小學(xué)生階段作文知識匯總

1、精心整理歡迎下載小學(xué)生階段作文知識匯總完成一篇作文的五個環(huán)節(jié)（一）審題小學(xué)階段的作文較多的是命題作文和半命題作文，也就是說，常常有別人先確定題目，再有自己來寫作文。只有把題目從形式到含義深入、透徹地理解了，動筆時，才能很好地選擇組織材料，才能使文章內(nèi)容與題目相一致，否則便會出現(xiàn)離題、偏題的現(xiàn)象。審清題意需注意幾點。（1）看準(zhǔn)題眼。（ 2）一字一字地認(rèn)讀題目。（ 3）辨析題意。（二）立意。立意就是根據(jù)題目的要求來確定文章的中心。我們寫文章就是想讓別人知道自己的思想認(rèn)識和感情傾向，這種思想認(rèn)識和感情傾向就是文章的主題，即文章中心。立意要做到“四要” 。（1）立意要明確集中。（ 2）立意要正確健康。

2、（ 3）立意要新穎別致。(4)立意要深刻真摯。（三）構(gòu)思 。構(gòu)，就是構(gòu)造、組合；思，就是思考。構(gòu)思就是在寫文章之前要想一想，我打算寫什么，怎樣來寫，表現(xiàn)什么主題，發(fā)表什么觀點，用什么材料來表現(xiàn)，這些材料怎么安排，甚至用什么樣的開頭和結(jié)尾，怎樣來過渡照應(yīng)，這些都要思考清楚。如何構(gòu)思一篇好文章呢？（1）列提綱。（ 2）打腹稿。（四）選材用材。審題和立意之后，就要對自己已有的材料進(jìn)行一番挑選，這個過程就是選材。1. 選材的注意事項（1）好中選優(yōu)（ 2）圍繞中心（ 3）寧缺勿濫2選材的標(biāo)準(zhǔn)（ 1）典型性（ 2）真實性（3）新穎性（4）具體性3材料的詳略。詳，就是詳寫，就是把最能表現(xiàn)和突出文章中心思想的

3、內(nèi)容細(xì)致、周密、生動、具體地加以描寫。略，就是略寫，就是對那些比較次要的材料，用一句或幾句話簡單扼要地描寫。(五) 修改作文常用的修改方法有朗讀修改、默讀修改、邊寫邊改、相互批改。作文的的五種表達(dá)方式（一）敘述 。 常用的敘述有4 種。即順敘、倒敘、插敘、補敘。（二）描寫 。根據(jù)描寫的對象不同，可分為人物描寫、景物描寫、場面描寫。（三）抒情。 抒情的方法歸納起來有兩種，一是直接抒情，二是間接抒情。（四）說明。（五）議論。精心整理歡迎下載寫作技巧(一 )開頭 。開頭在文章中占據(jù)著特殊的位置。開頭的方法有6 種。（1）比喻開篇法。 （ 2）開門見山法。（3 ）開宗明義法（ 4）提問開頭法（ 5）設(shè)

4、置懸念法（ 6）引用開頭。（二） 結(jié)尾 。結(jié)尾也是文章的一個重要組成部分。在文章中占有特殊地位，起特殊的作用。結(jié)尾的方法有4 種。（ 1）自然結(jié)尾 （ 2）抒情性結(jié)尾 （ 3）總結(jié)性結(jié)尾 （ 4）引人深思的結(jié)尾。（三） 過渡 。過渡是指作文前后內(nèi)容間的銜接，過渡運用得好，能使文章意思連貫、通暢。文章在什么情況下過渡。 （ 1）由總到分或由分到總的銜接處。(2)有一層意思到另一層意思的轉(zhuǎn)折處。 （ 3）地點的轉(zhuǎn)移或時間的轉(zhuǎn)換上。（ 4）倒敘、插敘、分?jǐn)⒌钠鹬裹c。（四） 照應(yīng) 。照應(yīng)指文章中在前后相應(yīng)的部位上的關(guān)照、呼應(yīng)。常用的照應(yīng)方法有5 種。（1）首尾照應(yīng)（ 2）題文照應(yīng)（ 3）時間照應(yīng)（ 4

5、）前后照應(yīng)。寫人的作文要注意以下幾點（ 1） 運用細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象 。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫分為： 肖像細(xì)節(jié)描寫， 語言細(xì)節(jié)描寫， 行動細(xì)節(jié)描寫， 心理活動細(xì)節(jié)描寫，表情變化描寫，服飾細(xì)節(jié)描寫和景物細(xì)節(jié)描寫。（ 2） 抓住人物典型事件，突顯人物鮮明個性。寫人的文章里，人是具體、活生生的人，他們的思想性格是通過具事情來顯示的。具體的事情或材料可以是一件，也可以是幾件。在寫人文章時，作者通過寫什么事來表現(xiàn)人物的，對表現(xiàn)人物特點有什么好處等等。（ 3） 運用對比描寫、彰顯人物形象事物只有通過對比才能顯示

6、出高低、大小、好壞、多少。寫人也是如此，可以反映出先進(jìn)和落后，高尚與卑賤、優(yōu)秀和不良。寫人法有兩種，一種是同一個人前后相比，說明這個人的變化，另一種是一個人和另一個比，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育。（ 4） 選擇具體事例，表達(dá)人物個性品質(zhì)寫人一般都離不開事例，所以寫人的文章通過分析人物的具體事例，他在事情中怎么做，怎么說，怎么想的，從而把握人物的性格、特點、品質(zhì)。（ 5） 場面描寫在寫人篇文章中的作用場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表現(xiàn)方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常用的場面描寫有勞動場面

7、、戰(zhàn)斗場面、運動場面、以及各種會議場面等。（ 6） 運用正面描寫，側(cè)面烘托方法表現(xiàn)人物品質(zhì)正面描寫就是通過直接描寫人物的語言，動作，神態(tài)，心理等來表現(xiàn)人物形象而側(cè)面描寫，又叫側(cè)面烘托，是通過對其他人或事件的敘述描寫，來渲染氣氛，烘托人物。（7）用以小見大的寫作方法塑造人物形象“以小”是為了“見大”，即透過一根小管子，看到一個龐然大物?！靶　奔仁羌w精心整理歡迎下載的事例，是典型的事例。 “大”是文章的主題。其特征是從細(xì)小的形象和故事里，寫出深刻的一一，反映一個重大主題。轟轟烈烈的大事是少有的，而環(huán)繞我們的大都是平凡的小事。但我們卻能從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點”無處道理，揭示主題。（ 8） 用欲揚先

8、抑的方法，展示人物的個性品質(zhì)文似看山不喜平。怎樣讓作文跌宕起伏呢？以退為進(jìn)的“欲揚先抑”就是很好的方法?！坝麚P先抑”是贊揚的意思， “抑”是批評的意思。運用“欲揚先抑”的方法，是對要在習(xí)作中給以贊揚的人物， 不是一開頭就贊美， 而是先給予批評意味的描述。寫事的作文要注意以下幾點（ 1） 緊扣敘事的六要素，理清文章結(jié)構(gòu)層次記事文章，就是用文字將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過程記下來。讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。（ 2） 展現(xiàn)真實生活，抒發(fā)真情實感我國大教育家葉圣陶先生說： “作文要說真話，說實在話，說自己.”可見，能否展現(xiàn)真實生活、書法真情實感是評判一篇文章優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)。要在

9、文章中展現(xiàn)最真實的生活場景。（3）詳略得當(dāng)，重點突出彰顯文章本色所謂“詳”是指能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂“略”是指對雖于表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料， 少用筆墨， 行概括式的敘述。 詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不必詳寫，否則文章就羅嗦， 冗長，淹沒了中心意思； 但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)，重點突出。（4）把握文章主要內(nèi)容，體會作者思想感情寫文章是最好能做到從整體到部分再到整體。（5）設(shè)置懸念，增強文章的表現(xiàn)力懸念，俗稱“扣子”或者“關(guān)子” ，一般用在文章的開頭或者中間，就文章的內(nèi)容或人物的反常情況設(shè)置

10、疑團(tuán)，目的是吸引讀者的注意力，使讀者不由自主地帶著疑問進(jìn)入文章的情景之中。因此，懸念既是一種結(jié)構(gòu)技巧，也是敘述技巧。那么，如何設(shè)置懸念呢？簡單的說有五種方法，即倒敘法，疑問法，誤會法，巧合法，省略法等。成功設(shè)置懸念，可以極大地增強文章的表現(xiàn)力，吸引讀者。但懸念的設(shè)置必須切合實際，合理運用，做到既出人意料，又合情合理。（ 6） 前后照應(yīng)，體現(xiàn)文章的完整性一篇文章，要充分體現(xiàn)其完整性，文中涉及的人或事件，就應(yīng)該有始有終，不消失或突然出現(xiàn)。作文時，前面提到的有關(guān)情況和問題，后面應(yīng)該有個交代，或有個暗示、伏筆。尤其是對某些重要的內(nèi)容需要反復(fù)強調(diào)。這種前后之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。（ 7） 伏筆在敘事篇

11、的作用伏筆，是指文章或文藝作品中，前文為后文埋伏線索，也可以理解為前文對后文所做的提示或暗示。它在寫文章的過程中有意地穿插些情節(jié)，為后文出現(xiàn)的情節(jié)做前兆。（ 8） 理清敘事的順敘，增強文章的耐讀性插敘是敘述中常用的一種方法。作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷敘述線索，插入有關(guān)的另一個故事片段或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)格，內(nèi)容更充實，再繼續(xù)原精心整理歡迎下載來的敘述。寫景的作文要注意以下幾點（ 1） 把握文章結(jié)構(gòu)，彰顯景物特色寫景色類的文章，把握文章的結(jié)構(gòu)和寫作方法是重點。在寫游記時，往往都是先總的概括某一地方的特點，然后按照

12、一定的順序分著詳細(xì)介紹每個景點的特點，段與段之間恰當(dāng)運用過渡句會使段落之間銜接更自然。（ 2） 明確寫景順序，展現(xiàn)景觀特點描寫一處景物，要按照一定的順序。寫景類文章的寫作順序可以按方位寫；如從上到下，從左到右，從右到左，由遠(yuǎn)及近，也可以按整體和局部的關(guān)系寫?？傊匆欢ǖ捻樞?qū)?，能把景物特點，更準(zhǔn)確，更清晰的展現(xiàn)在讀者面前，給人以身臨其境的感覺。（ 3） 注意觀察的點面結(jié)合在寫景狀物或場面描寫時，常常注意點面結(jié)合，因為我們在觀察時，常常是首先看到景物整體的畫面，然后再微觀地看到景物畫面中局部的景點。在寫作時，注意景物、場面上的概述與局部具體的點染有機(jī)結(jié)合，才會給人立體、完整、真實的印象同時使主

13、體更豐滿，更有特色。（4）領(lǐng)悟文章運用的修辭方法要使用不同的修辭手法， 恰當(dāng)?shù)谋扔髂苁咕拔锷鷦有蜗螅?這種修辭若用的恰到好處，能讓讀者更透徹的去了解景物特點，把感情抒發(fā)的淋漓盡致，讓人有身臨其境的感覺。（5）調(diào)動各種感官，感受景物特色為了更好的了解景物特征，我們要調(diào)動各種感官， 運用各種感覺去感受景物的特點。也就是要全面的調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、以便多角度的表現(xiàn)景物。視覺要感知景物的形狀，顏色、大小和特點等；聽覺要感知聲音；嗅覺要感知氣味；觸覺就是要用身體的不同部位感知景物的冷熱，軟硬、干濕等。只有這樣，才能全方位立體式的描寫景物的特征。（ 6） 借景抒情是寫景類文章的靈魂借景抒情是寫景文

14、章應(yīng)把握的重點。無論哪類寫景文章，都不是單純的為了寫景而寫景，而是借助對景物的描寫來抒發(fā)自己的思想感情。描寫一處景物，可按一年四季的不同季節(jié)的不同特點，來對景物進(jìn)行描寫，采用總 分 總的結(jié)構(gòu)方式，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。（ 7） 使用擬人手法，突出文章中心思想描寫景物時，作者往往把物當(dāng)做人來寫，使物有了思想感情、言行舉止這就是擬人修辭格。在文章中，這種修辭格若用的恰到好處，能把景物描繪得生動形象，把感情抒發(fā)的淋漓盡致。（ 8） 用好排比句式，增強文章的感染力用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致的句子，成串地表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容的修辭方法叫排比。文中運用排比的句式，刻意渲染氣氛、激發(fā)情感、強化意義、深化主

15、旨，增強文章的藝術(shù)感染力。狀物的作文要注意以下幾點（1）抓住狀物文章的類別，突顯物體本質(zhì)狀物文一般可分為“狀靜物文”、“狀動物文” 、“狀植物文” 。在寫此類文章時可以精心整理歡迎下載運用對比的表達(dá)方法 ，突出該物獨有的特點， 從而能準(zhǔn)確表達(dá)出自己喜歡該物的原因。（ 2） 托物言志，借物抒情的寫作技巧作者在一篇文章中著力描寫一種事物，并通過這種事物來贊頌一種精神，或者說明一個深刻的道理， 這種寫法我們說它是借物喻人、借物喻理。正確使用這種方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表達(dá)情意更含蓄，大大增強文章的表現(xiàn)力和感染力。（3）運用多種表達(dá)方法，揭示物體的本質(zhì)特征人們喜愛某種動物，原因之一是這種動物具有可

16、愛的外形。描寫動物的外形要抓住它的頭、眼、尾巴等部位的特征，把動物寫得形象逼真。動物的生活習(xí)性最能表現(xiàn)動物的特點，因此， 我們在描寫時要注意運用多種表達(dá)方法，融入自然的感情，只有這樣，才能把動物寫活，寫出神采。（4）掌握修辭方法在狀物文章的作用生活中形形色色的事物，只有寫出事物最主要的特征，才能留下深刻的印象。在寫作過程中恰的的使用比喻，擬人等修辭方法，更能準(zhǔn)確的描繪出事物的特點，使事物更形象的展現(xiàn)在讀者眼前。（ 5） 狀靜物文的描寫方法與技巧“狀靜物文”的內(nèi)容一般包括物（日用品，工藝品，玩具等）和建筑設(shè)施等。寫這類文章 一般按照空間的順序， 以便讓讀者對該物的外形、 結(jié)構(gòu)、 功能用途等有一個全面而清楚的了解。（ 6）