XX年學校開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案

1、_#年學校開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 這位可歌可敬的愛國詩人。下面是小編推薦的#年學校開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案，希望大家會喜歡!【 #年學校開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案1】為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 唱響 “ 我們的節(jié)日 ” 這一主題， 根據(jù)上級教育主管部門的工作安排，我校在端午節(jié)來臨之際，制定“ 我們的節(jié)日 ·端午 ” 主題教育活動實施方案如下：一、指導思想以“ 學雷鋒 · 做一個有道德的人 ” 主題活動為載體， 以端午節(jié)為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征， 以增強民俗體驗為重點， 把愛國主義教育貫穿于 “

2、 我們的節(jié)日 · 端午 ” 主題教育活動的始終，引導我校學生在活動中傳統(tǒng)文化的熏陶和愛國主義教育， 增進學生的愛國主義情感。二、活動內(nèi)容1. 以 “ 我們的節(jié)日 ·端午 ” 為主題，在全校各班開展中華經(jīng)典誦讀活動。我校結合新教育 “ 營造書香校園 ” 之經(jīng)典誦讀活動，各班以誦讀歷代愛國主義名篇佳作比賽的方式， 讓學生們在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。各班要精品資料_充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強學生的愛國主義情感。我校還將在端午節(jié)后，每班抽取 10 名學生，以本次經(jīng)典誦

3、讀活動的內(nèi)容為主進行一次鋼筆書法比賽。2. 以 “ 我們的節(jié)日 ·端午 ” 為主題，在全校各班開展節(jié)日小報創(chuàng)編活動。 我校將以班級為單位組織學生創(chuàng)編節(jié)日小報， 內(nèi)容圍繞端午節(jié)的來歷、 屈原等名人傳記， 讓學生們珍惜現(xiàn)在的美好生活，感恩身邊的好人，要求片面設計精美，色彩鮮艷醒目，定于 6 月 13 號以班級為單位將手抄報交至校長辦公室，我校將對本次節(jié)日小報進行評選，并擇優(yōu)上報。3. 以 “ 我們的節(jié)日 ·端午 ” 為主題，在全校各班學生中開展傳講美德故事活動。各班可結合當前進行的 “ 學習雷鋒做美德 ” 網(wǎng)上簽名寄語、 身邊好人推薦和道德模范評選活動， 廣泛開展傳講歷史名人、

4、恐龍模范、道德楷模和我們身邊好人的故事。4. 以 “ 我們的節(jié)日 ·端午 ” 為主題，在師生間、學生間開展愛心傳遞活動。例如：可以讓學生搓七彩線; 也讓學生進行縫荷包比賽，比一比誰的手更巧，誰縫制的荷包更有創(chuàng)意; 還可以為了增加活動的趣味性，各班可以組織學生從家里拿一個熟雞蛋，在本班內(nèi)進行一次“ 立蛋 ”比賽。學生間可以互贈七彩線和荷包，這樣既能讓學生們不忘傳統(tǒng)，又能在互贈過程中傳遞愛心。精品資料_三、活動要求1 各班要精心設計各項活動，調(diào)動學生的參與積極性，提高活動效果。2. . 各班主任和語文任課教師要充分認識到開展 “ 我們的節(jié)日 ·端午 ” 主題教育活動的意義，要認

5、真按照學校的實施方案，精心組織實施，確?；顒尤〉脤嵭А?. 為了便于學校的錄像工作，各班活動時間統(tǒng)一在 6 月 10 日下午第二節(jié)課， 請各班班主任組織語文及其他科目任教教師在班級內(nèi)開展活動?！?#年學校開展我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案 2】一、指導思想：為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 深化 “ 我們的節(jié)日 ” 主題系列活動， 以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以 “ 我們的節(jié)日 ? 端午 ” 主題系列活動為載體，切實深化節(jié)日主題，突出文化內(nèi)涵，吸引學生廣泛參與， 引領青少年弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 努力建設中華民族共有精神。 引導青少年學生感受、

6、 體驗民族團結、國家統(tǒng)一、社會和諧、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍。二、活動內(nèi)容：( 一) 開展 “端午 ” 學科拓展、主題教育、感官體驗等活動。精品資料_1、學科拓展。將端午節(jié)貫穿于教育教學活動中，把傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的豐富內(nèi)涵和中華民族傳統(tǒng)美德，納入學生日常行為習慣養(yǎng)成的教育體系，推動民族文化，使優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。形式：品德與社會、語文、歷史等課程的拓展活動。(1) 品德與社會課程拓展： 端午節(jié)與粽子(2) 語文拓展：屈原的故事(3) 歷史探究：端午節(jié)的由來2、主題教育。形式：利用晨會、班會課、班隊課對學生進行氣節(jié)教育。在結合黑板報、班級櫥窗、教室人文環(huán)境布置。(1) 各中隊出一期有關端午節(jié)的黑板

7、報，并進行評比。(2) 以中隊為單位，每個中隊上一堂以端午節(jié)為主題的主題班隊課。(3) 圍繞端午節(jié)，以此為主題布置教室。3、感官體驗。形式：通過影視、網(wǎng)絡等創(chuàng)新教育形式和手段，運用學生喜聞樂見的傳統(tǒng)節(jié)日的教育方式，以豐富多彩的形式彰顯民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。(1) 利用影視觀看各種賽龍舟的影片錄像。精品資料_(2) 利用網(wǎng)絡查找端午節(jié)的由來、別稱和習俗。4、綜合活動。(1) 組織學生搜集端午節(jié)的有關知識，出一期黑板報。(2) 制作 “ 端午節(jié) ” 為主題的手抄報。( 二) 開展 “我們的節(jié)日 · 端午，我能行 ” 系列活動。民族節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的重要載體， 不能僅僅停留在節(jié)日來歷、傳統(tǒng)風

8、俗等 “ 靜態(tài) ”的課堂傳授，而是要根據(jù) “貼近實際、貼近生活、貼近學生 ” 的原則，適時開展 “ 傳統(tǒng)節(jié)日 ” 教育活動，提高學生的基本道德素養(yǎng)， 讓學生親身參與體驗， 讓傳統(tǒng)文化傳承下去。形式： “ 粽子系列 ”和 “ 龍舟系列 ” 活動。1、讓孩子在家學包粽子，在這過程中體驗 “ 端午 ” 這一傳統(tǒng)節(jié)日的特色， 體驗民俗文化獨特的魅力， 同時通過傳統(tǒng)節(jié)日教育活動提高隊員們的表現(xiàn)能力、動手能力、交往能力等。2、賽龍舟是端午節(jié)的主要習俗。當今，賽龍舟已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事?，F(xiàn)在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。 因此，很有必要讓學生了解有關龍舟的傳統(tǒng)。讓學通過網(wǎng)絡觀看各國賽龍舟的錄像( 三) 開展 “端午節(jié)主題探究”活動。精品資料_該活動主要培養(yǎng)學生收集資料、處理信息能力的方法探究。中華民族有著五千年的文明史，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習俗都是傳統(tǒng)文化的凝結。為弘揚傳統(tǒng)文化，引導學生人人動手、個個參與，培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。更多1.# 我們的節(jié)日 · 端午節(jié)活動倡議書2. 組織開展 #年我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案3. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展 #年我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案4. 社區(qū)開展 #年我們的節(jié)日端午節(jié)活動方案5.# 年學校開展我們