新人教版五年級下冊分數(shù)的意義ppt課件

1、1、分數(shù)的意義分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義和性質(zhì)三年級我們已經(jīng)初步認識了分三年級我們已經(jīng)初步認識了分數(shù)，誰來給我們說幾個分數(shù)？數(shù)，誰來給我們說幾個分數(shù)？請你根據(jù)成語說出分數(shù)請你根據(jù)成語說出分數(shù)一分為二一分為二 七上八下七上八下 百里挑一百里挑一 十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn)分數(shù)的產(chǎn)生分數(shù)的產(chǎn)生剩下的不足剩下的不足 怎么記怎么記? ?把桌上的東西平均分給兩個同學。把桌上的東西平均分給兩個同學。每人平均分到每人平均分到 _ _塊塊 ，_包包 。12 12我能分到我能分到 個個 。12 在進行測量、分物或計算時，在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)來表示。

2、這時常用分數(shù)來表示。2121把一塊餅把一塊餅平均分平均分成成2 2份，份，每個人得到它的（每個人得到它的（ ）。21一塊餅分數(shù)的意義分數(shù)的意義 你能用一張正方形紙表示你能用一張正方形紙表示 嗎？嗎？41414314分數(shù)的意義分數(shù)的意義你能舉例說明你能舉例說明 的含義嗎的含義嗎?14每根是這把香蕉的每根是這把香蕉的 。14每份是這盤面包的每份是這盤面包的 。141414 把一條線段平均分成把一條線段平均分成5 5份，每份是它份，每份是它的（的（ ） ，4 4 份是它的份是它的 。( ) ( )1 1米長的線段米長的線段545451 51分數(shù)的意義分數(shù)的意義 像把一張正方形紙平均分，我們像把一張正

3、方形紙平均分，我們可以稱之為把可以稱之為把一個物體一個物體平均分。平均分。 把一米長的線段平均分，我們可把一米長的線段平均分，我們可以稱之為把一個以稱之為把一個計量單位計量單位平均分。平均分。平均分平均分 成成 4 4 份，份，把把4 4個個蘋果蘋果1 1 份是份是4 4個蘋果的（個蘋果的（ ），），3 3 份是份是4 4個蘋果的（個蘋果的（ ）。）。4341分數(shù)的意義分數(shù)的意義平均分平均分成成4 4 份，份，把把 一堆一堆蘋果，蘋果，1 1份是這堆蘋果的（份是這堆蘋果的（ ），），3 3份是這堆蘋果的（份是這堆蘋果的（ ）。）。4143分數(shù)的意義分數(shù)的意義 把把4 4個蘋果、一堆蘋果平均分，

4、個蘋果、一堆蘋果平均分，我們又可以稱之為把我們又可以稱之為把一些物體一些物體平均分。平均分。 一個物體、一些物體一個物體、一些物體等都可以看做等都可以看做一個整體一個整體，把這個整體平均分成若干份，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。v一個物體、一個計量單位、一個一個物體、一個計量單位、一個整體，我們都可以用自然數(shù)整體，我們都可以用自然數(shù)“1”1”來表示，通常把它叫做來表示，通常把它叫做單位單位“1”1”。把什么平均分，就把什。把什么平均分，就把什么看做單位么看做單位“1”1”。把6只熊貓看作平均分平均分6份3份2份一份一份二份二份

5、1只（）162只（）262只（）134只（）233只（）126只（）22單位單位“1”分數(shù)的意義分數(shù)的意義“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一個物體一種圖形一種圖形一個計量單位一個計量單位“ ”1單位：單位：許多物體組成許多物體組成的一個整體的一個整體分數(shù)的意義分數(shù)的意義把單位把單位“1”1”成成( )( )份，份，表示這樣表示這樣( )( )份的數(shù)，份的數(shù)，叫做分數(shù)。叫做分數(shù)。5285若干若干一份或幾一份或幾ab（a a、b b都是不為都是不為0 0的自的自然數(shù)然數(shù)）分子分子分數(shù)線分數(shù)線分分 母母表示把單位表示把單位“1”1”平均分平均分成多少份。成多少份。表示有這樣的表示有這樣的多少份

6、多少份。例如：35表示把（表示把（ ）平均分（）平均分（ ）份，有這樣（份，有這樣（ ）份的數(shù)。）份的數(shù)。35單位單位“1 1”53分數(shù)的意義分數(shù)的意義。一堆糖一堆糖（1）平均分成2 份，每份是（ ）顆糖，每份是這堆糖的 。 612（2）平均分成3 份，每份是（ ）顆糖，2 份是這堆糖的 ，這樣的2份是（ ）顆糖。（3）平均分成4 份，每份是（ ）顆糖，3 份是這堆糖 的 ，這樣的3份是（ ）顆糖。（4）平均分成6 份，每份是（ ）顆糖，5 份是這堆糖的 ，這樣的5份是（ ）顆糖。4238334925610我們已經(jīng)學過計數(shù)單位個、十、百、我們已經(jīng)學過計數(shù)單位個、十、百、千、萬千、萬分數(shù)是否也有

7、計數(shù)單位？分數(shù)是否也有計數(shù)單位？ 把單位把單位 “ “1” 1” 平均分成若干份，表示平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位分數(shù)單位。如。如 ， 分數(shù)單位是分數(shù)單位是 。2313的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是 ，3414的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是 。5616分數(shù)單位是由一個分數(shù)的分母決定的，分數(shù)單位是由一個分數(shù)的分母決定的，分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分之一分之一3 000 多年前，古埃及就有了分數(shù)記號。多年前，古埃及就有了分數(shù)記號。14110人們借助人們借助 表示分子為表示分子為 1 的分數(shù)。的分數(shù)。 2 000 多年前，中國用算籌表示分數(shù)。多年前，中國

8、用算籌表示分數(shù)。他擺的是他擺的是 。35后來，印度用阿拉伯數(shù)字表示分數(shù)。后來，印度用阿拉伯數(shù)字表示分數(shù)。23這種方法和我國的類似。這種方法和我國的類似。沒有分數(shù)線沒有分數(shù)線公元公元 12 世紀，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線。世紀，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線。分數(shù)線分數(shù)線23這種方法一直沿用至今。這種方法一直沿用至今。做一做做一做是把單位“1 1”平均分成（ ）份，表示這樣（ ）份的數(shù)。53531、單位單位“1”95表示把（ ）平均分成 份， 取這樣（ ）份的數(shù)。953、 把全班學生平均分成6個組，一個組的人數(shù)是全班人數(shù)的 ，兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)的 。2、（ ）（ ）（ ）（ ）16261. 用分數(shù)表示下面

9、各圖中涂色的部分。用分數(shù)表示下面各圖中涂色的部分。34593524練習41用分數(shù)表示下列圖中的綠色部分用分數(shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位把什么看作單位“1”1”12個小正方形個小正方形4131把什么看作單位把什么看作單位“1”1”9個笑臉個笑臉31陰影部分是大圓的陰影部分是大圓的142. 每個茶杯是這套每個茶杯是這套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每塊月餅是這盒每塊月餅是這盒月餅的月餅的 。( ( ) )( )( )18133. 每袋粽子是這些每袋粽子是這些粽子的粽子的 。( ( ) )( ( ) )每種顏色的跳棋是每種顏色的跳棋是這盒跳棋的這盒跳棋的 。( ( ) )(

10、( ) )14164. 按要求涂色。按要求涂色。23 涂上紅色，其涂上紅色，其余的余的 涂上你涂上你喜歡的顏色。喜歡的顏色。13( ( ) )( ( ) ) 涂上綠色，其涂上綠色，其余的余的 涂上你涂上你喜歡的顏色。喜歡的顏色。12( ( ) )( ( ) )124、選擇一副圖，涂出它的 ？525. 這包餅干有這包餅干有 12 塊，我塊，我們把它平均分了吧。們把它平均分了吧。每人分每人分 包。包。( ( ) )( ( ) )13包是包是 _塊。塊。( ( ) )( ( ) )1347. 讀出下面的分數(shù)，說說他們的具體含義。讀出下面的分數(shù)，說說他們的具體含義。頭部的高度約占身高的頭部的高度約占身

11、高的 。18長江干流約長江干流約 的水體的水體受到不同程度的污染。受到不同程度的污染。35愛護環(huán)境，人人有責！ 死海表層的水中含鹽量達到死海表層的水中含鹽量達到 。3108. 讀出下面的分數(shù)，并說出每一個分數(shù)的分數(shù)單位。讀出下面的分數(shù)，并說出每一個分數(shù)的分數(shù)單位。1627415111871001、用下面的分數(shù)表示圖中的陰影部分，對嗎？341424122、用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？ 9. 任選一個分數(shù)，在圖中涂色表示出來。任選一個分數(shù)，在圖中涂色表示出來。11212131416鞏固提高鞏固提高1、把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示這），表示這樣的（樣的（ ）或（）或（ ）

12、的數(shù)，叫做分數(shù)。）的數(shù)，叫做分數(shù)。2、 千米是把（千米是把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，）份，取了這樣的（取了這樣的（ ）份。）份。3、 的分數(shù)單位是（的分數(shù)單位是（ ），它里面有），它里面有 （ ）個（）個（ ）, ,它再添上（它再添上（ ）個這）個這樣的分數(shù)單位就是自然數(shù)樣的分數(shù)單位就是自然數(shù)1 1。79719192251千米千米52單位“1” 若干份 1份 幾份 1、下面幾幅圖，你能很快說出涂色部分表示的分數(shù)嗎下面幾幅圖，你能很快說出涂色部分表示的分數(shù)嗎? ? 9361313131為什么每幅圖都能用為什么每幅圖都能用 表示呢？表示呢？31為什么每幅圖涂色的五角星的個數(shù)卻不同呢為什么

13、每幅圖涂色的五角星的個數(shù)卻不同呢? ?214284這里三幅圖的單位這里三幅圖的單位“1”1”一樣嗎？一樣嗎？ 每幅圖涂色部分的正方形個數(shù)相等嗎？每幅圖涂色部分的正方形個數(shù)相等嗎？為什么每幅圖表示的分數(shù)卻各不相同呢為什么每幅圖表示的分數(shù)卻各不相同呢? ?5、猜猜一共有幾枝？猜猜一共有幾枝？16165、猜猜一共有幾枝？255、猜猜一共有幾枝？235、猜猜一共有幾枝？把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（ ）。 514米51一輛汽車分鐘行駛了千米，每一輛汽車分鐘行駛了千米，每分鐘行駛千米的（）。分鐘行駛千米的（）。31千米千米 實踐與探索實踐與探索1、你是全班人數(shù)的（、你是全班人數(shù)的（ ）。）。2、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ）。）。3、你們小組的女生人數(shù)是你們小、