【原創(chuàng)】2021人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、2021春期人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、 探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣，讓孩子們逐 步掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和 應(yīng)用意識(shí)，提高自己解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)思考的樂趣, 增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得對(duì)數(shù)學(xué)較為全面的體驗(yàn)與理解。二、學(xué)生情況分析這學(xué)期我?guī)?個(gè)班級(jí)，共有學(xué)生88人，其中，男生43 人，女生45人。大多數(shù)孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，上課時(shí)認(rèn) 真聽講，課后能夠及時(shí)完成作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 但也有少數(shù)學(xué)生的自主性差，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，有的上課開小 差，有的課后作業(yè)完成不及時(shí)，還有的做作業(yè)速

2、度很慢，準(zhǔn) 確率不高。這個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵，還是要讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要著重培養(yǎng)和 提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。從上學(xué)期考試成績(jī)分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、 定義掌握比較好，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算比較扎實(shí)；但 一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。 在新的學(xué)期，希望在端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)各種數(shù) 學(xué)能力的培養(yǎng)，為他們打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。三、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：位置與方向（一）；除數(shù)是 一位數(shù)的除法；統(tǒng)計(jì)；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積; 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；解決問題；數(shù)學(xué)廣角一一搭配（二）。另 外，教材圍繞孩子們所學(xué)

3、知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，還安排了兩個(gè)實(shí) 踐活動(dòng)，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù) 學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。在數(shù)與計(jì)算方面，本學(xué)期安排的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一 位數(shù)的除法” “兩位數(shù)乘兩位數(shù)” “小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”三個(gè)單 元。教材精心設(shè)計(jì)的教學(xué)順序，加大了教學(xué)步子，也留給學(xué) 生更大的探索和思考空間。同時(shí)，教材在設(shè)計(jì)中力圖充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算 法則，讓孩子們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中，逐漸獲得對(duì)筆算過程 與算理的理解，而不是簡(jiǎn)單地記住概念。另外，教材將計(jì)算 作為解決問題的一個(gè)組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì) 算的意義和作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算是幫助人們解決問題的工 具，逐步

4、形成一一面對(duì)具體問題，先確定是否需要計(jì)算，再 選擇合適的計(jì)算方法（口算、估算、筆算等），最后應(yīng)用計(jì) 算達(dá)到解決問題的目的?？梢钥闯?，教材更突出于這樣一種 思維方法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在空間與圖形方面，本學(xué)期安排的內(nèi)容主要有“位置與 方向”和“面積”兩個(gè)單元。在計(jì)量方面，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了有關(guān)計(jì)量的知識(shí)范 圍，除了對(duì)面積（土地而積）單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí) 較大的時(shí)間單位一一年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材一方面注意運(yùn)用孩子們之前 學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知 識(shí)。本冊(cè)教材帶領(lǐng)孩子們初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，讓他 們能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能

5、夠進(jìn)行簡(jiǎn) 單的分析。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，本冊(cè)教材主要有兩個(gè)單元。在 “解決問題”單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘、除法知識(shí)解決生 活中的簡(jiǎn)單問題一一連乘和連除計(jì)算的問題；另外，在“數(shù) 學(xué)廣角”單元，引導(dǎo)孩子們通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等 活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和 等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、 欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方而，本冊(cè)教材安排了 “年歷制作”和 “設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識(shí)位置和方向，認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、 西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一

6、個(gè)方向（東、 南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物 體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。2. 熟練掌握筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩 位數(shù)的乘法，學(xué)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3. 學(xué)會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整 十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不 滿十）。4. 初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步 知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì) 計(jì)算一位小數(shù)的加減法。5. 認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的 而積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握 長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式

7、正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正 方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。6. 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位一一年、月、日，了解它們之間的關(guān) 系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7. 了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù) 分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步 體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題 的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用 數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中 的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。10. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

8、建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位 置與方向、面積及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：年、月、日，面積及解決問題。五、教學(xué)方法及措施1認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，通過不斷的學(xué)習(xí)， 更新自己的觀念，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué)， 使自己在教學(xué)上能有所提高。2認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充 分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù) 學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、 直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生 動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí);

9、同時(shí)充分利用學(xué)具，培 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo) 學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。4關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的幫助和引導(dǎo)，讓學(xué)生獲 得成功感。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多 照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋 疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活 的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決 生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與 生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí) 生活，從中

10、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題, 體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值，獲得良好的情感體驗(yàn)。6運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合，提高課堂效率及孩 子們自主探究的愿望。7結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行又針對(duì)性地布置作業(yè)。在 教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟 動(dòng)思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的 練習(xí)。8 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充 分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開 展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué) 生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表 達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。9增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期內(nèi)容備注12.23-2.25開學(xué)準(zhǔn)備23.1-3.5位置與方向（一）、機(jī)動(dòng)33.8-3.12口算除法、機(jī)動(dòng)、筆算除法43.15-3.19筆算除法53.22-3.26筆算除法63.29-4.2筆算除法渭明節(jié)放假74.6-4.9整理和復(fù)習(xí)、機(jī)動(dòng)、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表84.12-4.16復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)、口算乘法94.19-4.23筆算乘法104.25-4.30筆算乘法勞動(dòng)節(jié)（5. 1-5.5休息）115.6-57整理和復(fù)習(xí)、機(jī)動(dòng)、面積125.8-5.14面積5月8日