教育軟件工程復(fù)習(xí)二課件

1、教育軟件工程復(fù)習(xí)二1教育軟件工程復(fù)習(xí)題教育軟件工程復(fù)習(xí)二2試題類型 1.單項(xiàng)選擇題(20分) 2.填空題(15分) 3.名詞解釋(20分) 4.簡(jiǎn)答題(25分) 5.應(yīng)用題(20分)教育軟件工程復(fù)習(xí)二3一.單項(xiàng)選擇題1為了提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性，對(duì)某些無(wú)法避開(kāi)的差錯(cuò)，使其影響減至最小程度所采用的技術(shù)是（）a容錯(cuò)技術(shù)b避開(kāi)錯(cuò)誤技術(shù)c檢測(cè)技術(shù)d排錯(cuò)技術(shù)a教育軟件工程復(fù)習(xí)二42.構(gòu)造原型時(shí)，主要考慮（） a全部功能 b原型要體現(xiàn)的特征 c全部細(xì)節(jié) d全部要求b教育軟件工程復(fù)習(xí)二53.在白盒技術(shù)測(cè)試用例的設(shè)計(jì)中，以下覆蓋標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能力最強(qiáng)的是（） a語(yǔ)句覆蓋 b判定/條件覆蓋 c條件組合覆蓋

2、d判定覆蓋c教育軟件工程復(fù)習(xí)二64.以下軟件生存周期的活動(dòng)中，要進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的是（） a測(cè)試用例設(shè)計(jì) b概要設(shè)計(jì) c程序設(shè)計(jì) d詳細(xì)設(shè)計(jì)b教育軟件工程復(fù)習(xí)二75.能夠清楚地表示復(fù)雜的條件組合與應(yīng)做的動(dòng)作之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的工具是（） a結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言 bpad圖 c判定表 d程序流程圖b教育軟件工程復(fù)習(xí)二86.需求分析方法必須能夠表達(dá)和理解問(wèn)題的數(shù)據(jù)域和（ ） a數(shù)據(jù)流 b用戶類型 c功能域 d應(yīng)用領(lǐng)域c教育軟件工程復(fù)習(xí)二97.以用戶需求為動(dòng)力，以對(duì)象作為驅(qū)動(dòng)的模型是（） a瀑布模型 b基于知識(shí)的模型 c噴泉模型 d增量模型c教育軟件工程復(fù)習(xí)二108.在軟件生存期的各個(gè)階段中跨越時(shí)間最長(zhǎng)的階段是（

3、） a需求分析階段 b設(shè)計(jì)階段 c測(cè)試階段 d維護(hù)階段d教育軟件工程復(fù)習(xí)二11二. 填空題1.軟件復(fù)雜性主要表現(xiàn)在程序的復(fù)雜性。程序的復(fù)雜性主要指_程序的復(fù)雜性。 模塊內(nèi)教育軟件工程復(fù)習(xí)二12二. 填空題2.白盒法中，_首先以詳細(xì)設(shè)計(jì)或源程序?yàn)榛A(chǔ)，導(dǎo)出控制流程圖的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（程序圖）。 基本路徑測(cè)試基本路徑測(cè)試教育軟件工程復(fù)習(xí)二13二. 填空題3.一個(gè)模塊通過(guò)傳遞開(kāi)關(guān)、標(biāo)志對(duì)某一模塊的多種功能進(jìn)行選擇，則這兩個(gè)模塊之間的耦合方式是_ 控制耦合控制耦合教育軟件工程復(fù)習(xí)二14二. 填空題 4.結(jié)構(gòu)化分析是面向_進(jìn)行需求分析的方法 數(shù)據(jù)流教育軟件工程復(fù)習(xí)二15三.名詞解釋1.黑盒測(cè)試法把被測(cè)對(duì)象看成

4、一個(gè)黑盒子把被測(cè)對(duì)象看成一個(gè)黑盒子,測(cè)試人員完全不測(cè)試人員完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程,只在軟件的只在軟件的接口處進(jìn)行工作測(cè)試接口處進(jìn)行工作測(cè)試,依據(jù)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)依據(jù)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū),檢查程序是否滿足功能要求檢查程序是否滿足功能要求.教育軟件工程復(fù)習(xí)二162. 瀑布模型 將軟件生存周期各個(gè)活動(dòng)規(guī)定為依線性順將軟件生存周期各個(gè)活動(dòng)規(guī)定為依線性順序連接的若干階段的一種軟件開(kāi)發(fā)模型。序連接的若干階段的一種軟件開(kāi)發(fā)模型。它包括可行性分析、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、需求它包括可行性分析、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試和維護(hù)

5、。和維護(hù)。 教育軟件工程復(fù)習(xí)二17四.簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述需求分析方法應(yīng)遵循的基本原則。 答答: 必須能夠表達(dá)和理解問(wèn)題的數(shù)據(jù)域和功能域必須能夠表達(dá)和理解問(wèn)題的數(shù)據(jù)域和功能域; 可以把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題按功能進(jìn)行分解并要逐可以把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題按功能進(jìn)行分解并要逐層細(xì)化層細(xì)化; 建模建模教育軟件工程復(fù)習(xí)二18四.簡(jiǎn)答題2.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的基本要點(diǎn)。 答答:(1)采用自頂向下，逐步求精的程序設(shè)計(jì)方法。采用自頂向下，逐步求精的程序設(shè)計(jì)方法。(2)使用三種基本控制結(jié)構(gòu)構(gòu)造程序，分別是使用三種基本控制結(jié)構(gòu)構(gòu)造程序，分別是順序，選擇和循環(huán)順序，選擇和循環(huán)(3)采用主程序員組的組織形式。采用主程序員組的組織形

6、式。教育軟件工程復(fù)習(xí)二19五.應(yīng)用題1.設(shè)有如下程序流程圖設(shè)有如下程序流程圖根據(jù)表中的測(cè)試數(shù)據(jù)回答如下問(wèn)題：根據(jù)表中的測(cè)試數(shù)據(jù)回答如下問(wèn)題：（1）滿足語(yǔ)句覆蓋的最少測(cè)試組）滿足語(yǔ)句覆蓋的最少測(cè)試組合是什么？合是什么？（2）滿足判定覆蓋的最少測(cè)試組）滿足判定覆蓋的最少測(cè)試組合是什么？合是什么？（3）滿足條件組合覆蓋的最少測(cè)）滿足條件組合覆蓋的最少測(cè)試組合是什么？試組合是什么？答答:2,3,4測(cè)試組測(cè)試組;1,2,3,4或或2,3,4,5測(cè)試組測(cè)試組;(1)1,2,3,4,5測(cè)試組測(cè)試組教育軟件工程復(fù)習(xí)二20五.應(yīng)用題2. 有一個(gè)處理單價(jià)為5角錢的飲料的自動(dòng)售貨機(jī)軟件，其規(guī)格說(shuō)明如下：（1）若投入

7、5角錢或1元錢的硬幣，按下飲料的按鈕，則相應(yīng)的飲料就送出來(lái)。（2）若售貨機(jī)沒(méi)有零錢找，則一個(gè)顯示零錢找完的紅燈亮，這時(shí)投入1元硬幣并按下按鈕后，飲料不送出來(lái)并且1元硬幣也退出來(lái)；（3）若有零錢找，則顯示零錢找完的紅燈滅，在送出飲料的同時(shí)退還5角硬幣。試用判定表描述加工邏輯。（要求用單條件，不允許用復(fù)合條件）123456有零錢找110010投入1元硬幣100100投入5角硬幣011000按下飲料按鈕111111零錢找完燈亮nnnyny退回1元硬幣nnnynn退回5解硬幣ynynnn送出飲料yyynnn教育軟件工程復(fù)習(xí)二21五.應(yīng)用題3.一實(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的中央處理機(jī)的功能如下：（1）由定時(shí)檢測(cè)系統(tǒng)取

8、得各個(gè)監(jiān)護(hù)病員的生理數(shù)據(jù)（脈搏，體溫，血壓）經(jīng)合法性檢查后，與預(yù)先保存的每一病號(hào)生理臨界數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；（2）如發(fā)現(xiàn)超越臨界則啟動(dòng)自動(dòng)報(bào)警裝置發(fā)出警報(bào)信號(hào)；（3）定時(shí)檢測(cè)的數(shù)據(jù)將被格式化并被記入日志文件；試根據(jù)要求畫出該問(wèn)題的數(shù)據(jù)流圖，并將其轉(zhuǎn)換為軟件結(jié)構(gòu)圖。教育軟件工程復(fù)習(xí)二22臨界值比較計(jì)算合法性檢查產(chǎn)生報(bào)警信息產(chǎn)生更新數(shù)據(jù)病員生理數(shù)據(jù)臨界數(shù)據(jù)合法數(shù)據(jù)超臨界信息數(shù)據(jù)生理數(shù)據(jù)更新數(shù)據(jù)報(bào)警信息生理臨界數(shù)據(jù)病員日志文件數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖教育軟件工程復(fù)習(xí)二23軟件結(jié)構(gòu)圖主模塊取得臨界數(shù)據(jù)啟動(dòng)報(bào)警取得生理數(shù)據(jù)臨界值比較計(jì)算輸出超臨界信息輸出生理數(shù)據(jù)取合法數(shù)據(jù)更新數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)格式變換產(chǎn)生報(bào)警信息檢查數(shù)據(jù)1234567891011121314151.合法生理數(shù)據(jù)；2.臨界生理數(shù)據(jù)；3.合