2020小學(xué)教師個人工作計劃_最新教師工作計劃范文3篇

1、2020 小學(xué)教師個人工作計劃 _ 最新教師工作計劃范文 3 篇 想當(dāng)好一名教師，自然是少不了寫一份工作計劃的，這樣才能讓自己在教學(xué)時有 目標(biāo)，有方向，不然很容易就迷失掉自己的初心 想要在教育行業(yè)發(fā)展的好，每一 個階段的工作都需要給自己制定一個工作計劃，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān) 2020 小學(xué)教師個人工作計劃 _最新教師工作計劃范文 3 篇，希望大家喜歡。 2020 小學(xué)教師個人工作計劃【篇一】 2019 年是工作繁忙的一年， 2019 年也是我不長的教學(xué)生涯中極為充實的一年， 轉(zhuǎn)眼已到 2020，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努 力，所以將我 2020 年的個人

2、工作重點計劃如下： 本個人工作重點將分成四個方面： 一、 思想政治 首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事， 堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。 其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉 公，做一個人民滿意的教師。 三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教 書又育人。 四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成 一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、 個人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 ;還需要具備較高水 平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱

3、專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時 記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一 定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必 須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問， 深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。 三、 課堂教學(xué) 課堂是教師 “傳道、授業(yè)、解惑 ”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每 堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點， 發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。 作到課前再備課，重

4、點備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備 工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知 欲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點 進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情 貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生 在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師 所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的 成功點和失

5、敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī) ;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地 學(xué)習(xí)。 四、課外活動 學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結(jié) 合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實他們的精 神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 以上四個方面就是我 2020 年的個人工作重點，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評指 正，并加以監(jiān)督。 2020 小學(xué)教師個人工作計劃【篇二】 2020 年新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如 下班主任

6、工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校 主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué) 生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管 理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊 各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德 特殊的學(xué)生。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)

7、律、尊敬 師長、熱愛勞動。能按照小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部 分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極， 作業(yè)美觀大方。 個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的 關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師 積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動， 愛表現(xiàn) ;女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 三、班級工作重點及目標(biāo) 班級教育工作重點：加

8、強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù) 進(jìn)行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。 具體工作： 1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強安全意識，形成一定的能力。 4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)： 1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。 2、爭當(dāng)學(xué)校的 “優(yōu)秀班集體 ”。 3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。 具體工作： (1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各

9、項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培 養(yǎng)其集體榮譽感。 (2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 四、常規(guī)管理措施 1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就 可以隨時加分，學(xué)生每得到 20 分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提 高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮 譽感。 (2)、建立本班的 “學(xué)習(xí)小組 ”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的

10、組長。 “學(xué)習(xí)小 組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng) 了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終 身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可 以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。 2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具 體做法如下： (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適 當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。 (2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。 (3) 、利用“優(yōu)秀小組 ”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，

11、齊 心合力才能成為 “優(yōu)秀小組 ”。 3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將 采取以下措施： (1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識， 起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生 習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次 “衛(wèi)生標(biāo)兵 ”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi) 張貼 “團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新 ”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同

12、學(xué)的責(zé)任心，號召他們積 極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著 “抓兩頭，帶中間 ”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們 同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為 師，身正是范 ”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 六、學(xué)生心理健康教育 1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確 地給予教育。 2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計 劃的教育。 3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩 子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班

13、主任，對學(xué)生加強心理健康教 育就顯得尤為重要。 2020 小學(xué)教師個人工作計劃【篇三】 一、指導(dǎo)思想 2020 年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進(jìn)學(xué)校 發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué) “五還 ”為研究的抓手，打造一支個性 鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高 數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 二、主要工作 ： （一）常規(guī)工作 “日?；?” 1. 健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí) 研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每 周舉行

14、一次集體備課，做到 “四定 ”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù) 行事歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課 （學(xué)習(xí) “新基礎(chǔ)教育 ”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合 “新基礎(chǔ)教育 ”的基本理念研究一些基本課型。 ） 2. 推行隨堂聽課制度 ，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi) 的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活 動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我 反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。 3. 建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好 “新基礎(chǔ)教育 ”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動， 交流讀書心得，初步了解相關(guān)

15、理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用 “新基礎(chǔ)教育 理論來指導(dǎo)實踐 ;提供對話交流的平臺，針對 “新基礎(chǔ)教育 ”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題 研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新基礎(chǔ)教育的 研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級 各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。 4. 加強常規(guī)管理制度，每月 25 日左右進(jìn)行常規(guī)檢查 （包括教師的備課、反思、學(xué) 生的作業(yè)。 ）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的 質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根 據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小 型競賽。 5. 改革考核評價制度，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考 核評價上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、 筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)