六回路閃燈的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、0 / 62 文檔可自由編輯打印學(xué)年學(xué)年 2013 第第 2 學(xué)期學(xué)期 數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù) 課課 程程 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 報(bào)報(bào) 告告題題 目：目： 六路回閃燈的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)六路回閃燈的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 專專 業(yè)：業(yè)： 1111 電子信息工程電子信息工程 班班 級(jí)：級(jí)： 一一 班班 姓姓 名：名： 鮑家明、曹鮑家明、曹 凱、常凱、常 賢、陳賢、陳 文文 、董彬彬、董彬彬、 杜世民、馮傳信、高文韜、葛自立杜世民、馮傳信、高文韜、葛自立 指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師： 周旭勝周旭勝 電氣工程系 2013 年 6 月 1 日 1 / 62 文檔可自由編輯打印 課題名稱課題名稱指導(dǎo)教師（職稱）指導(dǎo)教師（職稱） 執(zhí)行時(shí)間執(zhí)

2、行時(shí)間 學(xué)年第學(xué)年第 2 學(xué)期學(xué)期 第第 14 周周學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)承擔(dān)任務(wù)承擔(dān)任務(wù)鮑家明鮑家明1109121001555 定時(shí)器組成多諧振蕩器的設(shè)計(jì)定時(shí)器組成多諧振蕩器的設(shè)計(jì)曹凱曹凱1109121002555 定時(shí)器組成多諧振蕩器的設(shè)計(jì)定時(shí)器組成多諧振蕩器的設(shè)計(jì)常賢常賢1109121003555 定時(shí)器組成多諧振蕩器的設(shè)計(jì)定時(shí)器組成多諧振蕩器的設(shè)計(jì)陳文陳文1109121004CD4017 的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)董彬彬董彬彬1109121006CD4017 的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)杜世民杜世民1109121007多諧振蕩器與多諧振蕩器與 CD4017 的連接設(shè)計(jì)的連接設(shè)計(jì)馮傳信馮傳信1109121008多諧

3、振蕩器與多諧振蕩器與 CD4017 的連接設(shè)計(jì)的連接設(shè)計(jì)高文韜高文韜1109121009多諧振蕩器與多諧振蕩器與 CD4017 的連接設(shè)計(jì)的連接設(shè)計(jì)葛自立葛自立1109121010應(yīng)用仿真軟件實(shí)現(xiàn)六路回轉(zhuǎn)燈依次點(diǎn)亮應(yīng)用仿真軟件實(shí)現(xiàn)六路回轉(zhuǎn)燈依次點(diǎn)亮設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的通過本設(shè)計(jì)熟悉中規(guī)模集成電路進(jìn)行時(shí)序電路和組合電通過本設(shè)計(jì)熟悉中規(guī)模集成電路進(jìn)行時(shí)序電路和組合電路設(shè)計(jì)的方法，掌握彩燈循環(huán)控制器的設(shè)計(jì)方法。路設(shè)計(jì)的方法，掌握彩燈循環(huán)控制器的設(shè)計(jì)方法。 多諧振蕩器由多諧振蕩器由 555 定時(shí)器構(gòu)成、由多諧振蕩器和定時(shí)器構(gòu)成、由多諧振蕩器和 CD4017 來來實(shí)現(xiàn)六路回閃燈的功能、由仿真軟件來實(shí)現(xiàn)六路回

4、閃燈的功實(shí)現(xiàn)六路回閃燈的功能、由仿真軟件來實(shí)現(xiàn)六路回閃燈的功能能2 / 62 文檔可自由編輯打印六路回閃燈的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)六路回閃燈的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘摘 要要電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是一門重要的實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課程。開設(shè)本課程的目的在于使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在老師的指導(dǎo)下完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過實(shí)驗(yàn)熟悉電工.電子技術(shù)的應(yīng)用中常用的設(shè)備和電子器件，熟悉常用儀器的使用方法，掌握正確記錄.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、繪制曲線、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法，從而開發(fā)學(xué)生分析問題或解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研、勇于探索和創(chuàng)新的開拓精神以及遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛護(hù)公物的優(yōu)良品質(zhì)，為今后從事專業(yè)科研工作和工

5、程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。本文主要進(jìn)行六路回閃燈的設(shè)計(jì)并按要求讓六路回閃燈依次閃亮，六路回閃燈主要是由多諧振蕩器和 CD4017 組成，多諧振蕩器是由 555 定時(shí)器構(gòu)成，在仿真軟件上連接好多諧振蕩器和 CD4017 并進(jìn)行仿真，六路回閃燈依次閃亮即設(shè)計(jì)成功。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：六個(gè)發(fā)光管；依次點(diǎn)亮；反方向依次點(diǎn)亮；CD4017 ；555 定時(shí)器；L E D red 燈。3 / 62 文檔可自由編輯打印目錄目錄第一章第一章 課程設(shè)計(jì)意義課程設(shè)計(jì)意義41.1 設(shè)計(jì)任務(wù)41.2 設(shè)計(jì)目的41.3 課程分析4第二章第二章 仿真軟件仿真軟件 MUTLISIMMUTLISIM 簡介及使用簡介及使用 52.1M

6、UTLISIM的簡介52.2MUTLISIM的使用簡介5第三章第三章 555555 多諧振蕩器器的設(shè)計(jì)及其仿真多諧振蕩器器的設(shè)計(jì)及其仿真 63.1.555 定時(shí)器的功能63.2.多諧振蕩器的仿真7第四章第四章.CD4017.CD4017 各管腳功能及其電路圖各管腳功能及其電路圖 94.1.CD4017 的功能94.2CD4017 與多諧振蕩器連接后的仿真14第五章第五章.LED.LED 六回路閃燈設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)六回路閃燈設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn) 155.1.六回路閃燈的設(shè)計(jì)思路165.2 六回路電路的仿真16第六章第六章. .心得與體會(huì)心得與體會(huì) 16第七章參考文獻(xiàn)第七章參考文獻(xiàn)174 / 62 文檔可

7、自由編輯打印正文正文第一章第一章 課程設(shè)計(jì)意義課程設(shè)計(jì)意義1.1 設(shè)計(jì)任務(wù)LED 燈能夠依次循環(huán)點(diǎn)亮。1.2 設(shè)計(jì)目的通過本設(shè)計(jì)熟悉中規(guī)模集成電路進(jìn)行時(shí)序電路和組合電路設(shè)計(jì)的方法，掌握彩燈循環(huán)控制器的設(shè)計(jì)方法。1.3 課程分析此電路主要由三部分組成，其整體框圖如圖所示。振蕩電路 計(jì)數(shù)譯碼驅(qū)動(dòng)電路 顯示電路5 / 62 文檔可自由編輯打印第二章第二章 仿真軟件仿真軟件 Mutlisim 簡介及使用簡介及使用 2.1Mutlisim 的簡介Multisim 是美國國家儀器（NI）有限公司推出的以 Windows 為基礎(chǔ)的仿真工具，適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)工作。它包含了電路原理圖的圖形輸入

8、、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。2.2Mutlisim 的使用簡介Multisim 是 Interactive Image Technologies (Electronics Workbench）公司推出的以Windows 為基礎(chǔ)的仿真工具，適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)工作。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。為適應(yīng)不同的應(yīng)用場合，Multisim 推出了許多版本，用戶可以根據(jù)自己的需要加以選擇。在本書中將以教育版為演示軟件，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要，簡要地介紹該軟件的概況和使用方法，并給出幾個(gè)應(yīng)用實(shí)例。軟件以圖形界面為主，采用菜

9、單、工具欄和熱鍵相結(jié)合的方式，具有一般 Windows應(yīng)用軟件的界面風(fēng)格，用戶可以根據(jù)自己的習(xí)慣和熟悉程度自如使用。啟動(dòng) Multisim 2001 后，將出現(xiàn)如下圖所示的界面，界面由多個(gè)區(qū)域構(gòu)成：菜單欄，各種工具欄，電路輸入窗口，狀態(tài)條，列表框等。通過對(duì)各部分的操作可以實(shí)現(xiàn)電路圖的輸入、編輯，并根據(jù)需要對(duì)電路進(jìn)行相應(yīng)的觀測和分析。用戶可以通過菜單或工具欄改變主窗口的視圖內(nèi)容。菜單欄位于界面的上方，通過菜單可以對(duì) Multisim 的所有功能進(jìn)行操作不難看出菜單中有一些與大多數(shù) Windows 平臺(tái)上的應(yīng)用軟件一致的功能選項(xiàng)，如，View，Options，Help。此外，還有一些 EDA 軟件

10、專用的選項(xiàng)，如Place，Simulation，Transfer 以及 Tool 等。6 / 62 文檔可自由編輯打印第三章第三章 555555 多諧振蕩器器的設(shè)計(jì)及其仿真多諧振蕩器器的設(shè)計(jì)及其仿真3.1.555 定時(shí)器的功能555集成時(shí)基電路稱為集成定時(shí)器，是一種數(shù)字、模擬混合型的中規(guī)模集成電路，其應(yīng)用十分廣泛。該電路使用靈活、方便，只需外接少量的阻容元件就可以構(gòu)成單穩(wěn)、多諧和施密特觸發(fā)器，因而廣泛用于信號(hào)的產(chǎn)生、變換、控制與檢測。它的內(nèi)部電壓標(biāo)準(zhǔn)使用了三個(gè)5K 的電阻，故取名555電路。其電路類型有雙極型和 CMOS 型兩大類，兩者的工作原理和結(jié)構(gòu)相似。幾乎所有的雙極型產(chǎn)品型號(hào)最后的三位數(shù)

11、碼都是555或556；所有的 CMOS 產(chǎn)品型號(hào)最后四位數(shù)碼都是7555或7556，兩者的邏輯功能和引腳排列完全相同，易于互換。555和7555是單定時(shí)器，556和7556是雙定時(shí)器。雙極型的電壓是+5V+15V，輸出的最大電流可達(dá)200mA，CMOS 型的電源電壓是+3V+18V。555電路的內(nèi)部電路方框圖如圖1所示。它含有兩個(gè)電壓比較器，一個(gè)基本 RS 觸發(fā)器，7 / 62 文檔可自由編輯打印一個(gè)放電開關(guān) T，比較器的參考電壓由三只5K 的電阻器構(gòu)成分壓，它們分別使高電平比較器 A1同相比較端和低電平比較器 A2的反相輸入端的參考電平為2/3Vcc 和1/3Vcc。A1和 A2的輸出端控制

12、 RS 觸發(fā)器狀態(tài)和放電管開關(guān)狀態(tài)。當(dāng)輸入信號(hào)輸入并超過2/3Vcc 時(shí)，觸發(fā)器復(fù)位，555的輸出端3腳輸出低電平，同時(shí)放電，開關(guān)管導(dǎo)通；當(dāng)輸入信號(hào)自2腳輸入并低于1/3Vcc 時(shí)，觸發(fā)器置位，555的3腳輸出高電平，同時(shí)放電，開關(guān)管截止。是復(fù)位端，當(dāng)其為0時(shí)，555輸出低電平。平時(shí)該端開路或接 VCC。Vc 是控制電壓端（5腳） ，平時(shí)輸出2/3Vcc 作為比較器 A1的參考電平，當(dāng)5腳外接一個(gè)輸入電壓，即改變了比較器的參考電平，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)輸出的另一種控制，在不接外加電壓時(shí)，通常接一個(gè)0.01uf 的電容器到地，起濾波作用，以消除外來的干擾，以確保參考電平的穩(wěn)定。T 為放電管，當(dāng) T 導(dǎo)通時(shí)

13、，將給接于腳7的電容器提供低阻放電電路。555構(gòu)成多諧振蕩器如下圖所示，由555定時(shí)器和外接元件 R1、R2、C 構(gòu)成多諧振蕩器，腳2與腳6直接相連。電路沒有穩(wěn)態(tài)，僅存在兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)，電路亦不需要外接觸發(fā)信號(hào)，利用電源通過 R1、R2向 C 充電，以及 C 通過 R2向放電端 Dc 放電，使電路產(chǎn)生振蕩。電容 C 在2/3Vcc 和1/3Vcc之間充電和放電，從而在輸出端得到一系列的矩形波，對(duì)應(yīng)的波形如圖3所示。 555構(gòu)成多諧振蕩器 多諧振蕩器的波形圖輸出信號(hào)的時(shí)間參數(shù)是： T=Tw1+Tw2Tw1=0.7（R1+R2）CTw2=0.7R2C其中，Tw1為 VC由1/3Vcc 上升到2/3Vc

14、c 所需的時(shí)間，Tw2為電容 C 放電所需的時(shí)間。555電路要求 R1與 R2均應(yīng)不小于1K，但兩者之和應(yīng)不大于3.3M。外部元件的穩(wěn)定性決定了多諧振蕩器的穩(wěn)定性，555定時(shí)器配以少量的元件即可獲得較高精度的振蕩頻率和具有較強(qiáng)的功率輸出能力。3.2.多諧振蕩器的仿真 在 Multisim 仿真環(huán)境下對(duì)多諧振蕩器進(jìn)行仿真，在多諧振蕩器輸出端連接一個(gè)示波器與示波器 A 端口連接 G 端口接地，雙擊示波器會(huì)顯示出如下圖（a） ，執(zhí)行 Multisim 右上方的的開始仿真按鈕并得到仿真結(jié)果如下圖(b) 8 / 62 文檔可自由編輯打印(a)(b)9 / 62 文檔可自由編輯打印第四章第四章.CD401

15、7.CD4017 各管腳功能及其電路圖各管腳功能及其電路圖 4.1.CD4017 的功能CD4017：十進(jìn)制計(jì)數(shù)器/脈沖分配器:CD4017 是 5 位 Johnson 計(jì)數(shù)器，具有 10 個(gè)譯碼輸出端，CP、CR、INH 輸入端。時(shí)鐘輸入端的斯密特觸發(fā)器具有脈沖整形功能，對(duì)輸入時(shí)鐘脈沖上升和下降時(shí)間無限制。INH 為低電平時(shí)，計(jì)數(shù)器在時(shí)鐘上升沿計(jì)數(shù)；反之，計(jì)數(shù)功能無效。CR 為高電平時(shí)，計(jì)數(shù)器清零。Johnson 計(jì)數(shù)器，提供了快速操作、2 輸入譯碼選通和無毛刺譯碼輸出。防鎖選通，保證了正確的計(jì)數(shù)順序。譯碼輸出一般為低電平，只有在對(duì)應(yīng)時(shí)鐘周期內(nèi)保持高電平。在每 10 個(gè)時(shí)鐘輸入周期 CO 信

16、號(hào)完成一次進(jìn)位，并用作多級(jí)計(jì)數(shù)鏈的下級(jí)脈動(dòng)時(shí)鐘。CD4017 提供了 16 引線多層陶瓷雙列直插(D)、熔封陶瓷雙列直插(J)、塑料雙列直插(P)和陶瓷片狀載體(C)4 種封裝形式。工作條件為：電源電壓范圍：3V-15V10 / 62 文檔可自由編輯打印 CD4017 波形圖輸入電壓范圍：0V-VDD工作溫度范圍M 類：55-125E 類：40-85極限值電源電壓為：-0.5V-18V11 / 62 文檔可自由編輯打印 CD4017 邏輯圖輸入電壓：-0.5V-VDD 十 0.5V輸入電流：10mA貯存溫度：-65-150引出端功能符號(hào)CO：進(jìn)位脈沖輸出12 / 62 文檔可自由編輯打印 CD

17、4017 引腳圖CP：時(shí)鐘輸入端CR：清除端INH：禁止端Q0-Q9 計(jì)數(shù)脈沖輸出端VDD：正電源VSS：地13 / 62 文檔可自由編輯打印計(jì)數(shù)器是用來累計(jì)和寄存輸入脈沖個(gè)數(shù)的時(shí)序邏輯部件。在此電路中采用十進(jìn)制計(jì)數(shù)/分頻器 4017，它是一種用途非常廣泛的電路。其內(nèi)部由計(jì)數(shù)器及譯碼器兩部分組成，由譯碼輸出實(shí)現(xiàn)對(duì)脈沖信號(hào)的分配，整個(gè)輸出時(shí)序就是 O0、O1、O2.O9 依次出現(xiàn)與時(shí)鐘同步的高電平，寬度等于時(shí)鐘周期。4017 有 3 個(gè)輸入端（MR、CP0 和CP1） ，MR 為清零端，當(dāng)在 MR 端上加高電平或正脈沖時(shí)，其輸出 O0 為高電平，其余輸出端（O1-O9）均為低電平。CP0 和CP

18、1 是 2 個(gè)時(shí)鐘輸入端，若要用上升沿來計(jì)數(shù)，則信號(hào)由 CP0 端輸入；若要用下降沿來計(jì)數(shù)，則信號(hào)由CP1 端輸入。設(shè)置 2 個(gè)時(shí)鐘輸入端，級(jí)聯(lián)時(shí)比較方便，可驅(qū)動(dòng)更多二極管發(fā)光。4017 有 10 個(gè)輸出端（O0O9）和 1 個(gè)進(jìn)位輸出端O5-9。每輸入 10 個(gè)計(jì)數(shù)脈沖，O5-9 就可得到 1 個(gè)進(jìn)位正脈沖，該進(jìn)位輸出信號(hào)可作為下一級(jí)的時(shí)鐘信號(hào)。由此可見，當(dāng) 4017 有連續(xù)脈沖輸入時(shí)，其對(duì)應(yīng)的輸出端依次變?yōu)楦唠娖綘顟B(tài)，故可直接用作順序脈沖發(fā)生器。4017 的管腳仿真圖如圖（c）所示。其測試電路及波形如圖（d）圖（e）所示。注意在用 multisim 仿真軟件時(shí)，含有 CMOS 時(shí)，電源作

19、VDD。14 / 62 文檔可自由編輯打印圖（c）4.2CD4017 與多諧振蕩器連接后的仿真將 CD4017 與多諧振蕩器輸出端相連接并將 CD4017 各輸出端分別與邏輯分析儀端口連接雙擊邏輯分析儀適當(dāng)?shù)男薷膮?shù)并觀察現(xiàn)象連接好電路圖如下圖（d）15 / 62 文檔可自由編輯打印圖（e）16 / 62 文檔可自由編輯打印第五章第五章.LED.LED 六回路閃燈設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)六回路閃燈設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)5.1.六回路閃燈的設(shè)計(jì)思路使用 CD4017 實(shí)現(xiàn)六回路閃燈，由 CD4017 輸出波形可知第一個(gè)脈沖經(jīng)過十次循環(huán)再次返回，由于是六回路所以還剩余四個(gè)輸出端未連接，為使 LED 閃燈能夠反方向一

20、次點(diǎn)亮續(xù)利用剩余四個(gè)輸出端使用或非門亦可實(shí)現(xiàn)。電路圖如下圖（f）圖（f）5.2 六回路電路的仿真仿真結(jié)果如圖 LED1 到 LED6 依次點(diǎn)亮再反方向依次點(diǎn)亮圖(g)17 / 62 文檔可自由編輯打印圖（h）第六章第六章. .心得與體會(huì)心得與體會(huì)通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和芯片上的選擇。這個(gè)方案使用了 4017 丶555 定時(shí)器丶 LEDred 燈丶電阻丶電感丶電容電源等在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。我

21、沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理

22、論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。18 / 62 文檔可自由編輯打印第七章參考文獻(xiàn)第七章參考文獻(xiàn)1 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) （第五版）清華大學(xué)電子學(xué)教研組編 閻石 主編,20062 數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì) （第三版） 大連工業(yè)大學(xué)出版社 韓振振 主編,20003 電子技術(shù)基礎(chǔ) （數(shù)字部分） （第五版） 高等教育出版社 康華光 主編,20064 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 西安電子科技大學(xué)出版社 楊頌華 主編，2003 19 / 62 文檔可自由編輯打印答辯記錄及評(píng)分表答辯記錄及評(píng)分表 課題名稱課題名稱六路回閃燈

23、的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)六路回閃燈的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)答辯教師（職稱）答辯教師（職稱）周旭勝周旭勝 答辯時(shí)間答辯時(shí)間 學(xué)年第學(xué)年第 2 學(xué)期學(xué)期 第第 14 周周答答辯辯記記錄錄1.5551.555 定時(shí)器組成多諧振蕩器的電阻選擇定時(shí)器組成多諧振蕩器的電阻選擇電阻選擇要合適否則用示波器無法檢測到波形。電阻選擇要合適否則用示波器無法檢測到波形。2.CD40172.CD4017 輸出端口先后順序的判斷輸出端口先后順序的判斷可以用邏輯分析儀對(duì)可以用邏輯分析儀對(duì) CD4017CD4017 輸出端口進(jìn)行波形檢測從檢測輸出端口進(jìn)行波形檢測從檢測波形的可知輸出波形波形的可知輸出波形 Y0Y1Y0Y1 所對(duì)應(yīng)的輸出端口。所對(duì)應(yīng)的

24、輸出端口。3 3 示波器，邏輯分析儀等測量工具的使用示波器，邏輯分析儀等測量工具的使用使用時(shí)需雙擊這些測量工具，同時(shí)為了便于觀察還可適當(dāng)使用時(shí)需雙擊這些測量工具，同時(shí)為了便于觀察還可適當(dāng)修改測量工具參數(shù)。修改測量工具參數(shù)。4 4 六回路是如何實(shí)現(xiàn)的六回路是如何實(shí)現(xiàn)的使用使用 CD4017CD4017 實(shí)現(xiàn)六回路閃燈，由實(shí)現(xiàn)六回路閃燈，由 CD4017CD4017 輸出波形可知第輸出波形可知第一個(gè)波形經(jīng)過十次循環(huán)再次返回由于是六回路所以還剩四一個(gè)波形經(jīng)過十次循環(huán)再次返回由于是六回路所以還剩四個(gè)波形為了使六個(gè)燈能夠反方向依次點(diǎn)亮中間四個(gè)燈可以個(gè)波形為了使六個(gè)燈能夠反方向依次點(diǎn)亮中間四個(gè)燈可以用兩個(gè)

25、輸入端口用或非門實(shí)現(xiàn)燈的依次點(diǎn)亮。用兩個(gè)輸入端口用或非門實(shí)現(xiàn)燈的依次點(diǎn)亮。 評(píng)評(píng) 分分 表表學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)評(píng)分評(píng)分鮑家明鮑家明1109121001曹凱曹凱1109121002常賢常賢1109121003陳文陳文1109121004董彬彬董彬彬1109121006杜世民杜世民1109121007馮傳信馮傳信1109121008高文韜高文韜1109121009葛自立葛自立110912101020 / 62 文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))學(xué)生工作手冊(cè)學(xué)生工作手冊(cè)院院 （系）：（系）： 專業(yè)專業(yè)班班級(jí)級(jí)： ： 學(xué)學(xué) 號(hào)：號(hào)： 姓姓 名：名： 指指導(dǎo)導(dǎo)教教師師

26、： ： 學(xué)年 年 月至 年 月教 務(wù) 處 編 制1 / 62 文檔可自由編輯打印目目 錄錄一、一、對(duì)對(duì)學(xué)生的基本要求學(xué)生的基本要求二、二、畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))規(guī)規(guī)范化要求范化要求三、三、畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))任任務(wù)書務(wù)書四、四、畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))封面封面五、五、畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開開題報(bào)題報(bào)告封面告封面六、六、畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開開題報(bào)題報(bào)告撰寫內(nèi)容及要求告撰寫內(nèi)容及要求七、七、畢業(yè)論畢業(yè)論文文獻(xiàn)文文獻(xiàn)綜綜述封面述封面八、八、畢業(yè)論畢業(yè)論文文獻(xiàn)文文獻(xiàn)綜綜述撰寫要求述撰寫要求九、九、優(yōu)優(yōu)秀秀學(xué)學(xué)士士學(xué)學(xué)位位論論文文評(píng)評(píng)選選方方案案十、十、畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))工作工作記

27、錄記錄2 / 62 文檔可自由編輯打印對(duì)對(duì)學(xué)生的基本要求學(xué)生的基本要求一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的基本要求如下：1.學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)，明確其目的、意義和要求，嚴(yán)格按照學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的有關(guān)規(guī)定和要求，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)。2.努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。勤于鉆研和實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，努力提高自身的各種能力和綜合素質(zhì)。3.在指導(dǎo)教師或工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書的要求，獨(dú)立按時(shí)完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的各項(xiàng)任務(wù)，按照“本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化要求” ，認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))報(bào)告，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則畢業(yè)設(shè)計(jì)成績以

28、不及格處理。4.嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，無故離開學(xué)校（或畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)） ，按曠課處理，因故離校，需經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。曠課累計(jì)一周或請(qǐng)假累計(jì)達(dá)四周者，取消畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯資格，成績按不及格處理。5.注意節(jié)約，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作量要求畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題可分為“研究論文”型和“畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)） ”型兩類。學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間應(yīng)完成的基本工作量如下：1.文獻(xiàn)檢索：查閱與課題有關(guān)的近 35 年文獻(xiàn)資料，其中含使用計(jì)算機(jī)檢索； 2.外文閱讀與翻譯：與研究課題有關(guān)的外文參考資料閱讀量不少于 510 萬印刷

29、符；譯文不少于 3 千漢字 (或 2 萬印刷字符的外文原文的翻譯)。外語專業(yè)的學(xué)生須完成 3千漢字以上的與研究課題有關(guān)的第二外語的外文資料的翻譯；上交譯文時(shí)須附上外文原文。3.文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告：認(rèn)真閱讀指導(dǎo)教師指定的和自選的與研究課題有關(guān)的有代表性的參考文獻(xiàn)資料：理、工、農(nóng)、醫(yī)類 15 種以上，其他學(xué)科 20 種以上，寫出 3 千漢字以上的文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告。凡題目類型為“畢業(yè)設(shè)計(jì)” 或“畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)） ”的，按要求撰寫開題報(bào)告；題目類型為“研究論文”的，按要求撰寫文獻(xiàn)綜述。4.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文：字?jǐn)?shù)不少于 1.2 萬字或 1.2 萬字篇幅的內(nèi)容，外語專業(yè)須3 / 62 文檔可自由編輯

30、打印用外語書寫，不少于 6 千個(gè)實(shí)詞，藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)理論方向的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于 6000字，技能技法（含創(chuàng)作（設(shè)計(jì)） 、演出）方向的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。4 / 62 文檔可自由編輯打印畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))規(guī)規(guī)范化要求范化要求根據(jù)中華人民共和國國標(biāo) GB7713-87科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式 ，結(jié)合我校特點(diǎn)，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本結(jié)構(gòu)規(guī)范要求如下： 一、畢業(yè)論文一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))文本結(jié)構(gòu)規(guī)范及要求文本結(jié)構(gòu)規(guī)范及要求（一）（一）畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))文本文本結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)規(guī)規(guī)范范畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本由畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面、目錄、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述或開題

31、報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見、評(píng)閱教師評(píng)語、答辯會(huì)議記錄、中外文摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝和附錄組成。1封面2目錄3畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書4文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告5指導(dǎo)教師審查意見6評(píng)閱教師評(píng)語7答辯會(huì)議記錄8中外文摘要9正文(以理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)為例)： 前言 選題背景 方案論證 過程(設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn))論述 結(jié)果分析 結(jié)論或總結(jié)10參考文獻(xiàn)11致謝 12附錄 注：1文科及其它學(xué)科，可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，參照上述結(jié)構(gòu)制定統(tǒng)一的正文結(jié)構(gòu)規(guī)范。 2外文參考資料原文、譯文單獨(dú)裝訂成冊(cè)。（二）（二）對(duì)對(duì)以上內(nèi)容的要求以上內(nèi)容的要求1畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面由教務(wù)處統(tǒng)一要求，由學(xué)生按要求填寫，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)把關(guān)。2畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))目

32、錄一般要列出二級(jí)標(biāo)題，并標(biāo)明對(duì)應(yīng)的頁碼。3畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書、指導(dǎo)教師審查意見由指導(dǎo)教師按要求詳細(xì)填寫。4文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告的有關(guān)要求見“畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述撰寫要求” 或“畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告撰寫內(nèi)容及要求” 。5評(píng)閱教師評(píng)語由評(píng)閱教師按要求詳細(xì)填寫。6答辯會(huì)議記錄由答辯委員會(huì)秘書按要求詳細(xì)填寫。7中外文摘要含題目、學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）署名、摘要、關(guān)鍵詞。題目下方正中為學(xué)生和指導(dǎo)教師及所在單位署名。中文摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在 400 字左右，外文摘要另起一頁，與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，關(guān)鍵詞應(yīng)能正確地反映文章的主題內(nèi)容，以 38 個(gè)為宜。8正文（以理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)為例）： 5 / 62 文

33、檔可自由編輯打印(1)前言：應(yīng)簡要地說明本課題的目的、意義、范圍、前人研究情況及其與本課題的關(guān)系。前言不要與摘要意思雷同，也不要成為摘要的解釋。前言是作者注意力的焦點(diǎn)，應(yīng)認(rèn)真撰寫，注意精煉。對(duì)前人的工作應(yīng)只講與本課題有關(guān)的主要結(jié)論，并指出文獻(xiàn)來源。 (2) 選題背景：說明本課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；闡述本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在的主要問題，本課題研究的指導(dǎo)思想與技術(shù)路線等。 （必須具有該部分內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于 2000 字） (3) 方案論證：說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案(包括各種方案的分析、比較)以及所采用方案的特點(diǎn)等。

34、 (4) 過程(設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn))論述：指作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。 (5) 結(jié)果分析：對(duì)研究過程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析，得出結(jié)論和推論。 (6) 結(jié)論或總結(jié)：對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。 9參考文獻(xiàn)：為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用標(biāo)明， 中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致，正文之后則應(yīng)列出參考文獻(xiàn)，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)。 1

35、0致謝：簡述自己通過本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)教師以及協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。 11附錄：包括與論文有關(guān)的圖表、計(jì)算機(jī)程序、運(yùn)行結(jié)果，主要設(shè)備、儀器儀表的性指標(biāo)和測試精度等。 12文字要求：文字通順，語言流暢，無錯(cuò)別字，一般情況下應(yīng)采用計(jì)算機(jī)打印成文。若手寫則要求書寫工整。 13圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖。14曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求采用計(jì)算機(jī)或手工繪制。15外文翻譯：外文翻譯要求準(zhǔn)確、流暢，內(nèi)容包括：標(biāo)題，標(biāo)題下方

36、正中為外文作者名、譯者名（格式： 著， 譯） ，外文翻譯成中文的內(nèi)容。二、畢業(yè)論文二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范的排版格式規(guī)范1原則上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))均按以下要求排版、打印。2版面尺寸：A4(21.029.7 厘米)；版芯位置(正文位置)：上邊界 3.5 厘米、下邊界 3.0 厘米、左邊界 3.0 厘米、右邊界 2.5 厘米、裝訂線位置定義為 0 厘米。3頁眉與頁碼：頁眉從第 1 頁開始設(shè)置，距邊界 2.8 厘米，采用五號(hào)宋體居中，奇數(shù)頁頁眉為論文的一級(jí)標(biāo)題文字，偶數(shù)頁頁眉為論文的題目；頁碼采用頁腳方式設(shè)定，采用五號(hào)宋體、用“第頁（共頁） ”的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界 2.2

37、 厘米的位置。4目錄：“目錄”用小二號(hào)黑體，居中；一級(jí)標(biāo)題頂格，小四號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn) 2 個(gè)漢字符，小四號(hào)宋體；標(biāo)題文字與頁碼之間用點(diǎn)線，頁碼居右對(duì)齊。在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見、評(píng)閱教師評(píng)語、答辯會(huì)議記錄、中文摘要、外文摘要（頁碼用 I、II、III、標(biāo)注） ；然后列出正文(包含一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等6 / 62 文檔可自由編輯打印（頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注） 。 5中外文摘要：論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中；學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生： ， 學(xué)院（系） ，另起一行居中，格式

38、：指導(dǎo)教師： ，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體；摘要內(nèi)容空兩個(gè)漢字符由“摘要”引出，用小四號(hào)宋體、兩端對(duì)齊方式排列；關(guān)鍵詞另起一行空兩個(gè)漢字符由“關(guān)鍵詞”引出。外文摘要另起一頁，論文標(biāo)題用小二號(hào)，其它部分用小四號(hào)，字體用 Times New Roman 體、左面對(duì)齊方式排列。6正文內(nèi)標(biāo)題：正文另起一頁，論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中，前后段間距 1 行或 12 磅。理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)正文標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引（阿拉伯?dāng)?shù)字與標(biāo)題文字之間空一個(gè)漢字符，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如一級(jí)標(biāo)題 1 ；二級(jí)標(biāo)題 1.1 ；三級(jí)標(biāo)題 1.1.1 1.1.2 1.1.3 ） ，一級(jí)標(biāo)題用小二號(hào)、二級(jí)標(biāo)題用三號(hào)、三級(jí)標(biāo)題用小四

39、號(hào)，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距 0.5 行或 6磅；文科類專業(yè)正文一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、三、)標(biāo)引、小二號(hào)黑體加粗、距左邊正文邊框兩個(gè)漢字排列；二級(jí)標(biāo)題采用兩邊加圓括號(hào)的中文序數(shù)(如（一） （二） （三）)標(biāo)引、三號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符；三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如 1. 2. 3. )標(biāo)引、小四號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符。各級(jí)標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角 Times New Roman 字體。各級(jí)標(biāo)題與正文前后段間距 0.5 行或 6 磅。7正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值 22 磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字

40、采用半角 Times New Roman 體的要求排版，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字。8文中圖、表、公式：所涉及到的全部圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。圖以文中出現(xiàn)先后按“圖圖 1（空兩格）（空兩格）圖圖名、名、圖圖 2（空兩格）（空兩格）圖圖名名” （楷體五號(hào)加粗）隨文排。表格以出現(xiàn)先后按“表表 1（空兩格）表名、表（空兩格）表名、表 2（空兩格）表名（空兩格）表名” （黑體五號(hào)加粗）隨文排。圖表中文字用宋體五號(hào)、不加粗，英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角 Times New Roman 體。公式序號(hào)以出現(xiàn)先后按“(1)、 （2） 、”編排在公式行頂右。9參考文獻(xiàn)：

41、位于正文結(jié)尾后下隔 2 行， “參考文獻(xiàn)”4 字居中，采用四號(hào)黑體；具體參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、兩端對(duì)齊的方式排列，行間距為固定值 18 磅。正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用標(biāo)明， 中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致。參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/文獻(xiàn)題名/出版事項(xiàng)順序排列，格式如下：期刊論文序號(hào)作者(多個(gè)作者用“， ”隔開，下同)題名J 期刊名稱，出版年（不帶“年”字，下同） ，卷次(期號(hào))：起止頁碼專著序號(hào)作者書名M 版次（第 1 版不標(biāo)注） 譯者(對(duì)譯著而言) 出版地：出版者，出版年：起止頁碼論文集析出文獻(xiàn)序號(hào)作者題名A 見（英文用 In）：主編論文集名C 出版地：出版者，出版年：起

42、止頁碼學(xué)位論文序號(hào)作者題名D 保存地點(diǎn)：保存單位，年份報(bào)告序號(hào)作者題名R 保存地點(diǎn)：保存單位，年份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)發(fā)布單位標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)（標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)發(fā)布年） 標(biāo)準(zhǔn)名稱S 出版地：出版者，出版年報(bào)紙文章序號(hào)作者題名N 報(bào)紙名（外文報(bào)名可縮寫，縮寫后的首字母應(yīng)大寫） ，出版年月日，期號(hào)：版序?qū)＠蛱?hào)專利申請(qǐng)者專利名P 國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)，公布日期各種未定義類型的文獻(xiàn)序號(hào)作者文獻(xiàn)名Z 出版地：出版者，出版年：起止頁碼10致謝：另起一頁，用小三號(hào)、黑體、居中，致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。7 / 62 文檔可自由編輯打印11附錄：附錄另起一頁，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號(hào)排列，并用 3 號(hào)黑體靠左對(duì)齊方式注明

43、“附錄”字樣，附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。12外文翻譯：按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文文本要求排版。注：用外語撰寫的論文可按對(duì)應(yīng)語種的學(xué)術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應(yīng)的要求，但版面尺寸和基本格式應(yīng)與上述要求一致。三、畢業(yè)論文三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))文檔資料的形式審查與裝訂要求文檔資料的形式審查與裝訂要求1各院（系）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)規(guī)范化要求負(fù)責(zé)組織本單位畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的形式審查工作。2畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的形式審查應(yīng)在評(píng)閱教師評(píng)閱前完成，凡形式審查不合格者，應(yīng)令其返工，直到達(dá)到要求為止。3通過形式審查的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，由學(xué)生本人將畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成果資料按規(guī)范

44、化順序進(jìn)行整理，并按以下要求裝訂好后交回各院（系）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排評(píng)閱教師評(píng)閱。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))裝訂順序及要求：(1) 幅面：以 A4(21.029.7 厘米)為基本幅面；(2) 裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界 0.81.0 厘米；(3) 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本裝訂順序：封面、目錄、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述或開題報(bào)告、指導(dǎo)教師審查意見、評(píng)閱教師評(píng)語、答辯會(huì)議記錄、中外文摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。(4) 外文翻譯資料裝訂順序：外文翻譯的譯文及原文，單獨(dú)裝訂成冊(cè)。 8 / 62 文檔可自由編輯打印畢業(yè)論畢業(yè)論文文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))任任務(wù)書務(wù)書(學(xué)生將

45、下達(dá)的任務(wù)書復(fù)印粘帖于此處)院（系） 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師/職稱 1. 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目：2. 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))起止時(shí)間： 年 月 日 年 月 日3畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需資料及原始數(shù)據(jù)（指導(dǎo)教師選定部分）4畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)完成的主要內(nèi)容9 / 62 文檔可自由編輯打印5畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目標(biāo)及具體要求6、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的條件及上機(jī)時(shí)數(shù)要求任任務(wù)務(wù)書書批批準(zhǔn)準(zhǔn)日日期期 年年 月月 日日 教教研研室室(系系)主主任任(簽簽字字) 任任務(wù)務(wù)書書下下達(dá)達(dá)日日期期 年年 月月 日日 指指導(dǎo)導(dǎo)教教師師(簽簽字字) 10 / 62 文檔可自由編輯打印完完成成任任務(wù)務(wù)日日期期 年年 月

46、月 日日 學(xué)生（學(xué)生（簽簽名）名） 畢畢業(yè)業(yè)論論文文(設(shè)設(shè)計(jì)計(jì))題題目名稱：目名稱：_題題目目類類型：型：_學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：_院院 (系系)： ：_專業(yè)專業(yè)班班級(jí)級(jí)： ：_指指導(dǎo)導(dǎo)教教師師： ：_輔導(dǎo)輔導(dǎo)教教師師： ：_時(shí)時(shí) 間間： ：_至至_11 / 62 文檔可自由編輯打印大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開開題報(bào)題報(bào)告告題 目 名 稱_院 （系）_專 業(yè) 班 級(jí)_學(xué) 生 姓 名_指 導(dǎo) 教 師_輔 導(dǎo) 教 師_開題報(bào)告日期_12 / 62 文檔可自由編輯打印畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告撰寫內(nèi)容及要求一、題目來源二、研究目的和意義三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向五、主要研

47、究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件（如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等）及解決的辦法七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排八、指導(dǎo)教師審查意見注 1：格式要求： （1）題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。（2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師： ，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。（3）開題報(bào)告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范要求。 注 2：題目類型是指“研

48、究論文”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）”；題目來源是指題目來源于教師的科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)、其它等。13 / 62 文檔可自由編輯打印大學(xué)畢業(yè)論畢業(yè)論文文獻(xiàn)文文獻(xiàn)綜綜述述題 目 名 稱_院 （系）_專 業(yè) 班 級(jí)_學(xué) 生 姓 名_指 導(dǎo) 教 師_輔 導(dǎo) 教 師_完 成 日 期_14 / 62 文檔可自由編輯打印畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述撰寫要求1、文獻(xiàn)綜述正文內(nèi)容： （1）前言 （2）主體 （3）總結(jié) （4）參考文獻(xiàn) 2、內(nèi)容要求： （1）前言 簡要的說明寫作本文的目的和涉及的范圍，必要時(shí)簡介本課題的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及爭論焦點(diǎn)，字?jǐn)?shù)一般在 300 字左右。（2）主體 主體是綜述的基

49、礎(chǔ)和核心部分。主要通過提出問題、分析問題，綜合前人文獻(xiàn)中提出的理論和事實(shí)，比較各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，闡明所提問題的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向等。一般可以按照題目大小、內(nèi)容多少及邏輯關(guān)系，安排不同層次的大小標(biāo)題，按論點(diǎn)和論據(jù)組織材料，從不同角度闡明主體中心內(nèi)容。主體部分所引用的資料應(yīng)注意以下問題：能說明問題，并且具有一定的理論和實(shí)踐意義；資料真實(shí)可靠，既新穎又具有代表性；能反映問題的發(fā)展階段以及階段性成果。主體字?jǐn)?shù)一般在 2500 字左右。 （3）總結(jié) 概括主體的主要內(nèi)容，總結(jié)主體的情報(bào)資料，并指出當(dāng)前存在的問題及今后發(fā)展趨勢和方向，如有必要也可以提出作者的觀點(diǎn)、傾向和建議?？偨Y(jié)一般以 100200 字為宜。

50、 （4）參考文獻(xiàn) 綜述是以前人發(fā)表的文獻(xiàn)為基礎(chǔ)撰寫而成的，因此參考文獻(xiàn)是綜述必不可少的部分。它既為文章提供了可靠的依據(jù)，又為讀者檢索提供了線索，也是對(duì)引用文獻(xiàn)原作者的尊重，要注意引用順序的編寫，著錄格式要規(guī)范。注 1：格式要求： （1）題目名稱：題目名稱應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá)文獻(xiàn)綜述的特定內(nèi)容，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。（2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生： ， 學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師： ，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。（3）文獻(xiàn)綜述正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的排版格式規(guī)范要求。 15 / 62 文檔可自由編輯打印注 2：題目類型是指“研究論文” 、 “畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)） ” 。16 / 62 文檔可自由編輯打印優(yōu)優(yōu)秀秀學(xué)學(xué)士士學(xué)學(xué)位位論論文文評(píng)評(píng)選選方方案案1、 、自自然然科科學(xué)學(xué)類類學(xué)學(xué)士士學(xué)學(xué)位位論論文文評(píng)