魯教版化學(xué)九年第五單元常見的酸和堿同步練習(xí)

1、第五單元 常見的酸和堿一、選擇題1（宿遷市）小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如右圖所示的關(guān)系。圖中a、b、c、d是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（a）a紫色 b藍色 c紅色 d無色2（2006年濟寧市）按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類，給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來很大的方便。下列各組物質(zhì)中，符合“氧化物酸堿鹽” 順序排列的是（c）a.hclo hcl mg(oh)2 mgcl2b.co2 h2co3 caco3 ca(hco3)2c.h2o hno3 nh3·h2o nh4no3d.so3 nahso4 naoh na2

2、so43（連云港）下列設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（c）a用naoh溶液治療胃酸過多癥：naoh+hcl=nacl+h2ob實驗室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取co2：h2so4+caco3=caso4+co2+h2o點燃c用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2od用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：2co+o2 = 2co24（2006年煙臺市）欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所需藥品（括號中的物質(zhì)）選擇不正確的是（ a ） anacl溶液中含有少量的na2so4（硝酸鋇溶液） bco2中含有少量的水蒸氣（濃硫酸） cnaoh溶液中含有少量的na

3、2co3(石灰水) d銅粉中含有少量的氧化銅（稀鹽酸）5（2006年濱州市）cu20與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為cu2o+h2so4=cu+ cu so4+h2o。氧化銅與氫氣反應(yīng) 后得到的cu中常?；煊猩倭縞u2o?，F(xiàn)將10 g cu和cu2o的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾得到95g固體，則原混合物中含cu2o的質(zhì)量為（a） a0.9 g b9.5 g c05 g d. 0.45 g6(2006·北京市)北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣，氫氧化鈣的俗稱是（ c ） a、火堿 b、燒堿 c、熟石灰 d、小蘇打7(2006·北京市

4、)下列藥品不需要密閉保存的是（ d ） a、濃鹽酸 b、濃硫酸 c、燒堿 d、食鹽8（韶關(guān)）化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+12”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。下列符合“1+1=2”的事實是（ c ） a. 20，1 l水與1 l酒精混合后的體積等于2 lb. 20，1 g鎂與1 g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2 gc. 20，1 g硫粉在1 g氧氣中完全燃燒后生成2 g二氧化硫d. 20，1 g硝酸鉀飽和溶液中加入1 g硝酸鉀固體能得到2 g硝酸鉀溶液9（深圳）日常生活中遇到的下列污垢，不宜用鹽酸清洗的是（ c ）。a、保溫瓶內(nèi)的水垢 b、玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑c、不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢 d、盛石灰水的試劑內(nèi)

5、壁的白色固體10（深圳）人體口腔內(nèi)唾液的ph通常約為，在進食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強，之后酸性逐漸減弱，至40分鐘趨于正常。與上述事實最接近的圖象是 （ b ）。 11（浙江）某同學(xué)從資料上獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質(zhì)。如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質(zhì)，應(yīng)把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)進行觀察（a）a食醋、堿性肥皂水 b食醋、酸奶 c糖水、酸奶 d食醋、食鹽水12（2006年淄博市）化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是（d）a氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物b中和反應(yīng)的產(chǎn)物是鹽和水，所以生成鹽和水的

6、反應(yīng)一定是中和反應(yīng)c燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒d有機物完全燃燒時都產(chǎn)生二氧化碳，所以有機物中一定含有碳元素二、填空題13（韶關(guān)）（11分）在做氫氧化鈉的性質(zhì)實驗時，甲同學(xué)將稀鹽酸滴入到裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出大量的熱。但是乙同學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的。（1）你認為乙同學(xué)提出異議的理由是 。（2）針對乙同學(xué)提出的異議，甲、乙同學(xué)對上述實驗進行了探究：提出問題：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否會放出熱量？猜想與假設(shè)：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量。實驗方案：可能用到的實驗儀器與藥品：氫

7、氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管實驗過程：（請補充完成下列空格）實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論步驟j取適量naoh固體放入燒杯中，加入適量的水， 。 。步驟k ，用膠頭滴管將稀鹽酸滴入到步驟j所得的溶液中。 。氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量。（3）丙同學(xué)取步驟k反應(yīng)后所得的溶液，繼續(xù)進行探究。他向溶液中滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。因此他得出溶液呈中性的結(jié)論。你認為他的結(jié)論是否正確？ （填“是”或“否”），理由是 。（1）理由是： 氫氧化鈉溶于水也會放熱 （2分）。（2）實驗過程：（請補充完成下列空格）（3） 否 （1分）， 理由是： 若溶液呈酸性

8、，酚酞試液也不變色 （2分） 。14. (2006·濟南市) (4分)選擇h、o、s、k四種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：（1）最常用的溶劑 （2）能夠供給呼吸的氣體單質(zhì) （3）常用做干燥劑的一種酸 （4）常做化肥的一種鹽 （1）h2o （2）o2 （3）h2so4 （4）k2so4 15（長春）請對以下方案及現(xiàn)象做出合理補充或解釋：（1）將naoh溶液滴在 上，再與標準比色卡比較，便可粗略測定氫氧化鈉溶液的酸堿度。（2）用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸作用，就能把它們直接鑒別出來，這種試劑是 。（3）不能服用naoh治療胃酸過多，原因是n

9、aoh具有 性。（4）用na2co3和koh在溶液中進行反應(yīng)制取naoh，無法達到目的的原因是 。 (1)ph試紙 (2)石蕊試液(或nh4hco3等) (3)腐蝕（4）不符合復(fù)分解反應(yīng)條件(或沒有沉淀生成、不反應(yīng))16（長春）根據(jù)信息回答下列問題：（1）右圖中三種酸溶于水時生成的陽離子全部是 ；（2）由右圖中可推測出，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請寫出氫溴酸（hbr）與ca(oh)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）依據(jù)一定的分類標準，可將這三種酸劃分為兩組：一組是hcl和hbr，另一組只有h2so4。分類依據(jù)可以是從組成方面看，hcl和hbr不含氧元素，h2so4含氧元素；從物理性質(zhì)方面看 。(

10、1)氫離子(或h+) (2)2hbr+ca(oh)2cabr2+2h2o (3)hci、hbr有揮發(fā)性,h2so4沒有揮發(fā)性(或hci, hbr有刺激性氣味h2so4沒有)15（2006·江西）(4分)請用化學(xué)方程式表示下列化工生產(chǎn)中的變化：(1)生石灰制熟石灰 ； (2)一氧化碳還原氧化鐵 ；(3)用燒堿溶液吸收二氧化硫 ； (4)鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳，同時生成另一種氧化物 。(1)caoh2oca(oh)2(2)3cofe2o3高溫2fe3co2 (3)2naoh+so2=na2so3+h2o (4)4al+3mno2高溫3mn+2al2o317（武漢）從熟石灰

11、、一氧化碳、汽油、濃硫酸、硫磺、合成纖維中選擇符合下列用途的物質(zhì)，將其名稱或化學(xué)式填入相應(yīng)的空格內(nèi)。（1）干燥劑 ； （2）冶煉金屬 ；（3）有機溶劑 ； （4）處理酸性污水 。濃硫酸 一氧化碳 汽油 熟石灰 （每空1分，寫化學(xué)式或名稱均可）(錦州)化學(xué)與人類的生活和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。(1)請你用化學(xué)方程式表示生活或生產(chǎn)中的下列事實：在通風(fēng)不暢的室內(nèi)使用煤爐時，會產(chǎn)生有毒氣體：_；胃酸過多的病人常服用含氫氧化鋁的藥物：_；工業(yè)上常用一氧化碳從赤鐵礦(主要成分為fe2o3)中把鐵還原出來：_。(2)以上反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(填序號)_。(4分，每空1分)(1) (2)三、實驗題18（2006

12、·沈陽市）（3分）中考前，沈陽市對初中畢業(yè)生進行了實驗操作考查，小翔抽到的題簽是：檢驗溶液的酸堿性。他選擇紫色石蕊試液完成了這個實驗。一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3是稀碳酸鈉溶液。細心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色。請你幫他分析：（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是 、 （石蕊試液和水不填）。（2）廢液呈現(xiàn)紅色的可能原因是 （從實驗前配制樣品或小翔實驗操作的角度分析，答一點即可）。（1）hcl nacl （2）鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（或鹽酸加多了）19（深圳）某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進行探究學(xué)

13、習(xí)，請你做為該小組成員來解決下列問題：（1）小剛同學(xué)說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”。你認為這種推理 （填“正確”或“不正確”），你的例證是 。（2）小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用物品的名稱即可）： ； 。如果檢測的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加 。（3）請你設(shè)計一個實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實驗方案是（寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論）： （1）不正確 碳酸鈉是鹽，但水溶液呈堿性（2）ph試紙 紫色石蕊試液 熟石灰（3）往溶液中加過量的碳酸鈣，會產(chǎn)生

14、氣泡。caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2,當不再產(chǎn)生氣泡時，將溶液過濾，濾液中就不含有稀鹽酸了。20小明在“探究鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”時，設(shè)計了如圖所示的對照實驗：他設(shè)想在室溫下，先取少量氫氧化鈣粉末分別放人兩只燒杯中，在燒杯中加入一定量的蒸餾水，在i燒杯中加人含等量蒸餾水的濃鹽酸，充分攪拌，一段時間后，觀察現(xiàn)象。 根據(jù)上述情況，請回答以下問題： (1)你認為要得到可靠的實驗結(jié)論，需要保證實驗i、中_完全相同。預(yù)測通過觀察_的現(xiàn)象，說明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)； (2)設(shè)計對照實驗的目的是_： (3)如果不采用對照實驗，請你設(shè)計一個簡單實驗證明鹽酸和氫氧化鈣能夠發(fā)生

15、化學(xué)反應(yīng)：_； (4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_； (1)氫氧化鈣粉末的質(zhì)量(1分) 實驗i中白色粉末消失成為無色溶液或?qū)嶒瀒中的渾濁程度比實驗中小(1分) (2)排除氫氧化鈣粉末溶于水的因素，以證實氫氧化鈣粉末與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(1分) (3)在一定量的氫氧化鈣粉末中加入適量的水，再滴加2-3滴酚酞試液，渾濁液變紅，然后加入適量鹽酸至紅色消失，變?yōu)闊o色液體，說明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng) (1分) (4)ca(oh)2+2hci=cacl2+2h20(1分)四、計算題21（廈門）為測定標示質(zhì)量分數(shù)為32的鹽酸(圖1)的實際質(zhì)量分數(shù)，小明用ph測定儀組成實驗裝置(圖2)。實驗時先在燒杯中加入

16、20 g 40的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人該鹽酸，測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液ph的關(guān)系圖(圖3)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： naoh+hcl=nacl+h20(1)請以此次測定的結(jié)果，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)；(2)請分析你的計算結(jié)果與標簽標示的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因。(1)設(shè)此鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為x (1分) 答：(1)此待測鹽酸質(zhì)量分數(shù)為292 (1分)(2)鹽酸具有揮發(fā)性(或需要進行重復(fù)實驗等反思實驗方案的答案) (2分)22.(大慶)某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分數(shù)為49的殘余硫酸，過去他們用 naoh溶液來清洗硫酸。若要清洗100 kg這種石油產(chǎn)品，理論上需naoh kg。石化廠現(xiàn)進行了技術(shù)改造，改用ca(oh)2。中和這些殘余硫酸。已知市場價格：naoh為24元kg，ca(oh)2：為6元kg，那么每處理100 kg這種產(chǎn)品，可以節(jié)約多少經(jīng)費? (寫出必要的計算過程)解：設(shè)改進后需要ca(oh)2的質(zhì)量為y ca(oh)2+h2s04=caso4+2h2o 74 98 y