中考文言文復(fù)習(xí)測(cè)試卷

1、素質(zhì)教育優(yōu)化設(shè)計(jì)九年級(jí)下期語文試卷（九）中考文言文復(fù)習(xí)測(cè)試卷說明：全卷滿分120 分，考試時(shí)間120 分鐘第一部分積累與運(yùn)用 （30 分 ）1、書寫：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2 分）予謂菊，花之隱yì(陶后鮮()有聞。（ 2 分）)者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，2、課文默寫填空： （10 分）陋室銘中點(diǎn)明主旨的句子：。 懷才不遇的人常用馬說中的，來慨嘆。桃花源記描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福境況的句子是。岳陽樓記 中表明作者政治抱負(fù)的句子：，諸葛亮在出師表中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時(shí)心態(tài)的句子是：，。，。醉翁亭記的中心句是： 鳶飛戾天

2、者，；。，窺谷忘反。 在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用論語中的“”來表示。曹劌論戰(zhàn) 一文中對(duì)勇氣精當(dāng)評(píng)點(diǎn)的語句是：，。 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：。3、下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、故君子有/ 不戰(zhàn)，戰(zhàn)/ 必勝矣B、征/于色發(fā)/于聲而/后喻C、生 / 亦我所欲，所欲/ 有甚于生者D、子 / 非我，安知/ 我不知魚/ 之樂4、搭配有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A、宋何罪之有公輸墨子墨家B、多助之至，天下順之得道多助，失道寡助孟子儒家C、舍生而取義者也魚我所欲也論語儒家D、今子欲以子之梁國而嚇我邪惠子相梁莊子道家5. 課外閱讀考察（ 4 分）三國演義 第三十七回“司

3、馬徽再薦名士； 劉玄德三顧草廬”寫的即是課文 隆中對(duì) 所說的故事。 除了這段故事外， 你還知道哪些與 三國演義 有關(guān)的人物故事， 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把他們寫在下面。_6. 綜合性學(xué)習(xí)（ 6 分）語文活動(dòng)課上，老師讓你組織一場(chǎng)即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入語吧！我的開場(chǎng)白：古代有不少勤奮好學(xué)的成語典故，請(qǐng)寫出成語、人物典故各兩個(gè)。有關(guān)勤奮好學(xué)的成語：、勤奮好學(xué)的人物典故：、。二、閱讀與欣賞（50 分，未標(biāo)示分值的題目每題2 分）（一）古詩鑒賞。關(guān)睢關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

4、。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇萊，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。7、請(qǐng)寫出詩中起興的句子。然后用“這首詩美在”的句式寫兩句品讀本詩的句子。（4 分）（二）公輸公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不曰。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。 ”公輸盤曰：“吾義固不殺人。 ”子墨子起，再拜，曰： ”請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺

5、眾，不可謂知類?！弊幽釉唬骸鼻G之地，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”8、指出下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋相同的一組是（）A才美不外見；于是見 公輸盤B 以 牒為械；能以 徑寸之木，為宮室C子墨子九距之 ； 孤之有孔明，猶魚之 有水也D楚王問其故；彼竭我盈，故克之9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（ 4 分）殺所不足而爭(zhēng)有余, 不可謂智。臣以王吏之攻宋也, 為與此同類。10、選文第一節(jié)中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么？反映了墨

6、子怎樣的心態(tài)和精神？（4 分）11、墨子見到公輸盤，就請(qǐng)他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么？（三）天時(shí)不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。12、選出用法不同的一項(xiàng)。（）A之：多助之至寡助之至B以：域民不以封疆之界不以物喜C者：得道者

7、多助失道者寡助D 必：戰(zhàn)必勝矣必為有竊疾矣13、下列短語理解有誤的一項(xiàng)是（）A兵革之利武器裝備的鋒利B封疆之界劃定的邊疆的界限C寡助之至幫助他的人少到了極點(diǎn)D 山溪之險(xiǎn)高山河流的險(xiǎn)要14、翻譯下面的句子。 （ 4 分）天時(shí)不如地利，地利不如人和。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。15、選出理解有誤的一項(xiàng)。（）A第一段緊扣“得道多助，失道寡助”這一中心論點(diǎn)，提出了論題。B第二段主要論述的是“天時(shí)不如地利”。C第三段中的一組排比句，主要是列舉事實(shí)來證明觀點(diǎn)。D第四段更進(jìn)一步論述了“人和”的實(shí)質(zhì)。（四）岳陽樓記若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行

8、，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？16、解釋下列加點(diǎn)字詞。去國 懷鄉(xiāng)（）春和景 明 ()把酒臨 風(fēng) ()吾誰與歸) (17、翻譯下面

9、各句。 （ 4 分）不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。18、 閱讀理解我能用原文填空。面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有 “_，_”的心態(tài)。 “進(jìn)亦憂，退亦憂”中 “進(jìn) ”指:， “退 ”指 :_。19、 .拓展延伸二十一世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)展的世紀(jì)，一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)與否，就取決于科技是否發(fā)達(dá)。我們將是祖國的建設(shè)者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢？我的抱負(fù)：（五）萬事莫貴于義子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子之手足，子為之乎?必不為。何故 ?則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎?必不為。何故 ?則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，

10、是貴義于其身也?！弊⑨專哼x自墨予 ?貴義 。今：若，如果。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。20、解釋“萬事莫貴于義”與“是貴義于其身也”中的“貴”字正確的一項(xiàng)是（A、形容詞，富貴形容詞的意動(dòng)用法，以為貴。B、形容詞，可貴動(dòng)詞，以為C、形容詞，可貴形容詞的意動(dòng)用法，以為貴。D、形容詞，富貴動(dòng)詞，以為）21、解釋下列句中加點(diǎn)的“之”字錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、予子冠履而斷子之手足（代詞：他)B、予子天下，而殺子之身，于為之乎( 代詞，代“予子天下，而殺子之身”)C、則冠履不若手足之貴也( 用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義)22、翻譯句子“爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也”正確的是（）A、為了

11、爭(zhēng)論一句話而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴?。、為了爭(zhēng)論一句話而互相廝殺，這就是把生命看得比大義更為可貴??！C、爭(zhēng)論了一句話就殺人，這就是把大義看得比生命更為可貴?。、爭(zhēng)論了一句話就殺人這就是把生命看得比大義更為可貴啊！23、表明本文觀點(diǎn)的句子是。（六）子魚論戰(zhàn)冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓( 今河南柘城西 ) 。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢伞！奔葷?jì)而未成列, 又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。24、釋下列帶點(diǎn)詞正確的一項(xiàng)（）A、楚人未既濟(jì) （ 渡河）B、公傷股（ 大腿）C、 宋人既 成列

12、（既然）25、與“公與之乘”中“之”用法相同的一項(xiàng)是（）A 、公將鼓之 B 、請(qǐng)擊之 C 、寡助之至26、翻譯句子“既陳而后擊之，宋師敗績”正確的一項(xiàng)是：D、每假借于藏書之家（）A、已經(jīng)排好隊(duì)列以后再攻打他們，宋國的軍隊(duì)失敗了。B、既然排好隊(duì)列以后再攻打他們，宋國的軍隊(duì)失敗了。C、已經(jīng)擺放好以后再攻打他們，宋國的軍隊(duì)失敗了。D、既然擺放好以后再攻打他們，宋國的軍隊(duì)失敗了。三、作文（ 40 分）在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激可以說，

13、懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。請(qǐng)你以 “感謝”或者“感謝”為題，寫一篇文章（除詩歌外，文體不限）。要求：先將題目填寫完整。如前一空可填“懂得”“學(xué)會(huì)”等等，后一空可填“父母”“學(xué)校”“富民政策”等等。認(rèn)真閱讀作文提示，選好角度。字?jǐn)?shù)在600 字以上。參考答案：1、略逸 xi n2、斯是陋室， 惟吾德馨。 千里馬常用， 而伯樂不常有黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。醉能同其樂望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者三人行， 必有我?guī)熝梢还淖鳉?，再而衰，三而竭。親賢遠(yuǎn)佞3、C 4 、C 5. 例如：第七十五

14、回“關(guān)云長刮骨療毒”，講述了關(guān)羽受箭傷時(shí)請(qǐng)華佗醫(yī)治的故事。6. 參考：方仲永由少時(shí)的天資過人變得“泯然眾人”，令人扼腕長嘆，更應(yīng)該引起我們的深思。讀完本文后，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由的暢談一下吧！懸梁刺股、囊螢映雪、學(xué)而不厭等；蘇秦懸梁刺股、孫康映雪讀書等。7關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲；參差荇菜，左右流之；參差荇菜，左右采之參差荇菜，左右芼之（賞析略） 8、B 9、犧牲百姓的生命去爭(zhēng)奪本來就有余的土地, 這不能說是聰明。我認(rèn)為您所派去攻打宋國的官吏是和這些人同一類10 、幾個(gè)動(dòng)詞是“聞” “起”“行”“至”。這一連串的動(dòng)詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神11、真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。12、 B13 、A I4、有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、上下團(tuán)結(jié)憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親戚都背叛的國君，所以， （能實(shí)行“仁政”的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利15 、A 16 、離開國都；陽光；面對(duì)著；歸依。17、他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?；在天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才快樂。18、 不以物喜，不以己悲；居廟堂之高、處江湖之遠(yuǎn)。19、主要觀點(diǎn)：天下興亡，匹夫