致每一極出現(xiàn)2 2條相同染色體的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)有條相同染色體的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體沒(méi)有分離。一對(duì)同源染色體沒(méi)有分離?！久}人揭秘命題人揭秘】命題規(guī)律：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化是近幾年命題的熱點(diǎn)，考查的命題規(guī)律：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化是近幾年命題的熱點(diǎn)，考查的主要方式有減數(shù)分裂過(guò)程異常時(shí)形成配子的種類以及異常配子出現(xiàn)的原因分主要方式有減數(shù)分裂過(guò)程異常時(shí)形成配子的

5、種類以及異常配子出現(xiàn)的原因分析等，重點(diǎn)在考查基因與染色體的關(guān)系，命題往往與伴性遺傳考點(diǎn)聯(lián)系在一析等，重點(diǎn)在考查基因與染色體的關(guān)系，命題往往與伴性遺傳考點(diǎn)聯(lián)系在一起。分析近幾年的試題，命題越來(lái)越注重對(duì)基因與染色體行為的平行關(guān)系的起。分析近幾年的試題，命題越來(lái)越注重對(duì)基因與染色體行為的平行關(guān)系的考查，特別是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離導(dǎo)致位于同源染色體上的等考查，特別是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離導(dǎo)致位于同源染色體上的等位基因的分離，減數(shù)第二次分裂過(guò)程中位于姐妹染色單體上的基因的分開(kāi)等。位基因的分離，減數(shù)第二次分裂過(guò)程中位于姐妹染色單體上的基因的分開(kāi)等。備考策略：解答這類題首先要理解減數(shù)分裂過(guò)

6、程中染色體的行為變化特點(diǎn)，備考策略：解答這類題首先要理解減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化特點(diǎn)，如減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離，進(jìn)而理解基因與染色體之間的如減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離，進(jìn)而理解基因與染色體之間的行為關(guān)系，這是解答這類題目的知識(shí)基礎(chǔ)。行為關(guān)系，這是解答這類題目的知識(shí)基礎(chǔ)。 動(dòng)物配子的形成過(guò)程動(dòng)物配子的形成過(guò)程【典例典例2 2】(2011(2011江蘇高考江蘇高考) )如圖為基因型為如圖為基因型為AABbAABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是A.A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次

7、級(jí)卵母細(xì)胞B.B.此細(xì)胞中基因此細(xì)胞中基因a a是由基因是由基因A A經(jīng)突變產(chǎn)生的經(jīng)突變產(chǎn)生的C.C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一個(gè)卵細(xì)胞此細(xì)胞可能形成兩種精子或一個(gè)卵細(xì)胞D.D.此動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組此動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組【審題視角審題視角】解答本題的思路是：解答本題的思路是：【精講精析精講精析】選選A A。具體分析如下：。具體分析如下：選項(xiàng)選項(xiàng) 內(nèi)容分析內(nèi)容分析 A A項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)誤錯(cuò)誤 該細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體形狀、大小不同，為非同源染色體，從基該細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體形狀、大小不同，為非同源染色體，從基因來(lái)看，等位基因因來(lái)看，等位基因B B、b b已分離，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分

8、裂，已分離，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞，也可能是極體為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞，也可能是極體 B B項(xiàng)項(xiàng)正確正確個(gè)體的基因型為個(gè)體的基因型為AABbAABb，圖中出現(xiàn)的基因，圖中出現(xiàn)的基因a a不可能是交叉互換的結(jié)果不可能是交叉互換的結(jié)果, ,只能是基因突變的結(jié)果只能是基因突變的結(jié)果 選項(xiàng)選項(xiàng) 內(nèi)容分析內(nèi)容分析 C C項(xiàng)項(xiàng)正確正確若該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)精子若該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)精子類型不同，分別為類型不同，分別為ABAB和和aBaB；若該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，則產(chǎn)生的；若該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，則產(chǎn)生的卵

9、細(xì)胞和極體的類型也不同，由于產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一個(gè)，因此卵細(xì)胞和極體的類型也不同，由于產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一個(gè)，因此產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞D D項(xiàng)項(xiàng)正確正確該細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，正常的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，該細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，正常的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，對(duì)應(yīng)的有絲分裂后期細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組對(duì)應(yīng)的有絲分裂后期細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組 【命題人揭秘命題人揭秘】命題規(guī)律：減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換、命題規(guī)律：減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換、基因突變都有可能導(dǎo)致基因發(fā)生改變，這種變異在近幾年的高考中命題較多?；蛲蛔兌?/p>

10、有可能導(dǎo)致基因發(fā)生改變，這種變異在近幾年的高考中命題較多。備考策略：解答這類問(wèn)題，需要注意：備考策略：解答這類問(wèn)題，需要注意：(1)(1)準(zhǔn)確理解減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化，以判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。準(zhǔn)確理解減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化，以判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。(2)(2)熟練掌握精子、卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，以及最終產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)量熟練掌握精子、卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，以及最終產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)量關(guān)系。關(guān)系。(3)(3)通過(guò)對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂進(jìn)行對(duì)比，掌握二者在染色體行為變化和數(shù)量通過(guò)對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂進(jìn)行對(duì)比，掌握二者在染色體行為變化和數(shù)量變化方面的異同。變化方面的異同。 有絲分裂與減數(shù)分

11、裂的區(qū)別有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別【典例典例3 3】(2010(2010安徽高考安徽高考) )雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C(C1 1、C C2 2) )，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S(S1 1、S S2 2) )。比較。比較C C1 1與與C C2 2、S S1 1與與S S2 2細(xì)胞核中細(xì)胞核中DNADNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是A.DNAA.DNA數(shù)目數(shù)目C C1 1與與C C2 2相同，相同，S S1 1與與S S

12、2 2不同不同B.B.遺傳信息遺傳信息C C1 1與與C C2 2相同，相同，S S1 1與與S S2 2不同不同C.DNAC.DNA數(shù)目數(shù)目C C1 1與與C C2 2不同，不同，S S1 1與與S S2 2相同相同D.D.遺傳信息遺傳信息C C1 1與與C C2 2不同，不同，S S1 1與與S S2 2相同相同【審題視角審題視角】解答此題有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：解答此題有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)DNA(1)DNA的數(shù)目：有絲分裂產(chǎn)生的各子細(xì)胞中核的數(shù)目：有絲分裂產(chǎn)生的各子細(xì)胞中核DNADNA數(shù)目相同。數(shù)目相同。(2)(2)遺傳信息：有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組，其子代細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息遺傳信息：

13、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組，其子代細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息均與親代細(xì)胞相同。減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離，發(fā)生了基因均與親代細(xì)胞相同。減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離，發(fā)生了基因重組，兩個(gè)子代細(xì)胞中的遺傳信息不同。重組，兩個(gè)子代細(xì)胞中的遺傳信息不同。【精講精析精講精析】選選B B。本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系。本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系。(1)(1)從體細(xì)胞增殖的角度來(lái)說(shuō)：從體細(xì)胞增殖的角度來(lái)說(shuō)：C C1 1、C C2 2是雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞，二者是雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞，二者DNADNA數(shù)目和遺數(shù)目和遺

14、傳信息均相同，這也是有絲分裂的重要特征。傳信息均相同，這也是有絲分裂的重要特征。(2)(2)從生殖細(xì)胞形成的角度來(lái)說(shuō)：從生殖細(xì)胞形成的角度來(lái)說(shuō)：S S1 1、S S2 2是一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，由于是一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，由于在這一過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合，二者在這一過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合，二者DNADNA數(shù)目相同，但其貯存的遺傳信息不同。數(shù)目相同，但其貯存的遺傳信息不同。【命題人揭秘命題人揭秘】命題規(guī)律：命題規(guī)律：(1)(1)有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別在一些低難度題目中

15、常以圖像識(shí)別有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別在一些低難度題目中常以圖像識(shí)別的形式出現(xiàn)，如通過(guò)細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂、同源染色體的分離等特點(diǎn)判斷。的形式出現(xiàn)，如通過(guò)細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂、同源染色體的分離等特點(diǎn)判斷。(2)(2)在一些難度較大的題目，特別是理科綜合高考命題中，更多地以文字?jǐn)⑹鲈谝恍╇y度較大的題目，特別是理科綜合高考命題中，更多地以文字?jǐn)⑹龅男问矫}。的形式命題。備考策略：解答這類題目，有以下幾點(diǎn)需要注意：備考策略：解答這類題目，有以下幾點(diǎn)需要注意：(1)(1)需要深入理解細(xì)胞增殖過(guò)程中遺傳物質(zhì)變化的特定規(guī)律，有絲分裂過(guò)程中需要深入理解細(xì)胞增殖過(guò)程中遺傳物質(zhì)變化的特定規(guī)律，有絲分裂過(guò)程中染色體復(fù)制

16、一次，細(xì)胞分裂一次，同源染色體不分離，因此子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，同源染色體不分離，因此子細(xì)胞與母細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同。遺傳物質(zhì)相同。(2)(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。(3)(3)減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體分離，染色體、減數(shù)第一次分裂實(shí)現(xiàn)了同源染色體分離，染色體、DNADNA數(shù)目減半，所得到數(shù)目減半，所得到的兩個(gè)子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不相同。的兩個(gè)子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不相同。(4)(4)減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞的兩個(gè)子減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)性母細(xì)

17、胞的兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同。細(xì)胞細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同。 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化高考指數(shù)高考指數(shù): :1.(20111.(2011山東高考山東高考) )基因型為基因型為AaXAaXB BY Y的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AAAA型配子。等位基因型配子。等位基因A A、位于號(hào)染色、位于號(hào)染色體上。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是體上。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是( )( )2 2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離號(hào)染色體一定在減

18、數(shù)第二次分裂時(shí)未分離2 2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離A.A. B. B. C. C. D. D.【解題指南解題指南】解答本題關(guān)鍵是明確以下兩點(diǎn)：解答本題關(guān)鍵是明確以下兩點(diǎn)：(1)(1)減數(shù)第一次分裂的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離；減數(shù)第一次分裂的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)了同源染色體的分離；(2)(2)減數(shù)第二次分裂的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)了姐妹染色單體的分開(kāi)。減數(shù)第二次分裂的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)了姐妹染色單體的分開(kāi)?！窘馕鼋馕觥窟x選A A。中

19、，。中，2 2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，這樣得到號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，這樣得到的配子才是型的。的配子才是型的。中，若中，若2 2號(hào)染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，則得到的配子基因型或是號(hào)染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，則得到的配子基因型或是AaAa，或不含或不含2 2號(hào)染色體。號(hào)染色體。中，性染色體若在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，可以得到一個(gè)不含性染色體中，性染色體若在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，可以得到一個(gè)不含性染色體的配子。的配子。中，性染色體無(wú)論在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，還是在減數(shù)第二次分裂時(shí)中，性染色體無(wú)論在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，還是在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，都可

20、以得到一個(gè)不含性染色體的配子。未分離，都可以得到一個(gè)不含性染色體的配子。2.(20102.(2010海南高考海南高考) )下列敘述中，不能說(shuō)明下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行核基因和染色體行為存在平行關(guān)系關(guān)系”的是的是( )( )A.A.基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化B.B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C.C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D.AaD.Aa雜合體雜合體( (子子) )發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a a

21、基因的性狀基因的性狀【解析解析】選選A A。非同源染色體和非等位基因均表現(xiàn)自由組合、二倍體生物的配。非同源染色體和非等位基因均表現(xiàn)自由組合、二倍體生物的配子中染色體和基因數(shù)目均減半，都說(shuō)明了基因和染色體之間存在著明顯的平子中染色體和基因數(shù)目均減半，都說(shuō)明了基因和染色體之間存在著明顯的平行關(guān)系；行關(guān)系；AaAa雜合體雜合體( (子子) )發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a a基因的性狀，說(shuō)明染色基因的性狀，說(shuō)明染色體缺失導(dǎo)致了體缺失導(dǎo)致了A A基因的缺失，也能說(shuō)明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系。基因的缺失，也能說(shuō)明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系。 動(dòng)物配子的形成過(guò)程動(dòng)物配子的

22、形成過(guò)程高考指數(shù)高考指數(shù): :3.(20103.(2010江蘇高考江蘇高考) )人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是( (多選多選)( )( )A.A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)9292條條B.B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的C.C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前D.D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/21/22323【解析解析】選選A A、B B、C C。A A項(xiàng)正確，人體體細(xì)胞中染

23、色體數(shù)目為項(xiàng)正確，人體體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4646條，經(jīng)過(guò)分裂條，經(jīng)過(guò)分裂間期染色體的復(fù)制，細(xì)胞中染色單體數(shù)達(dá)間期染色體的復(fù)制，細(xì)胞中染色單體數(shù)達(dá)9292條。條。B B項(xiàng)正確，在減數(shù)第一次分裂項(xiàng)正確，在減數(shù)第一次分裂前期前期( (四分體時(shí)期四分體時(shí)期) )，由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，使得姐，由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，使得姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的；若在分裂間期妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的；若在分裂間期DNADNA復(fù)制過(guò)程中發(fā)生復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因突變，也可造成姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同?；蛲蛔儯部稍斐山忝萌旧珕误w攜帶的遺傳信息不同。C

24、C項(xiàng)正確，染色單體項(xiàng)正確，染色單體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期( (四分體時(shí)期四分體時(shí)期) )，同源染色體分離發(fā)生，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。在減數(shù)第一次分裂后期。D D項(xiàng)錯(cuò)誤，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子兩兩相同，項(xiàng)錯(cuò)誤，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子兩兩相同，即產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為即產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1 1。 減數(shù)分裂圖像識(shí)別減數(shù)分裂圖像識(shí)別高考指數(shù)高考指數(shù): :4.(20094.(2009廣東高考廣東高考) )以下為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意以下為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確

25、的是圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是( )( )A.A. B. B.C.C. D. D.【解析解析】選選B B。本題考查對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程圖像的識(shí)別。為減數(shù)第一次分裂后。本題考查對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程圖像的識(shí)別。為減數(shù)第一次分裂后期，理由：同源染色體分離。為減數(shù)第一次分裂中期，理由：同源染色體期，理由：同源染色體分離。為減數(shù)第一次分裂中期，理由：同源染色體排列在赤道板排列在赤道板( (面面) )兩側(cè)。為減數(shù)第二次分裂后期，理由：沒(méi)有同源染色體，兩側(cè)。為減數(shù)第二次分裂后期，理由：沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)( (粒粒) )分裂。為減數(shù)第二次分裂中期，理由：沒(méi)有同源染色體，著絲分裂。為減數(shù)第二次分裂中期，理

26、由：沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)點(diǎn)( (粒粒) )排列在赤道板排列在赤道板( (面面) )上。所以分裂時(shí)期的先后順序?yàn)?。上。所以分裂時(shí)期的先后順序?yàn)椤?有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別高考指數(shù)高考指數(shù): :5.(20115.(2011天津高考天津高考) )玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核倍體植株。如圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNADNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是的是( )( )A.aA.ab b過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組基因重組B.

27、cB.cd d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍色體數(shù)加倍C.eC.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D.fD.fg g過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半【解析解析】選選D D。A A項(xiàng)，分析圖可知項(xiàng)，分析圖可知a ab b過(guò)程中過(guò)程中DNADNA含量不變，沒(méi)有發(fā)生有性生殖含量不變，沒(méi)有發(fā)生有性生殖過(guò)程，不會(huì)發(fā)生基因重組；過(guò)程，不會(huì)發(fā)生基因重組；B B項(xiàng)，秋水仙素處理單倍體幼苗后，抑制紡錘體的項(xiàng)，秋水仙素處理單倍體幼苗后，抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，所以形成，導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，所以c cd d 過(guò)程中

28、細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍；過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍；C C項(xiàng)，項(xiàng)，e e點(diǎn)后細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的分裂期，細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同；點(diǎn)后細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的分裂期，細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同；D D項(xiàng)，項(xiàng)，f fg g 過(guò)程為有絲分裂末期形成新核膜的過(guò)程，同源染色體分離是減數(shù)過(guò)程為有絲分裂末期形成新核膜的過(guò)程，同源染色體分離是減數(shù)分裂過(guò)程中的行為。分裂過(guò)程中的行為?！菊`區(qū)警示誤區(qū)警示】該圖涉及的只有有絲分裂過(guò)程，該圖涉及的只有有絲分裂過(guò)程，DNADNA含量的變化是由于秋水仙素含量的變化是由于秋水仙素的作用導(dǎo)致的，審題時(shí)易將該變化曲線與的作用導(dǎo)致的，審題時(shí)易將該變化曲線與“先進(jìn)行減數(shù)分

29、裂隨后完成受精作先進(jìn)行減數(shù)分裂隨后完成受精作用用”的過(guò)程混淆。的過(guò)程混淆。 減數(shù)分裂與受精作用減數(shù)分裂與受精作用高考指數(shù)高考指數(shù): :6. (20096. (2009上海高考上海高考) )與無(wú)性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生與無(wú)性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖殖( )( )A.A.可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B.B.可保持親、子代遺傳性狀的一致可保持親、子代遺傳性狀的一致C.C.產(chǎn)生的子代都是二倍體產(chǎn)生的子代都是二倍體D.D.可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量【解析解析】選選A A。有性生殖主要是增加基因變異。有性生殖主要是增

30、加基因變異( (基因重組基因重組) )的來(lái)源和概率，利于的來(lái)源和概率，利于種群延續(xù)、發(fā)展、進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境。無(wú)性生殖的優(yōu)越性是能夠比有性生殖的種群延續(xù)、發(fā)展、進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境。無(wú)性生殖的優(yōu)越性是能夠比有性生殖的物種繁殖得更快。物種繁殖得更快?！緦?shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)】 7.(20097.(2009廣東高考廣東高考) )如圖為蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞如圖為蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的顯微照片，該時(shí)期減數(shù)分裂某一時(shí)期的顯微照片，該時(shí)期( (多選多選)( )( )A.A.是減數(shù)分裂第一次分裂的前期是減數(shù)分裂第一次分裂的前期B.B.是減數(shù)分裂第一次分裂的中期是減數(shù)分裂第一次分裂的中期C.C.非姐妹染色單體發(fā)生了互

31、換非姐妹染色單體發(fā)生了互換D.D.結(jié)束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)結(jié)束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)【解析解析】選選A A、C C。據(jù)圖可看到同源染色體配對(duì)的現(xiàn)象，所以為減數(shù)第一次分。據(jù)圖可看到同源染色體配對(duì)的現(xiàn)象，所以為減數(shù)第一次分裂前期，前期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換。裂前期，前期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換。 減數(shù)分裂的概念及過(guò)程減數(shù)分裂的概念及過(guò)程1.1.減數(shù)分裂的概念減數(shù)分裂的概念(1)(1)范圍：進(jìn)行范圍：進(jìn)行有性生殖有性生殖的生物。的生物。(2)(2)場(chǎng)所：發(fā)生在場(chǎng)所：發(fā)生在有性生殖器官有性生殖器官內(nèi)。內(nèi)。(3)(3)特點(diǎn)：染色體只復(fù)制特點(diǎn)：染色體只復(fù)制一次一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂，而細(xì)胞連

32、續(xù)分裂兩次兩次。(“(“復(fù)制一次，分裂兩復(fù)制一次，分裂兩次次”) )(4)(4)結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的比原始生殖細(xì)胞的減少一半減少一半。2.2.減數(shù)分裂過(guò)程減數(shù)分裂過(guò)程3.3.減數(shù)分裂中染色體和減數(shù)分裂中染色體和DNADNA的數(shù)目變化的數(shù)目變化( (設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)為設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)為2N)2N)項(xiàng)目項(xiàng)目減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂進(jìn)行分裂的細(xì)進(jìn)行分裂的細(xì)胞名稱胞名稱初級(jí)性母初級(jí)性母細(xì)胞細(xì)胞次級(jí)性母次級(jí)性母細(xì)胞細(xì)胞( (或或極體極體) )著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)( (粒粒) )變化變化不分裂不分裂分裂分裂染色體數(shù)目染色體

33、數(shù)目2N2NN N( (減半減半) )N N2N2NN NDNADNA分子數(shù)目分子數(shù)目4N4N2N2N2N2NN N( (減半減半) ) 項(xiàng)目項(xiàng)目減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂染色體主要染色體主要行為行為有有聯(lián)會(huì)聯(lián)會(huì)、四分體四分體現(xiàn)象，四分體的現(xiàn)象，四分體的非姐妹染色單體的非姐妹染色單體的交叉互換交叉互換，同，同源染色體分離，非自由組合同源源染色體分離，非自由組合同源染色體染色體著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)( (粒粒) )分裂，分裂，染色染色單體單體分開(kāi)分開(kāi)同源染色體同源染色體有有( (N N對(duì)對(duì)) )無(wú)無(wú)產(chǎn)生子細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞次級(jí)性母次級(jí)性母細(xì)胞或極體細(xì)胞或極體精細(xì)胞或精細(xì)胞或卵細(xì)胞

34、卵細(xì)胞和和極體極體【名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛】 1.1.形成的精子細(xì)胞中染色體或基因型的特點(diǎn)形成的精子細(xì)胞中染色體或基因型的特點(diǎn)“兩兩相同，并且互補(bǔ)兩兩相同，并且互補(bǔ)”(1)(1)兩兩相同：兩兩相同：減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，所以形減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，所以形成的子細(xì)胞細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是兩兩相同的。成的子細(xì)胞細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是兩兩相同的。(2)(2)互補(bǔ)互補(bǔ) ( (不考慮交叉互換的情況不考慮交叉互換的情況) )：因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂同源染色體分開(kāi)，等位基因彼此分開(kāi)，所以互補(bǔ)。因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂同源染色體分開(kāi)，等位基因彼此分開(kāi)，所

35、以互補(bǔ)。2.2.性原細(xì)胞的增殖方式性原細(xì)胞的增殖方式精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞與體細(xì)胞染色體數(shù)相同，都是經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的。精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞與體細(xì)胞染色體數(shù)相同，都是經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的。3.3.減數(shù)分裂過(guò)程中不含同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不含同源染色體的細(xì)胞( (正常情況下正常情況下) )次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體。次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體。4.4.減數(shù)分裂的核心變化減數(shù)分裂的核心變化(1)(1)減數(shù)第一次分裂的核心變化是同源染色體的分離，所以染色體的行為變化減數(shù)第一次分裂的核心變化是同源染色體的分離，所以染色體的行為變化是四分體的形成、

36、排列、分開(kāi)是四分體的形成、排列、分開(kāi)( (離離) )。(2)(2)減數(shù)第二次分裂的核心變化是姐妹染色單體的分離，但要注意此時(shí)無(wú)同源減數(shù)第二次分裂的核心變化是姐妹染色單體的分離，但要注意此時(shí)無(wú)同源染色體。染色體。 精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程及比較精子與卵細(xì)胞形成過(guò)程及比較1.1.精子的形成過(guò)程精子的形成過(guò)程2.2.卵細(xì)胞的形成過(guò)程卵細(xì)胞的形成過(guò)程 3.3.精子與卵細(xì)胞形成的比較精子與卵細(xì)胞形成的比較項(xiàng)目項(xiàng)目精子形成精子形成卵細(xì)胞形成卵細(xì)胞形成場(chǎng)所場(chǎng)所精巢精巢( (睪丸睪丸) )卵巢卵巢細(xì)胞質(zhì)分裂方式細(xì)胞質(zhì)分裂方式兩次都兩次都均等均等分裂分裂初級(jí)和次級(jí)卵母細(xì)胞的分初級(jí)和次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂均為裂均為不均等

37、不均等分裂分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞數(shù)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞數(shù)1 1個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4 4個(gè)個(gè)精細(xì)胞精細(xì)胞1 1個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生1 1個(gè)卵細(xì)個(gè)卵細(xì)胞胞生殖細(xì)胞是否變形生殖細(xì)胞是否變形是是否否相同點(diǎn)相同點(diǎn)染色體復(fù)制染色體復(fù)制一次一次，細(xì)胞連續(xù)分裂，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次兩次，子細(xì)胞染色，子細(xì)胞染色體數(shù)目均體數(shù)目均減半減半【狀元心得狀元心得】 1.1.配子來(lái)源的簡(jiǎn)易判斷方法配子來(lái)源的簡(jiǎn)易判斷方法補(bǔ)集法補(bǔ)集法1 1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4 4個(gè)精子：有個(gè)精子：有2 2種類型，每種類型有種類型，每種類型有2 2個(gè)，這兩種類個(gè)，這兩種類型的精子的染色體組合起來(lái)就是這個(gè)精原細(xì)胞的染

38、色體，類似于數(shù)學(xué)上集合型的精子的染色體組合起來(lái)就是這個(gè)精原細(xì)胞的染色體，類似于數(shù)學(xué)上集合中的補(bǔ)集關(guān)系，即可簡(jiǎn)記為：中的補(bǔ)集關(guān)系，即可簡(jiǎn)記為：2 2種精子染色體組成互為種精子染色體組成互為“補(bǔ)集補(bǔ)集”。2.2.解答配子種類問(wèn)題時(shí)的注意事項(xiàng)解答配子種類問(wèn)題時(shí)的注意事項(xiàng)(1)(1)運(yùn)用減數(shù)分裂解決配子種類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意原始生殖細(xì)胞中的染色體組成運(yùn)用減數(shù)分裂解決配子種類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意原始生殖細(xì)胞中的染色體組成和同源染色體的分離。和同源染色體的分離。(2)(2)考查此類問(wèn)題時(shí)，題目中常限定為一個(gè)性原細(xì)胞，目的是排除非同源染色考查此類問(wèn)題時(shí)，題目中常限定為一個(gè)性原細(xì)胞，目的是排除非同源染色體更多自由組合的

39、可能性。體更多自由組合的可能性。 觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片1.1.目的要求目的要求通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的的形態(tài)、位置和數(shù)目形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。2.2.方法步驟方法步驟(1)(1)在低倍顯微鏡下觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。識(shí)別在低倍顯微鏡下觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞。(2)(2)先在先在低倍鏡低倍鏡下依次找到下

40、依次找到減數(shù)第一次分裂中期減數(shù)第一次分裂中期、后期后期和和減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂中期、后期后期的細(xì)胞，再在的細(xì)胞，再在高倍鏡高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。(3)(3)根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖?！久麕燑c(diǎn)睛名師點(diǎn)睛】減數(shù)分裂裝片觀察的原理減數(shù)分裂裝片觀察的原理(1)(1)方法：可通過(guò)觀察多個(gè)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂，推測(cè)出一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分方法：可通過(guò)觀察多個(gè)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂，推測(cè)出一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的連續(xù)變化。裂過(guò)程中染色體的連續(xù)變化。(2)(

41、2)原因：同一生物的細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同，增殖過(guò)程相同；原因：同一生物的細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同，增殖過(guò)程相同；同一時(shí)刻不同細(xì)胞可能處于不同細(xì)胞周期的不同階段。同一時(shí)刻不同細(xì)胞可能處于不同細(xì)胞周期的不同階段。 受精作用的過(guò)程、結(jié)果及意義受精作用的過(guò)程、結(jié)果及意義1.1.過(guò)程過(guò)程(1)(1)精子精子的的頭部頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部尾部留在留在外面外面。(2)(2)卵細(xì)胞的卵細(xì)胞的細(xì)胞膜細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子再進(jìn)入。會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子再進(jìn)入。(3)(3)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核細(xì)胞核相相融合融合，使彼此的，使彼此的染色體會(huì)合在一起

42、染色體會(huì)合在一起。2.2.結(jié)果結(jié)果受精卵中的染色體受精卵中的染色體數(shù)目數(shù)目又恢復(fù)到又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有，其中有一半一半的染色體來(lái)自的染色體來(lái)自精子精子( (父方父方) )，另，另一半一半來(lái)自來(lái)自卵細(xì)胞卵細(xì)胞( (母方母方) )。3.3.減數(shù)分裂和受精作用的意義減數(shù)分裂和受精作用的意義對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的，對(duì)于生物的遺傳遺傳和和變變異異都是十分重要的。都是十分重要的。【名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛】 1.1.受精作用的實(shí)質(zhì)受精作用的實(shí)質(zhì)精、卵細(xì)胞的核融合。精、卵細(xì)胞的核融合。2.2.受精卵類型多樣性的

43、原因受精卵類型多樣性的原因(1)(1)配子的多樣性。配子的多樣性。(2)(2)配子結(jié)合的隨機(jī)性。配子結(jié)合的隨機(jī)性。 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較減數(shù)分裂和有絲分裂的比較1.1.分裂過(guò)程的比較分裂過(guò)程的比較比比 較較 項(xiàng)項(xiàng) 目目減減 數(shù)數(shù) 分分 裂裂有有 絲絲 分分 裂裂發(fā)生部位發(fā)生部位卵巢、卵巢、睪丸睪丸(精巢精巢)各組織器官各組織器官分裂次數(shù)分裂次數(shù)連續(xù)分裂連續(xù)分裂兩兩次次一次一次子細(xì)胞染色體數(shù)目變化子細(xì)胞染色體數(shù)目變化減半，發(fā)生在減半，發(fā)生在減數(shù)第一次減數(shù)第一次分裂分裂完成時(shí)完成時(shí)不變不變聯(lián)會(huì)、四分體聯(lián)會(huì)、四分體出現(xiàn)出現(xiàn)不出不出現(xiàn)現(xiàn)比比 較較 項(xiàng)項(xiàng) 目目減減 數(shù)數(shù) 分分 裂裂有有 絲絲 分分

44、裂裂非姐妹染色單體交叉互換非姐妹染色單體交叉互換有有無(wú)無(wú)同源染色體分離同源染色體分離有，發(fā)生在有，發(fā)生在減數(shù)第一次分減數(shù)第一次分裂后期裂后期無(wú)無(wú)著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)(粒粒)分裂分裂減數(shù)第二次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期后后期期子細(xì)胞間的遺傳組成子細(xì)胞間的遺傳組成不一定不一定相同相同正常情況下正常情況下相相同同2.2.分裂圖像的比較分裂圖像的比較 有絲分裂有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂前前期期與的主要區(qū)別在于同源染色體的與的主要區(qū)別在于同源染色體的排列方式排列方式不同不同與、與的主要區(qū)別在于與、與的主要區(qū)別在于有無(wú)同源染色體有無(wú)同源染色體有絲分裂有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)

45、第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂中中期期與的主要區(qū)別在于與的主要區(qū)別在于同源染色體同源染色體的行為特點(diǎn)不同的行為特點(diǎn)不同與、與的主要區(qū)別在于與、與的主要區(qū)別在于有無(wú)同源染色體有無(wú)同源染色體 有絲分裂有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂后后期期與比較：中與比較：中染色單體染色單體分離，中分離，中同源染色體同源染色體分離分離與比較：中與比較：中有有同源染色體，中同源染色體，中無(wú)無(wú)同源染色體同源染色體與、比較：中與、比較：中有有染色單體，、中染色單體，、中無(wú)無(wú)染色單體染色單體 3.3.細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別方法細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別方法(1)“(1)“三看法三看法”識(shí)別：識(shí)

46、別：(2)(2)根據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞：根據(jù)減數(shù)分裂后期細(xì)胞質(zhì)分裂方式判斷細(xì)胞：分辨雄性、雌性個(gè)體的減數(shù)分裂主要看分辨雄性、雌性個(gè)體的減數(shù)分裂主要看細(xì)胞質(zhì)分裂是否均等細(xì)胞質(zhì)分裂是否均等：均等分裂均等分裂雄性減數(shù)分裂或雌性雄性減數(shù)分裂或雌性( (第一第一) )極體的分裂極體的分裂；不均等分裂不均等分裂雌性減數(shù)分裂。雌性減數(shù)分裂。4.4.有絲分裂與減數(shù)分裂坐標(biāo)曲線的比較有絲分裂與減數(shù)分裂坐標(biāo)曲線的比較( (細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和DNADNA含量的變化含量的變化) )項(xiàng)目項(xiàng)目有絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂減數(shù)分裂染色體染色體數(shù)目數(shù)目變化變化項(xiàng)目項(xiàng)目有絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂減數(shù)

47、分裂DNADNA含含量量變化變化【名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛】 1.1.區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂的關(guān)鍵區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂的關(guān)鍵(1)(1)減數(shù)第一次分裂和有絲分裂的區(qū)別是：前者有形成四分體的變化，后者則減數(shù)第一次分裂和有絲分裂的區(qū)別是：前者有形成四分體的變化，后者則不形成四分體。不形成四分體。(2)(2)減數(shù)第二次分裂同有絲分裂的區(qū)別是：減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞無(wú)同源染色減數(shù)第二次分裂同有絲分裂的區(qū)別是：減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞無(wú)同源染色體，而有絲分裂有同源染色體。體，而有絲分裂有同源染色體。2.2.末期染色體的數(shù)目末期染色體的數(shù)目(1)(1)對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，末期染色體數(shù)目和后期相同。對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，末期

48、染色體數(shù)目和后期相同。(2)(2)對(duì)于一個(gè)細(xì)胞核來(lái)說(shuō)，末期染色體數(shù)目是后期的一半。對(duì)于一個(gè)細(xì)胞核來(lái)說(shuō)，末期染色體數(shù)目是后期的一半。(3)(3)一般的曲線描述對(duì)象是細(xì)胞。一般的曲線描述對(duì)象是細(xì)胞。【狀元心得狀元心得】 1.1.鑒別細(xì)胞分裂圖像的關(guān)鍵鑒別細(xì)胞分裂圖像的關(guān)鍵鑒別細(xì)胞分裂圖像有多種方法，但最關(guān)鍵的是看細(xì)胞中是否有同源染色體的鑒別細(xì)胞分裂圖像有多種方法，但最關(guān)鍵的是看細(xì)胞中是否有同源染色體的變化。若無(wú)則是減數(shù)第二次分裂，若有則是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂。變化。若無(wú)則是減數(shù)第二次分裂，若有則是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂。2.2.根據(jù)圖形判斷有絲分裂與減數(shù)分裂的技巧根據(jù)圖形判斷有絲分裂與減數(shù)分

49、裂的技巧(1)(1)看看“染色體峰值染色體峰值”。染色體數(shù)目最大為。染色體數(shù)目最大為4N4N的是有絲分裂；染色體數(shù)目最大的是有絲分裂；染色體數(shù)目最大為為2N2N的是減數(shù)分裂；的是減數(shù)分裂；(2)(2)看看“DNADNA復(fù)制和分裂次數(shù)復(fù)制和分裂次數(shù)”。斜線代表。斜線代表DNADNA復(fù)制，豎直下降代表細(xì)胞分裂完復(fù)制，豎直下降代表細(xì)胞分裂完成。因此斜線出現(xiàn)成。因此斜線出現(xiàn)1 1次，而豎直下降次，而豎直下降2 2次的為減數(shù)分裂；斜線出現(xiàn)次的為減數(shù)分裂；斜線出現(xiàn)1 1次，而豎直次，而豎直下降下降1 1次的為有絲分裂。次的為有絲分裂。(3)(3)看看“結(jié)果結(jié)果”。分裂完成后，染色體或核。分裂完成后，染色體或核DNADNA的數(shù)量與分裂前相等則為有絲的數(shù)量與分裂前相等則為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂。分裂；若減半則為減數(shù)分裂。3.DNA3.DNA和染色體數(shù)量變化規(guī)律和染色體數(shù)量變化規(guī)律(1)(1)兩者數(shù)量增加不同步：兩者數(shù)量增加不同步：只有復(fù)制，只有復(fù)制，D