人才培養(yǎng)突出業(yè)績獎匯報學習教案

1、人才培養(yǎng)突出業(yè)績?nèi)瞬排囵B(yǎng)突出業(yè)績(yj)獎匯報獎匯報第一頁，共15頁。（一）在人才培養(yǎng)方面（一）在人才培養(yǎng)方面(fngmin)取得突破性進展取得突破性進展 電子商務(wù)電子商務(wù)(din z shn w)競賽競賽挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯財會財會(ci hu)信息化競賽信息化競賽市場營銷大賽市場營銷大賽 學生在創(chuàng)新活動中成績突出一年來，我院共獲得全國全國 “創(chuàng)新、創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大學生大學生電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽特等電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽特等獎三項、三等獎一項獎三項、三等獎一項；獲得浙江省大學生電子商獲得浙江省大學生電子商務(wù)競賽一等獎二項、二等務(wù)競賽一等獎二項、二等獎四項、三等獎二項。獎四項、三等獎二項。 第二十屆“

2、挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)全國大學生課外學術(shù)科技作品一等獎科技作品一等獎1項，項，浙江省第四屆浙江省第四屆“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品大學生課外學術(shù)科技作品特等獲特等獲1項、三等獎項、三等獎2項項浙江省第八屆大學生財會信息化競賽二等獎二等獎3項，項，三等獎三等獎3項項，浙江省首屆市場營銷大賽二等獎二等獎2項項。. 近一年來，我院共獲得全國全國 “創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大學生電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽特等獎三項。大學生電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽特等獎三項。2010年年12月獲得兩月獲得兩項特等獎項特等獎?wù)既珖氐泉劦恼既珖氐泉劦?0%10%（全國共（全國共2020個特等獎）個特等獎）；2011年

3、年11月獲得一項特等月獲得一項特等獎獎?wù)既珖氐泉劦恼既珖氐泉劦?0%10% （全國共（全國共9 9個特等獎）個特等獎） 。 2011年10月,我院參賽作品摘得全國一等獎，我院參賽作品摘得全國一等獎，刷新了我校學生在全國刷新了我校學生在全國“大挑大挑”賽場上的賽場上的最佳成績最佳成績，我校我校進入了全國進入了全國“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”競賽聯(lián)合發(fā)起高校，實競賽聯(lián)合發(fā)起高校，實現(xiàn)了現(xiàn)了“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”競賽的歷史性突破。競賽的歷史性突破。第1頁/共14頁第二頁，共15頁。例舉(l j)一：電子商務(wù)競賽實現(xiàn)了學校學科競賽零的突破第2頁/共14頁第三頁，共15頁。電子商務(wù)競賽實現(xiàn)(shxin)了學校學科競賽

4、零的突破第3頁/共14頁第四頁，共15頁。例舉二：挑戰(zhàn)杯競賽(jngsi)獲得學校重大突破第4頁/共14頁第五頁，共15頁。例舉三：商學院學生(xu sheng)科研團隊獲得國家審計署劉家義審計長的肯定 2011年11月10日， 由沈琪虹、湯曉帆、潘攀、倪璐、葉旭亞等同學組成的學生(xu sheng)科研團隊的國家審計“免疫系統(tǒng)論”將帶來什么得到了國家審計署劉家義審計長的肯定。第5頁/共14頁第六頁，共15頁。媒體報道：相關(guān)媒體報道：相關(guān)(xinggun)媒體對我院人才培養(yǎng)給予了高度的評價媒體對我院人才培養(yǎng)給予了高度的評價廣播媒體：廣播媒體：2010年12月12日商務(wù)8：55，9：55，10：

5、55在浙江民生電臺,FM99.6播出相關(guān)報道3篇；寧波人民廣播電臺“金色年華”欄目于2011年1月12日20:00FM102.9對電子商務(wù)參賽隊員做了一小時的專題節(jié)目。新型的網(wǎng)絡(luò)媒體：新型的網(wǎng)絡(luò)媒體：也大量報道和轉(zhuǎn)載了寧波大學商學院學生學科競賽獲獎情況。包括網(wǎng)易、新華網(wǎng)、新民網(wǎng)、浙江在線網(wǎng)、天津網(wǎng)、大眾網(wǎng)、寧波網(wǎng)、寧波國家高新區(qū)生活頻道（政府網(wǎng)站）、中國電子商務(wù)網(wǎng)等近420個網(wǎng)站對相關(guān)新聞作了詳細報道和轉(zhuǎn)載。第6頁/共14頁第七頁，共15頁。全面發(fā)展全面發(fā)展學生創(chuàng)新學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力合理整合課合理整合課程、明確專程、明確專業(yè)主干課和業(yè)主干課和課程目標、課程目標、核心教學內(nèi)核心教學內(nèi)容容教

6、材建設(shè)和教材建設(shè)和教學改革研究項目教學改革研究項目師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)合理有效合理有效競賽競賽指導團隊指導團隊形成與成長形成與成長（二）（二）“5321”的人才培養(yǎng)模式的人才培養(yǎng)模式(msh)改革改革深化第一課堂教學改革拓展第二課堂陣地組建學院組建學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導小組創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導小組組織支撐組織支撐商學院學生商學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支撐支撐課程教學課程教學創(chuàng)新平臺支撐創(chuàng)新平臺支撐創(chuàng)新能力實創(chuàng)新能力實踐支撐平臺踐支撐平臺 人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)的師資隊伍的的師資隊伍的組合創(chuàng)新支撐組合創(chuàng)新支撐第7頁/共14頁第八頁，共15頁。深化第一課堂(ktng)；拓展第二課堂(ktng)師生頭腦(tu

7、no)風暴競賽(jngsi)預答辯外聘專家講座學生創(chuàng)業(yè)實踐在甬高校聯(lián)合集訓參與企業(yè)實訓第8頁/共14頁第九頁，共15頁。合理合理(hl)整合課程、明確電子商務(wù)類主干課和課程目標、核心教學內(nèi)容整合課程、明確電子商務(wù)類主干課和課程目標、核心教學內(nèi)容核心教核心教學內(nèi)容學內(nèi)容課程目標課程目標培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標主干課程主干課程結(jié)合商科類人才培養(yǎng)目標，將電子商務(wù)類主干課程結(jié)合商科類人才培養(yǎng)目標，將電子商務(wù)類主干課程作為作為(zuwi)商科類其他專業(yè)的選修課程，專業(yè)涵商科類其他專業(yè)的選修課程，專業(yè)涵蓋了信息管理與信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易、金融學、工蓋了信息管理與信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易、金融學、工商管理、市場營銷，讓商科

8、類專業(yè)學生都能比較系商管理、市場營銷，讓商科類專業(yè)學生都能比較系統(tǒng)的了解和認識電子商務(wù)類課程的主要內(nèi)容，同時統(tǒng)的了解和認識電子商務(wù)類課程的主要內(nèi)容，同時也為電子商務(wù)競賽提供了基本的理論保障和技術(shù)訓也為電子商務(wù)競賽提供了基本的理論保障和技術(shù)訓練。練。第9頁/共14頁第十頁，共15頁。師資隊伍建設(shè)合理有效師資隊伍建設(shè)合理有效競賽競賽(jngsi)指導團隊形成與成長指導團隊形成與成長實施實施(shsh)指導指導教師教師團隊團隊制制統(tǒng)一備課，統(tǒng)一備課，將競賽內(nèi)將競賽內(nèi)容容(nirng)貫穿在教貫穿在教學的各個學的各個環(huán)節(jié)中環(huán)節(jié)中舉行綜舉行綜合型講合型講座座,開展開展頭腦風頭腦風暴式討暴式討論論開展實際

9、開展實際應(yīng)用型案應(yīng)用型案例引導和例引導和循序漸進循序漸進型技術(shù)指型技術(shù)指導導組織答組織答辯技巧辯技巧輔導輔導,提提升教學升教學團隊對團隊對新模式、新模式、新技術(shù)新技術(shù)認知水認知水平平第10頁/共14頁第十一頁，共15頁。師生思想精神面貌好，有良好的教學風氣和學術(shù)師生思想精神面貌好，有良好的教學風氣和學術(shù)(xush)氛圍氛圍內(nèi)聚內(nèi)聚外拓外拓學風學風(xufng)就業(yè)就業(yè)(ji y)在2010級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中開展了導師制，每位專業(yè)教師指導2-3名本科學生，以師徒制引導學生聘請了校外專家為學生做的講座，進一步準備聯(lián)系相關(guān)企業(yè)針對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開設(shè)專門獎學金學生學風好，違紀率低，尤其

10、是2010級學生學習熱情高漲，形成了積極健康的學習氛圍 2010屆畢業(yè)率和學位獲得率高，畢業(yè)生質(zhì)量高以信管系為例，近兩年師生團結(jié)努力，形成了良好的氛圍以信管系為例，近兩年師生團結(jié)努力，形成了良好的氛圍 第11頁/共14頁第十二頁，共15頁。形成五大政策文件，構(gòu)建形成五大政策文件，構(gòu)建(u jin)起完備的保障體系起完備的保障體系文件名稱文件名稱功能功能關(guān)于成立商學院學生科研管理工作小組的通知組織保障寧波大學商學院學生科研基金管理辦法經(jīng)費、設(shè)備保障寧波大學商學院學生科研、競賽和技能認證獎勵辦法獎勵保障商學院學生科研指導獎勵辦法獎勵保障商學院學生科研訓練激勵措施管理辦法（試行） 關(guān)于優(yōu)秀項目的孵化保障表表1商學院關(guān)于商學院關(guān)于(guny)學生科研工作的相關(guān)政策文件學生科研工作的相關(guān)政策文件政策政策(zhngc)制度制度學院結(jié)合學校的學生科研政策和學院原有政策的實際，開展進一步的學院學生科研政策完善工學院結(jié)合學校的學生科研政策和學院原有政策的實際，開展進一步的學院學生科研政策完善工作，共形成了學生科研領(lǐng)導小組、基金管理、獎勵政策三方面五大政策文件。作，共形成了學生科研領(lǐng)導小組、基金管理、獎勵政策三方面五大政策文件