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文檔簡介
1、被除數(shù)、除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):通過自主探究、合作交流,理解除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的計(jì)算方法。2. 能力目標(biāo):能正確地進(jìn)行計(jì)算 , 并能解決簡單的實(shí)際問題。3. 情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn): 正確地進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn): 理解商的書寫位置。教學(xué)過程:教學(xué)程序及教師指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。談話:同學(xué)們,上節(jié)課我們被雄偉三峽的情境吸引住了,提出并解決了許多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題???,問題口袋里還有問題呢!二、探索嘗試,解釋交流。1. 你會(huì)計(jì)算 13÷ 2 嗎?62 )13121接下去怎么算呢?2. 想
2、一想:通過前面的學(xué)習(xí),你認(rèn)為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,怎樣計(jì)算?三、拓寬應(yīng)用。1. 你能接著算下去嗎?學(xué)生活動(dòng)學(xué)生交流。學(xué)生動(dòng)手計(jì)算、用心體驗(yàn),教師給學(xué)生充分的時(shí)間想一想、說一說,以加深印象。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),能用自己的話說出學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。學(xué)生獨(dú)立思考,完成后說1出正確的答案,指名說說關(guān)鍵部分是怎樣處理的,其2. 火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生先獨(dú)立判3. 解決實(shí)際問題。斷對(duì)錯(cuò),然后藍(lán)鯨的體重約是126 噸,大象的體重約是5 噸,藍(lán)鯨的體重是大象的多少倍?交流溝通。4. 先計(jì)算,再驗(yàn)算。36÷161÷2548÷51.75÷350.42÷12學(xué)生根據(jù)題意列出算式,探討計(jì)算方法。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,全班交流,集體訂正,。課堂總結(jié) :通過這節(jié)課的
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