保護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)

1、_第四單元自然界的水課題 1 愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：化學(xué)精品資料_年級(jí)：九年級(jí)單元課時(shí)： 9 個(gè)課時(shí)授課教師：車倩第四單元自然界的水課題 1愛護(hù)水資源一、 教材分析：本課題主要介紹兩部分內(nèi)容，一是水資源概況，二是水資源保護(hù)，每部分內(nèi)容又都是從兩方面入手。關(guān)于水資源概況，教材一方面從儲(chǔ)量上說(shuō)明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說(shuō)明水的短缺。關(guān)于水資源保護(hù)， 教材是從節(jié)約用水和防治水污染兩個(gè)角度介紹的。本課題從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容都是非學(xué)科性的，但在水的素質(zhì)教育中卻又都是題中必有之義。將這部分內(nèi)容放在第一課題，一是考慮從身邊熟悉的事物入手易為學(xué)生接受，二是這里在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面加強(qiáng)了學(xué)

2、生的愛水、 節(jié)水意識(shí)，有利于提高學(xué)生進(jìn)一步從學(xué)科角度認(rèn)識(shí)水的積極性。在具體內(nèi)容的選擇上， 則注意選擇一些具有化學(xué)特點(diǎn)的實(shí)例，如海水中的化學(xué)元素、污水處理及排放標(biāo)準(zhǔn)、海水淡化等內(nèi)容， 為教學(xué)中進(jìn)一步挖掘化學(xué)的作用與價(jià)值埋下伏筆。二、 學(xué)情分析通過(guò)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)身邊的化學(xué)物質(zhì)“空氣”有了初步的認(rèn)識(shí)。本精品資料_單元圍繞水這種物質(zhì)，以“愛護(hù)水資源”這樣一個(gè)社會(huì)課題引入，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)入手展開對(duì)水的學(xué)習(xí)，不僅符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 而且有利于幫助學(xué)生進(jìn)一步形成健康、正確的生活理念。三、 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1. 了解地球上水的存在和分布情況； 了解人類可直接利用的淡水資源極其有限

3、。2. 了解世界及我國(guó)的水資源狀況，知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性問(wèn)題。3. 了解水污染的來(lái)源，危害及其常規(guī)處理方法。（二） 過(guò)程與方法本課題重在使學(xué)生樹立保護(hù)水資源、珍惜水資源，節(jié)約用水的意識(shí)，并使學(xué)生初步了解世界和我國(guó)水資源短缺狀況以及水污染情況。在教學(xué)過(guò)程中，教師可采用互動(dòng)性的教學(xué)組織方式，使學(xué)生在分析、研究的過(guò)程中深刻意識(shí)到水資源的有限性。（三） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 幫助學(xué)生樹立保護(hù)水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。四、 教學(xué)重、難點(diǎn)及突破（一） 重點(diǎn)1. 世界上水資源的分布情況，可利用水資源的情況。2. 我國(guó)淡水資源短缺的現(xiàn)狀。

4、3. 水浪費(fèi)及水體污染的嚴(yán)重性。（二） 難點(diǎn)精品資料_1. 世界水資源的分布情況，可利用水資源的情況。2. 水浪費(fèi)及水體污染的嚴(yán)重性。（三） 教學(xué)突破水資源是豐富的， 又是有限的， 對(duì)此學(xué)生不容易形成正確的認(rèn)識(shí)，教學(xué)中，教師要通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)表和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析推理，使學(xué)生漸漸形成水資源客觀上的豐富性，以及相對(duì)于人類的生產(chǎn)，生活的有限性。五、 教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備一些有關(guān)水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。2. 對(duì)資料分類處理，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)采用。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：1. 收集有關(guān)地球上水資源儲(chǔ)存情況，世界水資源短缺信息以及我國(guó)的淡水危機(jī)的資料。2. 收集有關(guān)我國(guó)城市水污

5、染情況的資料，特別是我們身邊水污染的資料。六、 教學(xué)步驟（一）導(dǎo)課：PPT 展示 聽流水的聲音，看一些水的圖片引入課題 今天我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)水的最后一個(gè)課題愛護(hù)水資源。這不僅僅是我們學(xué)習(xí)的課程，而且是全世界都應(yīng)關(guān)心的問(wèn)題。板書 課題四 愛護(hù)水資源PPT 展示 大屏幕展示地球照片，陳述：地球呈現(xiàn)藍(lán)色的原因。教師講解 水資源的分布精品資料_提問(wèn) 既然地球上的水資源如此豐富，那為什么又說(shuō)水危機(jī)是最嚴(yán)重的全球性危機(jī)呢？算一算 將地球水資源與能被人使用的淡水資源做比較PPT 展示 世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量以及我國(guó)各地區(qū)人均水量，用數(shù)據(jù)得出，我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況，并且淡水資源分布不均。提問(wèn)

6、面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們?cè)撛趺醋?？教師講解 愛護(hù)水資源的方法。愛護(hù)水資源的一個(gè)方面就是要防止水體污染（水體污染的概念）提問(wèn) 大家知道生活中有哪些水體污染的來(lái)源呢？提問(wèn) 根據(jù)水體污染的主要原因，我們?cè)鯓宇A(yù)防和消除水體污染呢？教師講解 水體污染的來(lái)源及預(yù)防方法。PPT 展示 了解到日常生活中我們一點(diǎn)一滴節(jié)約，日積月累就會(huì)節(jié)約大量的水。PPT 展示 觀察節(jié)水標(biāo)志，了解其含義（二）本課總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:1. 地球上水資源的分布情況 .2. 水資源的豐富性與有限性 .3. 水體污染 ,保護(hù)水資源 .4. 節(jié)約用水 .七、 板書設(shè)計(jì)課題四愛護(hù)水資源精品資料_一、人類擁有的水資源二.愛護(hù)水資源水資源分布情況 :不均1. 節(jié)約用水 , 提高水的利用率豐富性 ：:地球 70% 被水體覆蓋2. 防止水體污染(1). 主要水體污染來(lái)源 .有限性 :可利用的淡水不到0.65%(2). 水體污染防治措施 .八、 教學(xué)反思對(duì)于本課題的內(nèi)容， 從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)其實(shí)不難， 需要學(xué)生思考以及記憶的很少，但卻在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面對(duì)學(xué)生有較高的要求，這個(gè)時(shí)候，就需要教師