三下第二單元說課課件

1、西師大版小學語文四年級下冊西師大版小學語文四年級下冊說建議說建議 四年級下冊第二單元四年級下冊第二單元說教材說教材說課標說課標一、說課標學段目學段目標標口語交際口語交際識字與寫識字與寫字字綜合性學綜合性學習習內(nèi)容標準內(nèi)容標準理解理解把握把握體會體會朗讀朗讀積累積累讀準字讀準字音認清音認清字形字形樂于書面樂于書面表達表達交談交談傾聽傾聽說課標說課標閱讀閱讀習作習作二、說教材說說教教材材內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合立體式整合編寫體例編寫體例編寫意圖編寫意圖編編排排意意圖圖 文化浸潤文化浸潤精神引領(lǐng)精神引領(lǐng)審美熏陶審美熏陶靈活生成靈活生成夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)學以致用學以致用學段銜接學段銜接循序漸進循序漸進

2、意脈貫通意脈貫通放低起點放低起點小步快進小步快進激勵自主激勵自主輕松達標輕松達標編編排排體體例例八個主題單元八個主題單元生字表生字表大自然的美大自然的美好與神奇好與神奇充滿童真、充滿童真、童趣的世童趣的世界界充滿智慧的充滿智慧的世界世界動人的故事動人的故事科技的發(fā)科技的發(fā)展展?jié)庥舻漠悵庥舻漠愑蝻L情域風情愛國主義和舍愛國主義和舍生忘死的美好生忘死的美好情懷情懷新奇有趣新奇有趣的動物世的動物世界界口語交際口語交際語海語海拾貝拾貝溫故知新溫故知新習作百習作百花園花園點擊成語點擊成語自主閱讀園自主閱讀園地地批讀批讀講讀講讀第第二二單單元元內(nèi)內(nèi)容容結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)5篇課文篇課文1個積累個積累與運用與運用迷人的九

3、寨溝秀麗雋永，以詩一般的語言展示了大自然的奇特。五月的青島展現(xiàn)了青島海濱的迷人風光。杜甫絕句與朱熹的春日這兩首古詩，描繪了絢麗多姿的春景圖。華山的險則是一首磅礴的壯歌，作者用其兩天兩夜的親眼所見及切身感受，給我們淋漓盡致地展現(xiàn)了它那非同一般的險略讀略讀松坊溪雪景展示了大自然的美、還向我們展現(xiàn)了大自然的趣、大自然的樂立立體體整整合合橫向整橫向整合合環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣凸顯主題凸顯主題分層編排分層編排由扶到放由扶到放縱向整合縱向整合批讀文批讀文一致性一致性連貫性連貫性立立體體整整合合橫向整橫向整合合環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣凸顯主題凸顯主題分層編排分層編排小步漸進小步漸進由扶到放由扶到放激勵自主激勵自主縱向整合

4、縱向整合口語交際口語交際批讀批讀文文一致性一致性連貫性連貫性課文鏈接課文鏈接三、說建議教教學學建建議議讀中悟、讀中品讀中悟、讀中品大膽說大膽說會傾聽會傾聽廣閱讀廣閱讀重積累重積累勤練筆勤練筆口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。閱讀教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價能力。課堂及時評價課堂及時評價學業(yè)成果評價相結(jié)合學業(yè)成果評價相結(jié)合閱讀閱讀記錄記錄課堂課堂表現(xiàn)表現(xiàn)習習作作主體多元主體多元化化家長家長評評自自評評師評師評社會評社會評互評互評活動活動記錄記錄學情學情檢測檢測評價建評價建議議課程資源的開發(fā)利用課程資源的開發(fā)利用重視課外閱讀重視課外閱讀立足課本挖立足課本挖掘教材掘教材課程資源的開發(fā)利用課程資源的開發(fā)利用重視課外閱讀重視課外閱讀立足課本立足課本挖掘教材挖掘教材創(chuàng)建環(huán)境創(chuàng)建環(huán)境資源資源利用已有利用已有資源資源課程資源的開發(fā)利用課程資源的開發(fā)利用重視課外閱讀