2021年幼兒園教師個人工作計劃

1、僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注2020幼兒園教師個人工作計劃【導(dǎo)語】在工作計劃要達(dá)成目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰定 義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚 定義目標(biāo)對應(yīng) 指標(biāo)，并設(shè)置量 化 指標(biāo)目標(biāo)值。搜集 2020幼兒園教師個人工作計劃，僅 供大家借鑒！【篇一】2020幼兒園教師個人工作計劃新 學(xué)期剛剛開始，為了提高自己 業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)， 提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲 積極性， 做到一切以幼兒為主， 具體計 劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里 規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入工 作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等 對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi) 政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作 動力， 不斷更新思想， 以飽滿

2、 熱情參加新 工作， 時刻以一 個優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅 實理論作為指導(dǎo)，更好進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn) 行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人 教學(xué)質(zhì) 量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠 僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育， 加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒鏡 子，用自己 一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精 益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代要求。平時 在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題 時，能虛心向有經(jīng)驗

3、老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培 訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有 愛心、耐心，能細(xì)心觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教, 給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好 生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建 立一種平等、尊重、信任 關(guān)系，視孩子為自己 孩子。對家 長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼 兒在園 表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己 教 育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真 準(zhǔn)備和組織好班級 教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動 效 果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加

4、強“安全第一” 意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全 隱患及時處理， 杜絕事故 發(fā)生，確保幼兒 人身安全。并且做好安全教育工 作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接 班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生 7僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注習(xí)慣，正確使用手帕及自己一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手良 好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好 進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、 不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒戶 外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高 教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教, 各班級制訂出科學(xué)、符合本班幼兒實際、切實可行 教育教學(xué) 計劃。

5、四、家長工作1、及時向家長反饋幼兒信息，加強互動。主動與家長溝 通，增加宣傳力度。2、召開家長會，收集家長 寶貴意見和建議，共同配合教 育好幼兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級 常規(guī)工作，使有更好 班風(fēng)班貌。3、加強自身基本功訓(xùn)練。4、提高自己 攥寫 能力及科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境 工作。社會在發(fā) 展，時代在前進(jìn)，學(xué)生特點和問題也在發(fā)生著不斷變化。作 為有責(zé)任感 教育工作者，必須以高度 敏感性和自覺性，及 時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中 新情況、新問題，掌3僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡

6、職盡責(zé)做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基 本課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師 修身養(yǎng)性上提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種 方法，最主要 是抓住學(xué)生 興趣，以興趣為師，能有效提高 學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。（一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我“愛動”是兒童 天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活運用 多種多樣手段，為學(xué)生提供“動起來”機會，從而發(fā)揮學(xué) 生 主體作用，以獲知識、掌握新技能。2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣 游戲?qū)W(xué)生都具有極強 吸引力。學(xué)生愛玩 天性決定了他們愿意參與教師

7、為他們精心設(shè)計 游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊音樂教學(xué)空間。音樂 本來就是從生活中創(chuàng)造出來。讓音樂與活動溝通起來，給予 自由 音樂想象空間。音樂不確定性，解釋 自由度是。讓僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注音樂成為師生溝通 情感橋梁。在開放 音樂教學(xué)中，教師應(yīng) 營造一種民主、自由、輕松、愉快 氛圍，創(chuàng)設(shè)良好 師生關(guān)系。自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方 法去嘗試新積極有效方法才是我們反思根本目?！酒?020幼兒園教師個人工作計劃一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游 戲。幼兒從中班到大班，不僅個

8、頭長高了，各方面 能力也有 了不同水平提高。語言方面幼兒能主動、積極與同伴交流，大 多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能 大膽利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己 感受， 體驗創(chuàng)造 快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確按照音樂 節(jié)奏做各 種較復(fù)雜基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼 兒能主動與同伴進(jìn)行有效交往、合作和分享。但也存在一些不 足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言 完就插嘴，尤其是對同伴 發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段 幼兒實際情況及部分幼兒存在不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒 良好 行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段 工

9、作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注 斷更新教育觀念，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué) 習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正 做到保教并重。1、能用較規(guī)范性 語言完整、具體、連貫 表述為幼兒提供 普通話 語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述 機會和 條件。首先在豐富多彩 活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò) 展幼兒 經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透 教育， 支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗 傾向，讓幼兒在活動中有機 會聽說，表達(dá)自己 觀點；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述 活動 教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述 興趣程度、講述水平、 語言潛

10、能 挖掘程度。從原來 集體集中，適當(dāng)安排小組集中， 幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽 放開說出自己見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動 項目，讓幼兒運用已有 語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利 用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言 重要場所，從 而充分利用家庭教育 有利因素，不斷強化家庭中語言教育， 如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目 一是 讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)內(nèi)容，目二是任務(wù)選擇多以復(fù) 述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定內(nèi)容語言實踐活動。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀 察、比較、類推等方法解決簡單 數(shù)學(xué)問題。為幼兒提

11、供一定 活 動空間，提供豐富，具有適宜結(jié)構(gòu)可操作性材料，支持 幼兒 操作活動。能用完整、連貫 語言與同伴、教師交流自己5僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好 問、好探索態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅心理環(huán)境，提供豐 富 科科學(xué)探索類 玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn) 象。以集體、小組、個別 探索形式開展教育活動，將科學(xué)活 動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動一風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借 助一定 材料或玩具，將科學(xué) 道理寓于游戲之中，通過參與 有一定規(guī)則、有趣 玩耍和操作活動，獲到相關(guān) 科學(xué)經(jīng)驗； 如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣播種、管理、 收獲等種植活動和

12、喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān) 大自然 豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利 用外出散步，參觀、游覽 機會讓幼幼兒在輕松、愉快 氣氛中 生動 了解一些科科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己情感和體驗。為 幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜 環(huán)境。以集體、小 組、個別活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活 動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊 物品或廢舊材料制作玩具、手工 藝品等；同時尊重每個幼兒 想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特 審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū) 資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色民間藝術(shù)活動，讓幼幼 兒在欣賞中不斷提高。4、

13、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好 生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有 初步 安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理” 條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)7僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注 節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中 安全問題, 我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步養(yǎng) 成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓 幼兒知道一些簡單 安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長 有目實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù) 意識。5、能主動與同伴進(jìn)行有效交往、合作與分享，能解決交 往和合作過程中出現(xiàn)問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧交往環(huán)境，為 幼兒提供人際間相互交流和共同活動 機會和條件， 并加以指 導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往技能，并給幼

14、兒提供自由活動機會，支 持幼兒自主選p環(huán)境教育是社會 一項系統(tǒng)工程，是社會主義精 神文明建設(shè) 一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠 色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展 長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事 業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了 幼兒園教育總目標(biāo)。幼兒園環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán) 境，提高學(xué)生環(huán)境意識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在學(xué)校建 設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育 理念。提高教師和學(xué)生 環(huán)境素質(zhì)， 學(xué)校 環(huán)境品位到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社 區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛參與環(huán)境保護(hù)行動。五、教育措施1、以“活動” “整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩 子全面發(fā)展主題活

15、動。2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會 本土資源， 體現(xiàn)“生僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注 活既教育” 教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考 慮主題活動內(nèi)容， 體現(xiàn)幼兒活動 主體性。3、主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒 興趣、幼兒 生活經(jīng)驗、季節(jié) 特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參 與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置 主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng) 設(shè)與主題相適應(yīng)區(qū)域，并隨著主題深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。 充分尊重幼兒自主性，教師只是支持者、合作者。六、區(qū)角工作與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn) 識，從而增強對音樂藝術(shù) 向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料 投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了 解需要，投放更

16、有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展 材料，發(fā)揮環(huán)境教育 功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在 展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功 快樂。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處 理問題 機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物 過程中發(fā)現(xiàn)問題，并 進(jìn)行探索， 從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。七、德育工作1、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實 際開展，充分發(fā)揮晨間談話 教育作用。僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒知識，指 導(dǎo)幼兒了解初淺德育知識。3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做 個守紀(jì)律、好行為孩子。4、開展豐富多彩 教育常規(guī)活動，讓幼兒

17、在學(xué)習(xí) 同時，品 德、行為也到同化。有效發(fā)揮德育氛圍 主渠道教育作用。八、安全工作1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及 時處理，把安全工作放在第一位。3、認(rèn)真觀察幼兒活動情況，避免不安全事件，樹立安全 意識。4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，每次活 動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全 小常識、小故事。九、家長工作1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園 教育教學(xué)目 標(biāo)。2、每月一次家園欄宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。9僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注4、聽取家長意見和建議，爭取

18、家園配合，達(dá)到家園教育培 養(yǎng)目標(biāo)一致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放 心O6、在“家長助教” “親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師 共 同進(jìn)步與成長?！酒?020幼兒園教師個人工作計劃選擇了幼兒教師這個職業(yè)是因為對孩子 喜愛。為了更好 開展新學(xué)期 工作，本人擬定以下個人發(fā)展計劃：一、思想政治方面：在新學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作 中不斷鞭策自己，以飽滿 熱情參加到工作中去，時刻以一個 優(yōu)秀教師 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、學(xué)習(xí)方面：在新 學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新 規(guī)程與綱要指南, 領(lǐng)會他們 精神，用新 思想指導(dǎo)新 工作，理論結(jié)合并指導(dǎo) 實際，適應(yīng)幼教發(fā)展 新 局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向 同行請教，及時做好學(xué)習(xí)筆記 摘抄，并把點滴體會寫入教學(xué) 反思。及時總結(jié)了教學(xué)中 成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重研 究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正做到揚長 避短，更好教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面 功僅供學(xué)習(xí)請您關(guān)注 底，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究 計劃，及 時進(jìn)行階段反饋。三、教育教學(xué)工作方面：我深刻體會到，孩子是真正按照自己 成長模式發(fā)展。作 為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好 目標(biāo)來要求、衡量每 一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會