折線統(tǒng)計圖新人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)演示課件

1、7折折 線線 統(tǒng)統(tǒng) 計計 圖圖中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表年份年份2006200720082009201020112012參賽隊伍/支426394468454489499519（2006-2012年）折線統(tǒng)計圖：是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)折線統(tǒng)計圖：是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計數(shù)量增減變化。折線統(tǒng)以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計數(shù)量增減變化。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清增減變計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清增減變化情況

2、。化情況。 統(tǒng)計圖還可以這樣畫。折線統(tǒng)計圖。（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖有什么特點？（2）中國青少年機器人大賽隊伍的數(shù)量有什么變化？你有什么感想？ 參賽隊伍的數(shù)量整體呈上升趨勢。說明青少年參加科技參賽隊伍的數(shù)量整體呈上升趨勢。說明青少年參加科技活動的人數(shù)越來越多。活動的人數(shù)越來越多。 p105做一做做一做媽媽記錄了陳東媽媽記錄了陳東010歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖年齡年齡012345678910身高/cm50748593101108115120130135141陳東0-10歲身高情況統(tǒng)計圖陳東0-10歲身高情況統(tǒng)計圖507485931011081

3、15120130135141(1)陳東哪一年長得最快？長了多少厘米陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？01歲長得最快，長了歲長得最快，長了24厘米。厘米。下面是一個小組調(diào)查的2001年2010年上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2中國已經(jīng)進入老齡化社會，尤其是上海，早在中國已經(jīng)進入老齡化社會，尤其是上海，早在2020世紀世紀7070年代末就進入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重年代末就進入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素要的影響因素這樣看著，這樣看著，不太容易比不太容易比較出生人口較出生人口數(shù)和死亡人數(shù)和死亡人口數(shù)的情況，口數(shù)的情況，怎樣比較方怎樣比較方便呢？便呢？有復(fù)式條形有復(fù)式條

4、形統(tǒng)計圖，也統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式應(yīng)該有復(fù)式拆線統(tǒng)計圖。拆線統(tǒng)計圖。請你在下圖中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。應(yīng)該怎樣做呢？要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形統(tǒng)計圖那樣用著色區(qū)分開。還得用圖例說明死亡人口復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？單式折線統(tǒng)計圖只有一條折線，復(fù)式折線統(tǒng)計圖有兩條或多條折線。單式折線統(tǒng)計圖沒有圖例，復(fù)式折線統(tǒng)計圖有圖例。死亡人口（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？死亡眾人口數(shù)大于出生人口數(shù)，上海人口出現(xiàn)了負增長。死亡人口（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口從1995年開始負增長

5、。（3）結(jié)合全國20012010年出生人口數(shù)死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？ 年年 份份2001200220032004200520062007200820092010出生人口數(shù)/萬人1708165210641598162115891599161216191596死亡人口數(shù)/萬人821823827835851895916938942953出生死亡人口數(shù)差/萬人共同規(guī)律：共同規(guī)律：出生人口數(shù)逐年下降，死亡人口數(shù)逐年上升。出生人口數(shù)逐年下降，死亡人口數(shù)逐年上升。這節(jié)課我們學(xué)到了總結(jié)與提升我知道：只用一條折線表示的叫做單式折線統(tǒng)計圖。我知道：一個統(tǒng)計圖中用兩條以上的折線表示數(shù)據(jù)的，我們稱

6、它為復(fù)式折線統(tǒng)計圖。繪制折線統(tǒng)計圖時，往往會用線的虛、實顏色、對應(yīng)點的形狀等方法來區(qū)分各條折線，并把區(qū)分的方法用簡單的圖例表示在折線統(tǒng)計圖上我知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖不僅可以我知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，反映數(shù)量培減表示數(shù)量的多少，反映數(shù)量培減變化的情況，還可以直觀地對兩變化的情況，還可以直觀地對兩個或多個量進行分析和比較。個或多個量進行分析和比較。提升與鞏固（練習(xí)二十六）1.某小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計圖。年級年級一一二二三三四四五五六六人數(shù)202632476883年級年級一一二二三三四四五五六六人數(shù)202632476883202632

7、476883（1）四年級喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？有47人（2）李陽所在年級喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽是哪個年級的？李陽是五年級的。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？喜歡看科普讀物的人數(shù)排第1位的是哪個年級？是六年級的。下面是我們國農(nóng)村居民2005-2011年年人均純收入情況統(tǒng)計圖。（1）我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)逐年上升趨勢？我國農(nóng)村居民年人均純收入哪一年最多？2011年最多。1-7月月平均氣溫呈上升趨勢，8-12月月平均氣溫呈下降趨勢。（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為7-10，這種植物適合在哪個地方種植？最適宜在甲地種植。（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認為應(yīng)該作哪些準備？準備好保暖衣服，做好防寒準備。下面是某地區(qū)7-15歲男生、女生平均