北師大版四年級語文下冊第八單元測試題

1、北師大版四年級語文下冊第八單元測試題班級 _姓名 _成績 _基礎知識一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3 分）阻撓（ náo r áo） 勉強（ qi nqi án） 厭惡（ wùè）噴香（ pn p èn） 稱心（ chèn ch èn） 倔強（ ju éju è）二、看拼音寫詞語。（10 分）j ùn qi àochún sh ú qng mi èhp ò cán f èi（）（）（）（）（）三、按要求填空（

2、4 分）“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。 ”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：通過，穿透；暗地里告訴；達到飽滿的、充分的程度；顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。 （22 分）1（）急跳墻車水（）龍畫（）添足（）腸小道萬（）更新聲名（）藉2認真對成功正如馬虎對（）微笑對高興正如流淚對（）點頭對同意正如搖頭對（）3（）的表演飛快地（）發(fā)出（）（）的湖面歡快地（）完成（）（）的草地一遍一遍地（）增加（）4老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。李剛（）刻苦學習，（）成績優(yōu)秀。積累運

3、用五、按要求寫句子。（10 分）1科學是改善人類生活最偉大的動力。縮句： _2清澈的溪水流向遠方。改寫成擬人句： _3在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句： _4 用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛） _（指很自豪） _5寫一句關于“愛國”的名人名言：_六、用修改符號修改病句： （6 分）1經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。2昨天中午刮了一天的風。3我們小隊實施并制定了暑假計劃。閱讀理解七、閱讀跳水中的片段，回答問題。（10 分）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子， 把帽子掛在最高的那根橫木的一頭， 然后坐在桅桿的

4、頂端， 扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。 即使他走到橫木頭上拿到了帽子， 也難以回轉身來。 有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊： “向海里跳！快！不跳我就開槍了！ ”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊： “向海里跳！不然我就開槍了！一！二！ ” 剛喊出“三！”孩

5、子往下一縱身，從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海。40 秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1寫出孩子追趕猴子時的動詞。2用“”畫出能說明當時情況危急的句子。3想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？4船長的 _ 、_ 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？八、閱讀下面文章，按要求作答。 （10 分）秘 密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他 7 歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正

6、含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。?f i b? ）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。 “這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。 ”朋友感慨著舉了一個例子： 小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的， 用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（ ni è）嚅（r ú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用

7、橡皮一擦，就像新的一樣了。 ”當老師的朋友對我說： 當時我注視著這個孩子的眼睛， 他的臉特別圣潔。 你知道嗎？那種天使一樣的小孩子， 充滿了對世界的悲憫 （mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆， 我說，這是我們兩個人之間的秘密， 我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他： “如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。 ”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績， 老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。（在序號前面畫“”）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質量次）（ 2）瞧不起2對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。A全體同學對這件事都有疑義。B. 全體同學對這件事都沒有疑義。C只有一個同學對這件事有疑義。3. 短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4. 短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？5. 短文主要描寫了小男孩的語言、和，表現(xiàn)了他是一個的孩子。6. 想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）習作園地九、 題目：我得到