新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)眾數(shù)研討課課件4

1、眾 數(shù) 通過豐富的實(shí)例，理解眾通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的眾數(shù)并數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的眾數(shù)并解釋結(jié)果的實(shí)際意義，根據(jù)具解釋結(jié)果的實(shí)際意義，根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 課程標(biāo)準(zhǔn)新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)眾數(shù)研討課課件_4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過創(chuàng)設(shè)情境，觀察、發(fā)現(xiàn)，探索、通過創(chuàng)設(shè)情境，觀察、發(fā)現(xiàn)，探索出眾數(shù)的意義。出眾數(shù)的意義。12 2、通過問題情境，獨(dú)立嘗試、討論交流，學(xué)會(huì)求、通過問題情境，獨(dú)立嘗試、討論交流，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并知道在一組數(shù)據(jù)中眾數(shù)可能不一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并知道在一組數(shù)據(jù)中眾數(shù)可能不止一

2、個(gè)眾數(shù)，也有可能沒有眾數(shù)。止一個(gè)眾數(shù)，也有可能沒有眾數(shù)。 23 3、通過生活實(shí)例，小組合作交流感悟出平均數(shù)、中、通過生活實(shí)例，小組合作交流感悟出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三個(gè)統(tǒng)計(jì)量在一組數(shù)據(jù)中的作用，并能根位數(shù)和眾數(shù)三個(gè)統(tǒng)計(jì)量在一組數(shù)據(jù)中的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和判斷。據(jù)實(shí)際情況做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和判斷。3 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 活動(dòng)活動(dòng)1針對(duì)目標(biāo)針對(duì)目標(biāo)1：我將結(jié)合挑選彩旗手這一問題情境通：我將結(jié)合挑選彩旗手這一問題情境通過觀察、發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)生匯報(bào)交流來進(jìn)行檢測(cè)。過觀察、發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)生匯報(bào)交流來進(jìn)行檢測(cè)?；顒?dòng)活動(dòng)2針對(duì)目標(biāo)針對(duì)目標(biāo)2：通過提供三組選手跳繩比賽的成績(jī)，：通過提供三組選手跳繩比賽的成績(jī)，

3、引導(dǎo)學(xué)生討論交流，點(diǎn)名提問的方法進(jìn)行檢測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生討論交流，點(diǎn)名提問的方法進(jìn)行檢測(cè)。 活動(dòng)活動(dòng)3針對(duì)目標(biāo)針對(duì)目標(biāo)3：通過踢毽子比賽這一學(xué)習(xí)情境，參與：通過踢毽子比賽這一學(xué)習(xí)情境，參與小組討論，組織學(xué)生匯報(bào)交流進(jìn)行檢測(cè)。小組討論，組織學(xué)生匯報(bào)交流進(jìn)行檢測(cè)。 學(xué)習(xí)流程創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引出課題引出課題依據(jù)情境依據(jù)情境 認(rèn)識(shí)眾數(shù)認(rèn)識(shí)眾數(shù) 應(yīng)用眾數(shù)應(yīng)用眾數(shù) 解決問題解決問題 反思體驗(yàn)反思體驗(yàn) 促進(jìn)發(fā)展促進(jìn)發(fā)展 我班要選我班要選1010名身高合適的同學(xué)擔(dān)任運(yùn)名身高合適的同學(xué)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式彩旗手動(dòng)會(huì)開幕式彩旗手. .1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48

4、1.48 1.49 1.50 1.51 1.521.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 下面是下面是2020名候選隊(duì)員的身高情況名候選隊(duì)員的身高情況.(.(單位單位: :米米) )我算出平均數(shù)是我算出平均數(shù)是1.475m,身高身高接近接近1.475m的比較合適的比較合適.1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 小林小林這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是1.485,身高接近身高接近1.485m的比較合適的比較合適.1.

5、32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 小平小平新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)眾數(shù)研討課課件_41.521.521.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.471.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 觀察這組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察這組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？一分鐘跳繩比賽一分鐘跳繩比賽第一組：120 105 150 150 186 150 13

6、8 150第二組：162 183 165 196 160 196 140 183第三組：126 157 215 198 224 220 140 156請(qǐng)你分別找出這三組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)？一分鐘跳繩比賽一分鐘跳繩比賽在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個(gè)，也可能沒有眾數(shù)。150183,196無眾數(shù)眾數(shù)踢毽子比賽踢毽子比賽王紅、李華、劉剛?cè)煌瑢W(xué)的練習(xí)成績(jī)：王紅、李華、劉剛?cè)煌瑢W(xué)的練習(xí)成績(jī)：王紅：王紅：72 84 95 98 95李華：李華：62 97 100 99 62劉剛：劉剛：40 72 80 99 991、三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？、三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？2、你認(rèn)為誰去參加比賽更合適？、你認(rèn)為誰去參加比賽更合適？平均數(shù)平均數(shù) 中位數(shù)中位數(shù) 眾數(shù)眾數(shù)88.8 95 9584 97 62 78 80 99女女生生男男生生參賽隊(duì)員鞋碼情況統(tǒng)計(jì)表參賽隊(duì)員鞋碼情況統(tǒng)計(jì)表尺寸：均碼尺寸：均碼價(jià)格：價(jià)格：139元元尺寸：均碼尺寸：均碼價(jià)格：價(jià)格：145元元“均碼均碼”是什么意思？是什么意思？ 均碼一般是根據(jù)人的平均身高、胸圍等數(shù)均碼一般是根據(jù)人的平均身高