通訊原理暨實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱振幅調(diào)變與解調(diào)變之認(rèn)識(shí)第12組

1、通訊原理暨實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：振幅調(diào)變與解調(diào)變之認(rèn)識(shí)第 12 組班級(jí)：四電通二a組員:黃品軒 (4990j115) 劉承侑 (4990d068) 日期：2012/06/08一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? (字型為標(biāo)楷體，14大小)觀測信號(hào)與調(diào)變結(jié)果，以及熟悉matlab的使用二、使用器材與設(shè)備: (字型為標(biāo)楷體，14大小)matlab 電腦三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：ü 工作項(xiàng)目一: 驗(yàn)證振幅傳送端調(diào)變圖1為振幅調(diào)變之示意圖，若音頻信號(hào)及載波信號(hào)之振幅調(diào)變，振幅靈敏度，利用matlab/simulink軟體模擬完成以下各問題。圖1、振幅調(diào)變之示意圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果：及為為您組員學(xué)號(hào)後兩碼相加，為您組員學(xué)號(hào)後三碼相加後乘

2、以100。調(diào)變百分比為為您組員學(xué)號(hào)後兩碼相加乘以100%，若超過100%時(shí)，則固定為100%； = 1 ， = 13 ， = 1830 ，= 83% 。answer： (1) 貼上振幅調(diào)變傳送端之matlab/simulink軟體模擬方塊圖。(須清晰)(2) 在一個(gè)時(shí)域scope視窗中觀察傳送端訊號(hào)，依序各別顯示音頻信號(hào)、載波信號(hào)及調(diào)變後之信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)(3) 在觀察傳送端訊號(hào)之頻譜，依序各別顯示音頻信號(hào)、載波信號(hào)及調(diào)變後之信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)音頻信號(hào)載波信號(hào)調(diào)變後信號(hào)ü 工作項(xiàng)目二: 驗(yàn)證振幅接收端解調(diào)變圖2為常見振調(diào)解調(diào)變之方塊圖，利用工作項(xiàng)目一

3、中所產(chǎn)生之調(diào)變信號(hào)當(dāng)輸入，使用matlab/simulink軟體模擬完成以下各問題。圖2、常見振調(diào)解調(diào)變之方塊圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果： answer(1) 以工作項(xiàng)目一中所產(chǎn)生之調(diào)變信號(hào)當(dāng)輸入，完成圖2示意圖之解調(diào)變電路，貼上matlab/simulink軟體模擬方塊圖。(須清晰)answer：(2) 在一個(gè)時(shí)域scope視窗中觀察接收端訊號(hào)，依序各別顯示通過二極體信號(hào)、低通波器及解調(diào)變後之音頻信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔) answer：(3)觀察接收端訊號(hào)之頻譜，依序各別顯示通過二極體信號(hào)、低通波器及解調(diào)變後之音頻信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)(hint:曲線圖底色改為白色，否則不計(jì)分)ans

4、wer：二極體信號(hào)低通濾波器調(diào)變後音頻信號(hào)(4) 若某傳送端為=150%之振幅信號(hào)，在一個(gè)時(shí)域scope視窗中觀察接收端訊號(hào)，依序各別顯示通過二極體信號(hào)、低通波器及解調(diào)變後之音頻信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔) = 1.5 ， = 1 。(hint:曲線圖底色改為白色，否則不計(jì)分) answer：四、問題與討論：(1) 工作項(xiàng)目一中，圖1中如何計(jì)算調(diào)變百分比？若emax數(shù)值不太符合的話，其原因大概為何？(hint:利用word中方程式編輯器功能寫出其驗(yàn)算值，否則不計(jì)分)answer：(2) 工作項(xiàng)目二中，圖2之解調(diào)變示意圖是同步或非同步解調(diào)？分別說明其優(yōu)缺點(diǎn)為何？answer：(3)工作項(xiàng)目二中(4)項(xiàng)中傳送端造成過變調(diào)變，其原因大概為何？answer：五、心得：(字型為標(biāo)楷體，14大小，每位組員均要寫)黃品軒:這次實(shí)驗(yàn)是上通訊原理後第二次操作matlab雖然操作起來有點(diǎn)生疏但實(shí)驗(yàn)還算蠻順利的,一開始有些元件拉錯(cuò)又把設(shè)定秒數(shù)設(shè)錯(cuò)所以一直跑不出來都是只有一條線後來一步一步偵錯(cuò)總算完成這次的實(shí)驗(yàn).劉承侑:原本對matlab的操作還很生疏，但是經(jīng)過這次的實(shí)