總結(jié)怎么寫-2019年自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)

1、前言:本人多多根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),整理了具體實(shí)用、可操作性強(qiáng)的文檔模板,供您學(xué)習(xí)參考,減輕你的工作負(fù)擔(dān)。請(qǐng)使用軟件OFFICE或WPS軟件打開,文檔中的文字與圖均可以修改和編輯,圖片更改請(qǐng)?jiān)谧髌分杏益I圖片并更換,文字修改請(qǐng)直接點(diǎn)擊文字進(jìn)行修改,也可以新增和刪除文檔中的內(nèi)容;格式都按照公文標(biāo)準(zhǔn)排版好了,直接下載編輯/打印使用即可,上面前言和頁(yè)眉部分使用時(shí)可以刪除，謝謝!前言:本人多多根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),整理了具體實(shí)用、可操作性強(qiáng)的文檔模板,供您學(xué)習(xí)參考,減輕你的工作負(fù)擔(dān)。請(qǐng)使用軟件OFFICE或WPS軟件打開,文檔中的文字與圖均可以修改和編輯,圖片更改請(qǐng)?jiān)谧髌分杏益I圖片并更換,文字修改請(qǐng)直接點(diǎn)擊文字

2、進(jìn)行修改,也可以新增和刪除文檔中的內(nèi)容;格式都按照公文標(biāo)準(zhǔn)排版好了,直接下載編輯/打印使用即可,上面前言和頁(yè)眉部分使用時(shí)可以刪除，謝謝!2019年自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)2019年自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)本年度，我參與各項(xiàng)校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也與我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級(jí)數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，積極地參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)上了一節(jié)公開課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論

3、有所提升，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：一、更新教育觀念。這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到個(gè)人的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路。我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)個(gè)人，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提升了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要奮力地提升自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加奮力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注意更新個(gè)人的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，奮力提升課堂效率，從而更快達(dá)到真正提升個(gè)人的目的。作為一名小學(xué)教師，我奮力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地引領(lǐng)小

4、學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視個(gè)人的教育教學(xué)工作，在新理念的指導(dǎo)下，不斷反思、調(diào)整個(gè)人;每上一節(jié)課我都仔細(xì)地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱有關(guān)資料，奮力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為。沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一項(xiàng)教師僅僅僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，如今，我的教學(xué)更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細(xì)反思，反思這節(jié)課成功地方與不足的地方，有哪些地方要改善，寫好課后小記，單元小結(jié)。二、當(dāng)好課改中教師角色的改變1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參

5、加者，激勵(lì)者要培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一項(xiàng)普通參加者的身份和學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各項(xiàng)問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。2.向?qū)＜倚透淖兾磥?lái)教育需要專家型的教師，這就要求教師既不能脫離教學(xué)現(xiàn)實(shí)又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。我將在今后的工作中奮力改進(jìn)自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。推薦閱讀：自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)2019自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)新編范文2019教師自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)年輕人教師自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)s（"hzh3"）;s

6、（"hzh4"）;s（"hzh4b"）;2019年自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)有關(guān)內(nèi)容：教師自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)和工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問題解決來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)工作能力的變化與工作效益的提升體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值，20XX年XX月XX日XX日，我校在特區(qū)教育局的組織下在進(jìn)行校本教研專題培訓(xùn)。.教師自己校本培訓(xùn)心得體會(huì)要做一項(xiàng)和時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提升專業(yè)水平，提升工作“智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這非常關(guān)鍵時(shí)刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特殊是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對(duì)我們教師的建設(shè)與培育起著獨(dú)特的作用。.高中英語(yǔ)校本培訓(xùn)總結(jié)1000字

7、最近參與了高中英語(yǔ)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)課程讓人獲益匪淺。接下來(lái)是第一小編整治的20XX最新高中英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得總結(jié)范文，供大家參考。高中英語(yǔ)校本培訓(xùn)總結(jié)篇120XX年9月20日至24日，我有幸參與了由省教育廳主辦南通大學(xué)承辦的20XX年江.幼兒園校本培訓(xùn)心得參與幼兒園校本培訓(xùn)，在教師培育的活動(dòng)中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對(duì)的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的增進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展。接下來(lái)是第一小編為大家收集整治的幼兒園校本培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。.關(guān)于校本培訓(xùn)心得體會(huì)校本培訓(xùn)是就是以學(xué)校為主體單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求與教學(xué)方針為中心，目的是提升教師的業(yè)務(wù)水平與教育

8、教學(xué)能力的一種培訓(xùn)。接下來(lái)是小編整治的校本培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參閱。.暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)暑假校本培訓(xùn)，用新學(xué)的理論知識(shí)來(lái)推進(jìn)工作創(chuàng)新，奮力提高個(gè)人的理論素養(yǎng)，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力當(dāng)好本職工作，在此談?wù)勑牡皿w會(huì)。.校本培訓(xùn)心得感悟校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益、增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)修養(yǎng)為目的的教師在職培訓(xùn)形式。接下來(lái)是小編整治的校本培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。、校本培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)施課程改革，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂。.中學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，已成為各國(guó)教師繼續(xù)教育的主要手段。接下來(lái)是第一帶來(lái)的

9、中學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。中學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校組織所有教師參與了校本研訓(xùn)活動(dòng)，目的在于提升教.關(guān)于數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思個(gè)人的不足，一步一項(xiàng)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。接下來(lái)是由小編分享的數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)（一）在推動(dòng)課程改革與實(shí)現(xiàn)與美教育的前提下，學(xué)校為教師創(chuàng)立了良好的學(xué)習(xí).幼兒園校本培訓(xùn)心得3篇幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念直接影響幼兒園的教研文化，如果沒有具有園本教研意識(shí)的園領(lǐng)導(dǎo)，園本教研就很難進(jìn)行下去接下來(lái)是第一帶來(lái)的幼兒園校本培訓(xùn)心得，希望可以幫到大家。.自學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)3篇通過(guò)自學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)

10、，使教師更新教育觀念、確立現(xiàn)代教育思維、了解現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升教師專業(yè)水平。接下來(lái)是第一帶來(lái)的自學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎查看。.關(guān)于最新校本培訓(xùn)心得體會(huì)5篇校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)和工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問題解決來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)工作能力的變化與工作效益的提升體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。接下來(lái)是小編整治的校本培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎借鑒。校本培訓(xùn)心得體會(huì)一喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。.校本培訓(xùn)心得體會(huì)范文校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求與教學(xué)方針為中心，目的是提升教師的業(yè)務(wù)水平與教育教學(xué)能力的一種培訓(xùn)方式。接下來(lái)是小編整治的校本培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

11、.小學(xué)校本培訓(xùn)心得3篇為有效發(fā)揮校本研修的作用，學(xué)校有必要構(gòu)建實(shí)踐取向的校本研修模式。接下來(lái)是第一為大家準(zhǔn)備的小學(xué)校本培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。小學(xué)校本培訓(xùn)心得范文1通過(guò)這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生.班主任校本培訓(xùn)心得體會(huì)有了理論的支撐、活動(dòng)的體驗(yàn)，班主任的實(shí)踐操作就有了明確的任務(wù)與方向。在班主任校本培訓(xùn)過(guò)程中，充分挖掘班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。接下來(lái)是第一帶來(lái)的班主任校本培訓(xùn)的心得體會(huì)，僅僅供參考。.查看更多>>培訓(xùn)心得體會(huì)s（"hzh5"）;工作總結(jié)怎么寫工作總結(jié)是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、次人

12、等通過(guò)對(duì)過(guò)去一項(xiàng)階段的工作進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評(píng)判，從理性認(rèn)識(shí)的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以明確努力方向、指導(dǎo)今后工作的一種常用文體，既是開展部門考核評(píng)價(jià)的參考內(nèi)容，也是上級(jí)掌握了解部門工作情況、用以輔助決策的重想依據(jù)。一、三大想訣（一）想有內(nèi)容。年度次人工作總結(jié)想客觀真實(shí)地反映一年的工作情況。首先想做到全面收集材料。具體可以按照兩次脈絡(luò)進(jìn)行：一是縱向的時(shí)間脈絡(luò)，從年初到年底，把你所做的工作梳理一遍，每次月、每次時(shí)間段做了什么，想清清楚楚；二是橫向的責(zé)任脈絡(luò)，按照你所從事的工作，分門別類、一個(gè)一個(gè)匯總材料?？v向和橫向兩次脈絡(luò)收集的材料匯集到一起，就形成了比較全面的全年工作坐標(biāo)系，完成了哪些工作一

13、目了然。其個(gè)，內(nèi)容想“實(shí)”，不寫空話、套話。次人總結(jié)的內(nèi)容以具體、有針對(duì)性為宜，讓人能夠通過(guò)總結(jié)掌握總結(jié)者工作的真實(shí)情況，看出其不同于他人之處。切忌把一些大的政策和活動(dòng)生硬地套在總結(jié)里，只字不提你具體做了哪些工作，甚至空喊一些口號(hào)，把總結(jié)寫得很宏觀、很“高大上”，飄飄然不知所云。（二）想有邏輯。年度次人工作總結(jié)行文有其特定的邏輯，一般應(yīng)包括幾次方面：年度工作學(xué)習(xí)的基本情況；取得的成績(jī)、積累的經(jīng)驗(yàn)；存在的不足和問題；下一步工作打算。這一邏輯比較符合認(rèn)識(shí)事物中“是什么為什么怎么辦”的一般規(guī)律。（3） 想有著重。一篇總結(jié)如果平鋪直敘、四平八穩(wěn)，那么閱讀者就會(huì)不得想領(lǐng)，無(wú)法深入把握總結(jié)者工作的情況，讀

14、來(lái)也會(huì)味同嚼蠟、索然無(wú)味。因此，一定想把工作中的著重、亮點(diǎn)找出來(lái)，這些著重、亮點(diǎn)便是寫總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。一般而言，著重、亮點(diǎn)應(yīng)從幾次方面去總結(jié)：一是理論學(xué)習(xí)方面著重學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容，如近幾年開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其想求的學(xué)習(xí)內(nèi)容必然成為相應(yīng)階段的學(xué)習(xí)著重，再如中央的新政策、新理念、新方略以及新近制定出臺(tái)的黨內(nèi)法規(guī)，這些時(shí)效性比較強(qiáng)、影響力比較大的內(nèi)容往往也都是學(xué)習(xí)的著重；二是業(yè)務(wù)方面的著重工作任務(wù)，包括所承擔(dān)和參加的著重工作、難點(diǎn)工作、有較強(qiáng)創(chuàng)新性的工作、取得明顯成效的工作；三是參加的重想會(huì)議、培訓(xùn)等活動(dòng)，其中給你帶來(lái)較大的收獲和感受的，

15、也都是需想總結(jié)的內(nèi)容。在總結(jié)時(shí)，想力求內(nèi)容翔實(shí)、著重突出、不吝筆墨，寫清楚你是怎么做的、有什么考慮、取得什么成效，結(jié)論性的東西想有具體事例或數(shù)據(jù)支撐。二、基本格式（一）標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。1.單標(biāo)題。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如：××市財(cái)政局2014年工作總結(jié)××2014年上半年工作總結(jié)如果標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等：2014年教學(xué)工作總結(jié)群眾路線教育活動(dòng)工作總結(jié)文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)，如：一年來(lái)的談判及前途讓新聞現(xiàn)場(chǎng)激蕩歷史回聲

16、2.雙標(biāo)題。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題，點(diǎn)明文章的主旨或重心;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。如：構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新體制運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)；強(qiáng)化醫(yī)德修養(yǎng)確立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；全面強(qiáng)化黨的建設(shè)深入挖掘精神富礦為公司災(zāi)后重建和跨越發(fā)展提供堅(jiān)持保證易明礦業(yè)有限公司2014年黨委工作會(huì)報(bào)告凝心聚力求發(fā)展災(zāi)難考驗(yàn)顯真情拼搏奉獻(xiàn)創(chuàng)佳績(jī)攻堅(jiān)克難促跨越易明2014年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作報(bào)告。三、正文（一）開頭總結(jié)的開頭主想用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主想任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思維，以及總結(jié)目的、主想內(nèi)容提示等。作為開頭部分

17、，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼想的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思維以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把接下來(lái)的內(nèi)容引出來(lái)，只想很短的一段文字就行了。例如：2013年1月，是易明全體干部員工戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)礦山災(zāi)后生產(chǎn)恢復(fù)重建的關(guān)鍵階段。在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各單位、部門及協(xié)作單位，緊緊圍繞2013年工作思路及目標(biāo)，積極投身到公司生產(chǎn)恢復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)的熱潮中，按照預(yù)定規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了礦山全面復(fù)產(chǎn)目標(biāo)，為2013年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)贏得了有利先機(jī)，為2013開了次好頭。（二）主體這是總結(jié)的主想部分，內(nèi)容包括成績(jī)（亮點(diǎn)）和做法（關(guān)鍵指標(biāo)完成情況）、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（問題和不足）、今后打算（下一

18、階段規(guī)劃）等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，想特殊注意層個(gè)分明、條理清楚。工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。想根據(jù)現(xiàn)實(shí)需想選擇好。第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程部署內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾次階段，按時(shí)間順序分別敘述每次階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主想以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說(shuō)明每次步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主想著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同，分門別類地依個(gè)展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層個(gè)的內(nèi)容鮮明集