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文檔簡介
1、二年級語文上冊古詩閱讀與理解必考題部編版班級:_ 姓名:_1. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔,你在哪里(節(jié)選)乘著溫暖的春風,我們四處尋覓。啊,終于找到了哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫出下列詞語的近義詞。溫暖(_) 四處(_)2仿照畫線的句子,仿寫句子。哪里_,_就出現(xiàn)在哪里。3下列對文中橫橫線的句子理解正確的一項是( )a.在需要人們獻愛心的時候,到處都會有像雷鋒叔叔那人樂于助人的人。b.雷鋒叔叔想去哪里就去哪里。c.雷鋒叔叔能及時出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。4你的身邊出現(xiàn)過“雷鋒叔叔”嗎?寫一寫當時的情景吧!_2. 默寫古詩,并填空。1.把古詩補充完整
2、。2.這首詩的作者是 代詩人 。詩的前兩句用 的修辭手法,描繪了 (動 靜)態(tài)中的柳樹,后兩句用自問自答的形式,把對柳樹的贊美引向對 的贊美。3. 請你閱讀古詩找到合適的答案,并將序號填寫在相應的橫線上。春夜喜雨唐杜甫好 雨 知 時 節(jié) ,當 春 乃 發(fā) 生 。隨 風 潛 入 夜 ,潤 物 細 無 聲 。1讀一讀,
3、想一想,這是一首描寫 的詩?a. 春天 b. 夏天 c. 秋天 d. 冬天2請你找一找下面四首古詩中,哪首也是描寫這個季節(jié)的古詩? a. 登鸛雀樓 b. 詠柳 c. 夜宿山寺 d. 贈汪倫4. 閱讀下文,回答問題。 我想我們的祖先,可曾在這些大樹上摘野果,掏鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑,看蘑菇打傘?1“可曾”這個詞語的意思是_,表示祖先做的這些事都是猜測的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活動,表現(xiàn)了(
4、60; )a.孩子們探究的欲望 b.孩子們的無知3想象一下,在祖先的搖籃里,人們還會做些什么?請你模仿這段話寫一寫。 _5. 讀下面的小詩,回答問題。四季怎么來春天怎么來?柳枝長長,春天從柳枝上滑下來。夏天怎么來?荷花朵朵,夏天從荷花里跳出來。秋天怎么來?落葉紛紛,秋天從葉子里飄下來。冬天怎么來?白雪飄飄,冬天從雪花里飛出來。1把下列詞語與相應的圖片連起來。 柳枝長長 落葉紛紛 &
5、#160; 荷花朵朵 白雪飄飄2用“ ”畫出句子中表示動作的字詞。(1)春天從柳枝上滑下來。(2)秋天從葉子里飄下來。(3)冬天從雪花里飛出來。3這首小詩一共寫了春天、_、_、_四個季節(jié)。6. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔,你在哪里(節(jié)選)_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里你在哪里?小路說昨天,他曾路過這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。1將下列三個詞語依次填到選文中的橫線上。(填序號)踏著 順著 背著2選段中我們在_尋找雷鋒的足跡。3小路說了些什么?請用“_”畫出相關的句子。4所選
6、的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事?( )a.抱迷路的孩子。 b.背年邁的大娘。7. 閱讀短文,完成練習。我站在祖國的地圖前我站在祖國的地圖前,看五顏六色,都是形象語言:金黃的是沙漠,深褐的是高山,碧藍的是湖泊,翠綠的是平原。媽媽,我告訴您:我長得這么健康,是因為我有一個九百六十萬平方千米的巨大搖籃珠穆朗瑪峰,舉手能摩天。南沙諸海島,撒開珍珠串。五岳競雄奇,江河揚征帆。祖國啊,媽媽,您的懷抱,這么寬闊而溫暖1找出不同類的詞語。(1)沙漠 湖泊 水井 平原(_)(2)足球 地球 排球 籃球(_)2讀短文,填空。(1)
7、五顏六色的地球也有自己的語言:金黃的是_,深褐的是_,碧藍的是_,翠綠的是_。(2)從地圖上看,祖國像_。3用“告訴”寫一句話。_8. 課內(nèi)閱讀。村居草長鶯飛二月天,拂堤_醉_。兒童散學歸來早,_放紙鳶。1將古詩補充完整。2這首古詩的作者是_代的_。3對前兩句詩句翻譯正確的一項是( )a.農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著,楊柳都像喝醉了似的。b.農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)
8、的水汽,如同煙霧般凝集著,楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?_9. 閱讀短文,完成練習。四季的腳步春天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來溪水唱起了歌兒丁冬,丁冬,綠水和鮮花趕來報到。夏天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來金蟬唱起了歌兒知了,知了,給世界帶來歡笑。秋天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來落葉唱起了歌兒刷刷,刷刷,鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來北風唱起了歌兒呼呼,呼呼,雪花在歡快地舞蹈。1這篇詩歌寫了_、_、_、和_的腳步。2根據(jù)短文內(nèi)容,下列不正確的一項是( )a. 溪水丁冬,丁冬 b. 金蟬知了
9、,知了c. 落葉沙沙,沙沙 d. 北風呼呼,呼呼3判斷對錯,對的,錯的×。春天來了,溪水唱起了歌,綠草和鮮花趕來報到。(_)四季的腳步都是悄悄的,因為四季不開心。(_)1讀詩句,做練習。白日依山近,黃河入海流。這句詩中有一個錯別字,是_,改正為_。這句詩的下一句是_,_。這首詩告訴我們(_)a.只有站得高,才能看得遠。想要取得成功,就要付出努力。b.想要看到一千里以外,就要再上一層樓。10. 按照古詩內(nèi)容完成練習。夜宿山寺危樓_,_摘星辰。_高聲語,恐_。1補全古詩內(nèi)容,這首詩的作者是_。2危樓是指()a. 危險的樓 b.
10、高樓3高百尺是指()a. 樓有一百尺那么高 b. 虛數(shù),形容樓很高4詩人之所以不敢高聲說話,是因為_。11. 閱讀下面的小詩,回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響,飯菜滿街滿巷香;對聯(lián)喜氣洋洋貼,燈籠紅紅火火亮;年畫上墻滿屋美,老歌出口大家唱;衣服新新鮮鮮美,笑聲家家戶戶淌。(1)這首小詩描寫的節(jié)日是( )a.元宵節(jié) b.春節(jié)(2)這首小詩中描寫了哪些習俗? 放鞭炮 貼對聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃_(3)過年的時候,你最喜歡的活動是什么?請寫下來。_12. 閱讀短文,完成練習。十二月花名歌正月山茶滿盆開,二月迎春初開放。三月桃
11、花紅十里,四月牡丹國色香。五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪,八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài),十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供,臘月寒梅斗冰霜。(1)連一連。三月 菊花六月 桂花八月 荷花四月 牡丹九月 桃花(2)“石榴紅似火”是說石榴花像 一樣紅。“茉莉花如雪”是說茉莉花像 一樣白。(3)
12、正是農(nóng)歷 月,冬月是農(nóng)歷 月,臘月是農(nóng)歷 月。13. 古詩閱讀。村居_鶯飛_,拂堤楊柳醉_。_散學歸來早,忙趁_放紙鳶。1補全古詩2讀古詩的前兩句,想象描寫的景象:農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長,黃鶯_。_披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像_。草木間蒸發(fā)的水汽,如同_般凝聚著,似乎都陶醉在這濃麗的景色中。(選一選,填序號) 在輕輕地撫摸著堤岸 楊柳 煙霧
13、0; 飛來飛去3兒童散學早早歸來,歡聲笑語,興致勃勃地_,使春天更加生機勃勃,富有朝氣。14. 古詩閱讀。逢雪宿芙蓉山主人(唐代)劉長卿日暮蒼山遠,天寒白屋貧。柴門聞犬吠,風雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠(_) 白(_)2給下面加點的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山(_) 房子 住,借宿逢雪(_) 遇上 每次白屋(_) 白色的屋子 茅草屋3把詩句和意思連一連。夜暮降臨,連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠 天寒白屋貧天氣寒冷,使這所簡陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。 風雪夜歸人原來是有人冒著風雪歸家門! 柴門聞犬吠4古詩所描寫的季節(jié)是在 季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象?選一選。( )a. 春暖花開圖 b.風雪夜歸圖 c.農(nóng)家豐收圖15. 閱讀。每當我走過老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹(chè)夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。??!每當想起你,敬(jìng)愛的好老師,一陣陣暖流心中激(j)蕩(dàng)。1從文中找出下列詞語的近義詞。閃爍(_)
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