現(xiàn)代企業(yè)管理課程標準

1、現(xiàn)代企業(yè)管理課程標準、課程基本信息課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)管理學分： 3課程代碼：時： 52先修課程：管理學基礎(chǔ)后續(xù)課程：市場營銷、財務管理適用專業(yè)：營銷與策劃審核人：張耀星編制人：唐研制訂時間： 2010年 4月 12 日二、課程性質(zhì) 本課程是我校營銷與策劃專業(yè)的職業(yè)群基礎(chǔ)技能類必修課之一，課程內(nèi)容 包括管理基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場營 銷管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、財務管理、企業(yè)文化等內(nèi)容模塊。本課程開設(shè)在 第一學期， 旨在讓學生首先對企業(yè)職能和工作內(nèi)容有一個整體認識， 從而為學生 的未來職業(yè)群奠定基礎(chǔ)。具體來看， 通過現(xiàn)代企業(yè)管理的學習， 讓學生了解和掌握什么是

2、現(xiàn)代企業(yè)、 管理，了解現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場經(jīng)營戰(zhàn)略管理、質(zhì)量管理、人力 資源管理、 財務管理，企業(yè)文化的功能和主要工作內(nèi)容， 了解現(xiàn)代企業(yè)管理的一 些最基本的知識； 為學生以后走入社會， 進行管理和實踐活動打下堅實的理論基 礎(chǔ)和必要的實踐基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計（一）課程目標設(shè)計1、能力目標 :（ 1） 通過管理基礎(chǔ)知識學習，會用管理知識分析、解釋企業(yè)的管理活動（ 2） 通過現(xiàn)代企業(yè)的學習， 會區(qū)分什么是企業(yè)， 會辨別企業(yè)類型， 會分析 和解釋企業(yè)管理的功能。（ 3） 通過企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理的學習， 會分析、解釋企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理的流 程及各環(huán)節(jié)的重點。（ 4） 通過人力資源管理的學習， 會

3、區(qū)分企業(yè)人力資源管理的主要模塊和基 礎(chǔ)工作，會分析和解釋企業(yè)的人力資源管理工作。（ 5） 通過市場營銷管理的學習， 會進行初步的消費者購買行為分析， 會根 據(jù)企業(yè)的環(huán)境信息匹配市場營銷戰(zhàn)略。（ 6） 通過生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理的學習， 會區(qū)分企業(yè)生產(chǎn)流程， 會區(qū)分企業(yè) 管理中質(zhì)量管理的效能。（ 7） 通過財務管理的學習，會初步分析企業(yè)財務營運優(yōu)劣。（ 8） 通過企業(yè)文化的學習，會用企業(yè)文化的三個層面進行企業(yè)文化分析， 會初步設(shè)計企業(yè)文化建設(shè)的流程。2、知識目標 :（ 1） 管理基礎(chǔ)知識 : 掌握管理的含義、基本特點，管理的二重性，管理的 職能，管理者的層次和角色，簡單了解管理理論的發(fā)展；（ 2）

4、現(xiàn)代企業(yè)制度： 掌握企業(yè)的概念和特點， 企業(yè)的類型； 掌握企業(yè)管理 的概念、 性質(zhì)和職能， 掌握現(xiàn)代企業(yè)制度的基本含義和特點， 我國現(xiàn) 代企業(yè)制度的基本組織形式，了解企業(yè)管理的發(fā)展；（ 3） 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理：掌握企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略及企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理的概念、 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的特點、 經(jīng)營戰(zhàn)略管理的流程。 熟悉企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略 的重要性和必要性。（4）人力資源管理： 掌握人力資源及人力資源管理的概念、 人力資源管理 的主要實踐模塊。了解工作分析和崗位評價的目的、流程。（ 5） 市場營銷管理 :：掌握市場、市場營銷的概念和功能，消費者市場及 消費者行為模式，掌握目標市場營銷和競爭性的市場營銷戰(zhàn)略類型， 掌

5、握市場營銷組織策略類型，了解市場營銷觀念。（ 6） 生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理 :了解生產(chǎn)管理的內(nèi)容、生產(chǎn)過程組織、生產(chǎn)作 業(yè)計劃。掌握質(zhì)量、 全面質(zhì)量管理的概念， 了解質(zhì)量管理的產(chǎn)生和發(fā) 展，質(zhì)量管理常用的統(tǒng)計方法。（7） 財物管理 :掌握財務管理的概念，財務管理的主要內(nèi)容，財務分析指 標，了解財務控制的歷史演變和特點。（ 8） 企業(yè)文化 :掌握企業(yè)文化的概念、主要特征和功能，企業(yè)文化的核心， 掌握企業(yè)文化建設(shè)的程序， 掌握企業(yè)形象設(shè)計及其途徑， 了解企業(yè)文 化建設(shè)的原則，管理道德。（二）課程教學活動設(shè)計1 、課程內(nèi)容設(shè)計（一般指一級項目編號及名稱、內(nèi)容）序號項目（模塊）名稱學時1現(xiàn)代企業(yè)管理認知2

6、2管理基礎(chǔ)83現(xiàn)代企業(yè)制度64人力資源管理65企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營66生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理67市場營銷68財務管理69企業(yè)文化6合計522、能力訓練項目設(shè)計（一般指二級項目內(nèi)容）編號能力 訓練 項目 名稱學時能力目標主要支撐知識訓練方式及步驟結(jié)果（可展示）1溫家寶的 工作=班 主任的工 作4通過該項目訓 練，讓學生會 用管理的知識 分析管理活動管理的含義、管理 的特征、管理的職 能、管理者的層次 和角色提出問題，指 岀命題的成立 占八、讓學生分組討 論，總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相 機獎勵結(jié)論ppt展示2大學生創(chuàng)業(yè)4通過企業(yè)管理 的學習，讓學 時會用企業(yè)管 理的知識區(qū)分

7、企業(yè)與非企業(yè) 組織、企業(yè)的 類型和企業(yè)制 度。企業(yè)的概念和特 點，企業(yè)的類型； 企業(yè)管理的概念、 性質(zhì)和職能，現(xiàn)代 企業(yè)制度的基本含 義和特點提出任務及要 求讓學生分組收 集資料、討 論，并設(shè)計創(chuàng) 業(yè)計劃（要求凸 顯企業(yè)的類 型、性質(zhì)及優(yōu) 勢）各組代表分享創(chuàng)業(yè)計劃結(jié)論并評選師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎 勵3我校迎評 的師資配 備規(guī)劃4通過人力資源 管理的學習， 會用人力資源 管理相關(guān)知識 進行人力資源 規(guī)劃人力資源規(guī)劃的含 義、流程、人力資源 需求及預測的方法、 人力資源規(guī)劃方案 的寫作要素介紹我校當前 的師資情況及 迎評的師資要 求，提出任務 讓學生分組討 論，分析，制定 我校至迎評前 人

8、力資源規(guī)劃 方案各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎 勵我想迎評師資規(guī)劃方案4隆中 對戰(zhàn)略 分析4通過企業(yè)經(jīng)營 戰(zhàn)略管理的學 習，用相關(guān)的 知識進行企業(yè) 戰(zhàn)略分析企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略及企 業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理的 概念、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 的特點、經(jīng)營戰(zhàn)略管 理的流程。制定經(jīng)營 戰(zhàn)略的重要性和必 要性。介紹隆中對 產(chǎn)生背景，讓學 生產(chǎn)生興趣，并 提出問題和要 求讓學生分組收 集相關(guān)資料、 分析、討論， 總結(jié)各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎 勵各小組戰(zhàn)略 分析總結(jié)5結(jié)石嬰兒 三鹿 奶粉惹的 禍4通過質(zhì)量管 理、生產(chǎn)管理 的學習，會用 質(zhì)量管理、生 產(chǎn)管理的知識 初步設(shè)計保證

9、 產(chǎn)品質(zhì)量的方 案市場管理的內(nèi)容、 生產(chǎn)過程組織、市 場作業(yè)計劃。質(zhì)量、全面質(zhì)量管 理的概念，質(zhì)量管 理的產(chǎn)生和發(fā)展， 質(zhì)量管理常用的統(tǒng) 計方法介紹結(jié)石嬰兒 背景，引起學 生共鳴，并提 岀問題和要求讓學生分組收 集相關(guān)資料、 分析、討論， 總結(jié)各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎關(guān)于保證產(chǎn) 品質(zhì)量的方 案報告勵6格蘭仕一 白色家 電競爭態(tài) 勢下的價 格王者4通過市場營銷 管理的學習， 會進行初步的 消費者購買行 為分析，會根 據(jù)企業(yè)的環(huán)境 信息匹配市場 營銷戰(zhàn)略及營 銷組合策略。市場、市場營銷的 概念和功能，消費 者市場及消費者行 為模式，目標市場 營銷和競爭性的市 場營銷

10、戰(zhàn)略類型， 市場營銷組織策略 類型，了解市場營 銷觀念。介紹背景，引 起學生興趣， 并提出問題和 要求讓學生分組收集相關(guān)資料、 分析、討論， 總結(jié)各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎 勵格蘭仕價格 策略制勝的 分析報告7武商集團 * 年財 務健康診 斷4通過財務管理 的學習，會初 步分析企業(yè)財 務營運優(yōu)劣。財務管理的概念， 財務管理的主要內(nèi) 容，財務分析指標介紹背景，引起學生興趣，并提出問題和 要求讓學生分組收集相關(guān)資料、 分析、討論， 總結(jié)各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎 勵武商集團* 年財務健康 報告8統(tǒng)一和康師傅企業(yè)文化對比4通過企業(yè)文化 的學

11、習，會用 企業(yè)文化的三 個層面進行企 業(yè)文化分析企業(yè)文化的概念、 主要特征和功能， 企業(yè)文化的層面及 其核心，企業(yè)文化 建設(shè)的程序，企業(yè) 形象設(shè)計及其途 徑，企業(yè)文化建設(shè) 的原則，管理道 德。介紹背景，引 起學生興趣， 并提出問題和 要求讓學生分組收 集相關(guān)資料、 分析、討論， 總結(jié)各組代表分享 結(jié)論并評選 師生共同總結(jié) 各組評分并相機獎 勵統(tǒng)一和康師 傅企業(yè)文化 對比報告（三）教學進度設(shè)計（本表不含節(jié)假日）序 號周 次學時教學目標與主要內(nèi)容單元標題能力目標能力訓 練項目知識目標考核內(nèi)容與方法編號112現(xiàn)代企業(yè)管理認知通過現(xiàn)代 企業(yè)管理 認知，了 解現(xiàn)代企 業(yè)管理課 程的主要 內(nèi)容和學 習目標

12、-通過現(xiàn)代企業(yè) 管理認知，了 解現(xiàn)代企業(yè)管 理課程的主要 內(nèi)容和學習目 標考核方法：過程 考核、期末考核 考核內(nèi)容：現(xiàn)代 企業(yè)管理的知識 架構(gòu)22-58管理基礎(chǔ)通過管理 基礎(chǔ)知識 學習，會 用管理知 識分析、 解釋企業(yè) 的管理活 動1管理基礎(chǔ)知識： 掌握管理的含 義、基本特 點，管理的二 重性，管理的 職能，管理者 的層次和角 色，簡單了解 管理理論的發(fā) 展；考核方法：過程 考核、期末考核 考核內(nèi)容：管理的含義、基 本特點，管理的 二重性，管理的 職能，管理者的 層次和角色，36-86現(xiàn)代企業(yè)通過現(xiàn)代 企業(yè)的學 習，會區(qū) 分什么是 企業(yè)，會 辨別企業(yè) 類型，會 分析和解 釋企業(yè)管 理的功 能。

13、2現(xiàn)代企業(yè)制 度：掌握企業(yè) 的概念和特 點，企業(yè)的類 型；掌握企業(yè) 管理的概念、 性質(zhì)和職能， 掌握現(xiàn)代企業(yè) 制度的基本含 義和特點，我 國現(xiàn)代企業(yè)制 度的基本組織 形式，了解企 業(yè)管理的發(fā) 展；考核方法：過程 考核、期末考核 考核內(nèi)容：企業(yè)的概念和特 點，企業(yè)的類 型；企業(yè)管理的 概念、性質(zhì)和職 能，現(xiàn)代企業(yè)制 度的基本含義和 特點，我國現(xiàn)代 企業(yè)制度的基本 組織形式49-116人力資源管理通過人力 資源管理 的學習， 會區(qū)分企 業(yè)人力資 源管理的 主要模塊 和基礎(chǔ)工 作，會分 析和解釋3。人力資源管 理：掌握人力 資源及人力資 源管理的概 念、人力資源 管理的主要實 踐模塊。了解 工作分析

14、和崗 位評價的目 的、流程?？己朔椒ǎ?過程考核、期末 考核考核內(nèi)容： 人力資源及人力 資源管理的概 念、人力資源管 理的主要實踐模 塊。工作分析和 崗位評價流程。企業(yè)的人 力資源管 理工作。通過企業(yè)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略經(jīng)營戰(zhàn)略管理：掌握企考核方法：管理的學業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略及過程考核、期末習，會分企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略考核析、解釋管理的概念、考核內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)企業(yè)經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略及512-146營戰(zhàn)略管理4的特點、經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管的流程及戰(zhàn)略管理的流理的概念、企業(yè)各環(huán)節(jié)的程。熟悉企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的特重點。制定經(jīng)營戰(zhàn)略點、經(jīng)營戰(zhàn)略管的重要性和必要性理的流程66通過生產(chǎn)生產(chǎn)管理、質(zhì)考核方法：管理和質(zhì)量管理：

15、了解生過程考核、期末量管理的產(chǎn)管理的內(nèi)考核學習，會容、生產(chǎn)過程考核內(nèi)容：區(qū)分企業(yè)組織、生產(chǎn)作生產(chǎn)管理的內(nèi)生產(chǎn)管理、質(zhì)生產(chǎn)流業(yè)計劃。掌握容、生產(chǎn)過程組15-17程，會區(qū)5質(zhì)量、全面質(zhì)織、生產(chǎn)作業(yè)計量管理分企業(yè)管量管理的概戈y。質(zhì)量、全面理中質(zhì)量念，了解質(zhì)量質(zhì)量管理的概管理的效管理的產(chǎn)生和念，質(zhì)量管理常能。發(fā)展，質(zhì)量管 理常用的統(tǒng)計 方法。用的統(tǒng)計方法。通過市場市場營銷管考核方法：營銷管理理:掌握市場、過程考核、期末的學習，會市場營銷的概考核進行初步念和功能，消費考核內(nèi)容：的消費者者市場及消費市場、市場營銷購買行為者行為模式，掌的概念和功能，718-206市場營銷分析，會根6握目標市場營消費者市場

16、及消據(jù)企業(yè)的銷和競爭性的費者行為模式，環(huán)境信息市場營銷戰(zhàn)略目標市場營銷和匹配市場類型，掌握市場競爭性的市場營營銷戰(zhàn)略。營銷組織策略銷戰(zhàn)略類型，市類型，了解市場場營銷組織策略營銷觀念。類型通過財務財物管理：掌握考核方法：821-236財務管理管理的學7財務管理的概過程考核、期末習，會初步念，財務管理的考核分析企業(yè) 財務營運 優(yōu)劣。主要內(nèi)容，財務 分析指標，了解 財務控制的歷 史演變和特點?？己藘?nèi)容： 財務管理的概 念，財務管理的 主要內(nèi)容，財務 分析指標924-266企業(yè)文化通過企業(yè) 文化的學 習，會用企 業(yè)文化的 三個層面 進行企業(yè) 文化分析， 會初步設(shè) 計企業(yè)文 化建設(shè)的 流程。8企業(yè)文化：

17、掌握 企業(yè)文化的概 念、主要特征和 功能，企業(yè)文化 的核心，掌握企 業(yè)文化建設(shè)的 程序，掌握企業(yè) 形象設(shè)計及其 途徑，了解企業(yè) 文化建設(shè)的原 則，管理道德。考核方法： 過程考核、期末 考核考核內(nèi)容： 企業(yè)文化的概 念、主要特征和 功能，企業(yè)文化 的核心，掌握企 業(yè)文化建設(shè)的程 序，企業(yè)形象設(shè) 計及其途徑（四）第一次課設(shè)計梗概第一步：自我介紹，通告電子郵箱、電話等聯(lián)系方式。（5分鐘）第二步：介紹該課程性質(zhì)、學習目標、考核要求及考核方式；職業(yè)生涯與該 課程的關(guān)系；本課程的總體安排、教材的處理，上課的方式和明確教學目標。（20 分鐘）第三步：案例引入：（15分鐘）通過一個案例，要求學生討論，了解管理

18、的重要性，激發(fā)學生的興趣，為課 程的系統(tǒng)性講述，打下伏筆。四、教學組織形式1 教學方法：本課程主要采用案例分析法、情景模擬法、課外實踐法等多種教學方法。情景模擬法：教師創(chuàng)造適合的教學環(huán)境，讓學生分組扮演不同的情景角色來 模擬實際的企業(yè)管理內(nèi)容。課外實踐法：主要利用互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢，及一手資料的可獲取性，讓學生 收集資料，通過自己的親身實踐來學習相應的企業(yè)管理知識；案例分析法：此方法貫穿了整個教學的全過程，每一部分的知識都有相關(guān)案 例與之配套，有的是通過案例分析引入所學知識，有的是教學過程中不斷的有相 對應的案例引入，通過案例能夠讓學生更深的理解所學知識。主題討論法：不定期的選擇具有現(xiàn)實意義的主

19、題內(nèi)容組織學生進行討論，通 過教師引導，激發(fā)學生的學習欲望和熱情，引導學生獨立思考問題，學會搜集相 關(guān)信息資料，在小組內(nèi)討論，并總結(jié)討論結(jié)果在課堂上大膽發(fā)言。 此過程中一定 注意教師的身份，以學生為主，教師只是引導者。通過主題討論法，可以增強學 生對知識的記憶與理解，從而達到教學目的。多種教學方法的靈活應用，能夠大大的激發(fā)學生的學習熱情，從而增強該門 課程的教學效果。2 教學手段多媒體教學：課堂教學以多媒體電子課件（PPT電子教案）為主，配合使用 黑板板書。充分利用多媒體的優(yōu)勢，用電子課件制作大量內(nèi)容豐富的教案，在配 以案例、習題等內(nèi)容，以取得較好的教學效果。網(wǎng)絡教學：利用多媒體一體化教室、校

20、園網(wǎng)等資源優(yōu)勢，構(gòu)建本課程的教學 網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡提供豐富的教學資源。包括教學大綱、教學實施計劃、電子教案、 PPT課件、習題及答案、試卷、實習計劃、案例、論文等。學生可以利用課下時 間自主學習，開闊視野。五、課程考核方式和考核標準考核項目考核標準考核方法評分比例%過程考核學習態(tài)度課堂回答、討論表現(xiàn)：每次1分，反則扣1分/次平時10上課考勤缺勤：每次1分，遲到、早退3次算缺勤1次平時10平時測驗根據(jù)成績劃分5個等級，分等計分，并加權(quán)平均分記最后得分平時10作業(yè)完成缺一次扣1分平時10課外實踐根據(jù)實踐過程表現(xiàn)及實踐報告，分5個等級計分，并加權(quán) 平均分記最后得分平時10結(jié)果考核綜合實訓-期末考試依據(jù)卷面成績計算考試閉卷50合計100六、教材的選用（一）教材或講義編寫建議結(jié)合高職高專學生特點及辦學目標，項目驅(qū)動，以任務為導向，注重實踐 能力的培養(yǎng)，堅持“理論適度、重在實踐能力的培養(yǎng)”的原則。（二）推薦教材推薦教材：現(xiàn)代企業(yè)管理學劉兆信 主編，北京交通大學出版社 2007 年（三）教學參考資料書籍：(1)現(xiàn)代現(xiàn)代企業(yè)管理郭鵬主編，西北工業(yè)大學出版社。(2)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理概論宣國良、陳俊芳主編，東方出版中心。（3）春秋孫武，孫子兵法.上海：上海古籍出版社1984（4）P. F德魯克 著