學(xué)上學(xué)期期末水平測試九年級物理試題

1、樊城區(qū)20092010學(xué)年度上學(xué)期期末水平測試物理試題 (九年級) （總分：100分 時間：100分鐘） 題 號一二三四總 分得 分一、選擇題（每小題有四個選項，只有一個選項符合題意。請將符合題意的正確選項前的字母代號填在下面表格內(nèi)。每小題3分，本大題共39分）題 號12345678910111213字母代號1用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于a向左調(diào)節(jié)平衡螺母 b向右調(diào)節(jié)平衡螺母c往右盤增加砝碼 d往右盤減少砝碼2國家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念，建造時大量使用了一種輕型膜材料，該材料除了具有強度大的特性外，還具有的特性a密度大 b密

2、度小 c質(zhì)量大 d體積小3全世界電視觀眾均可通過衛(wèi)星傳輸?shù)男盘栐诩依锸湛幢本W運會開幕式盛況，這種衛(wèi)星稱為地球同步通信衛(wèi)星，這里的“同步”是指衛(wèi)星a相對太陽靜止 b相對地球靜止 c相對月球靜止 d相對火星靜止圖14如圖1是運動員踢足球的情景，下列分析正確的是a踢足球時，球?qū)δ_沒有作用力b足球在空中時受到腳的作用力c足球在空中繼續(xù)運動是由于慣性 d腳對足球的力和足球的重力是一對平衡力5下列說法中錯誤的是a踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢b投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行c頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向d接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止6以下事例中，屬于有害摩擦的是a走路時鞋底

3、與路面間的摩擦 b機械運轉(zhuǎn)時軸承與滾珠間的摩擦c拿東西時手與物品間的摩擦 d寫字時粉筆與黑板間的摩擦7秦動同學(xué)做物理小制作時，發(fā)現(xiàn)錘子的錘頭與木柄之間松動了。他將錘子倒著舉起，用木柄的一端撞擊硬木凳，錘頭就緊套在木柄上了。他利用的物理知識是a慣性 b速度 c壓力 d壓強8如圖2所示的事例中，屬于減小壓強的是圖2a.刀切芒果b.線切雞蛋d.厚紙片墊提手處c.用針繡花圖39小聰在探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時，在同一杯水中先后做了如圖3所示的兩次實驗，這是為了探究a液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強 b液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系c在同一深度，向各個方向的壓強大小是否相等 d液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系10

4、2008年12月26日，中國海軍護航艦艇編隊，自海南三亞出發(fā)，遠(yuǎn)赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務(wù)，當(dāng)軍艦到達(dá)預(yù)定海域后，士兵們發(fā)現(xiàn)軍艦的吃水深度（即浸在水中的深度）減小了，則下列判斷正確的是a可能由于海水密度減小了，所以軍艦排開海水的體積減小了b可能由于海水密度增大了，所以軍艦排開海水的體積減小了 c由于軍艦吃水深度減小了，所以它在海洋里受到的浮力也減小了d由于軍艦吃水深度減小了，所以它排開海水的質(zhì)量也減小了11關(guān)于日常生活和廚房中涉及到的物理知識，下列說法正確的是a吃飯夾菜時使用的筷子屬于省力杠桿b拿沾有油漬的碗時，碗容易滑脫，是壓強較小的緣故c菜刀鈍了在磨石上磨一磨，是為了增大摩擦d吸油煙

5、機能將油煙吸走，是因為空氣流速越快，壓強越小12兩個小孩坐在蹺蹺板上，當(dāng)蹺蹺板處于平衡時a兩個小孩的重力一定相等 b兩個小孩到支點的距離一定相等c輕的小孩離支點近一些 d重的小孩離支點近一些13汽車沿斜坡勻速上坡的過程中，它具有的a重力勢能增加，動能增加 b動能不變，重力勢能增加c動能不變，機械能減少 d重力勢能增加，動能減少二、填空題（每空1分，本大題共18分）14用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱量，比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與 無關(guān)；將一小塊冰放入杯中用天平稱量總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，再稱水和杯的總質(zhì)量，比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的

6、質(zhì)量與 無關(guān)。圖415奧運會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的項目之一，如圖4所示，運動員對跳板施力的同時，跳板也對運動員施了力，但這兩個力的作用效果不同，前者使跳板發(fā)生了 ；后者使運動員的 發(fā)生了改變。16一個重60n的物體放在水平桌面上，在20n的水平推力作用下以1m/s的速度做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力為 n；當(dāng)物體以2m/s的速度做勻速直線運動，則摩擦力為 n。圖517城市道路建設(shè)中，人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲道”，實現(xiàn)無障礙通行。圖5是一幅人行道的照片，圖片左側(cè)是“盲道”，其地磚表面有一棱棱凸起的部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的。盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普

7、通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積 ，使腳底受到的壓強 ，他能夠根據(jù)腳底的感覺重新圖6回到盲道上。18你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖6所示，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被朝向“吸”，嚴(yán)重變形。這是因為傘上方的空氣流速 下方（選填“大于”、“等于”或“小于”）。19一個質(zhì)量為0.06 kg的雞蛋懸浮在一杯鹽水中不動時，它受到的圖7浮力是 n。當(dāng)向杯中加鹽時，雞蛋將 （選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。（g取10 n/kg）20如圖7是一項民族傳統(tǒng)體育項目“獨竹漂”的表演場景。若表演者腳下的楠竹的質(zhì)量為12kg，此時排開水的體積為0.06m3，則楠竹受到的浮力為 n, 運動員和手中細(xì)

8、竹竿共重 n（水=1.0×103kg/m3）。圖821小強推著小車，30s內(nèi)在水平地面上勻速前進了15m，則小車的速度為 m/s，如果水平推力為10n，在此過程中小強對小車做的功為 j，功率為 w。22如圖8所示，工人用動滑輪將重400n的木箱勻速向上提升，不計摩擦和滑輪重，在此過程中，工人用的拉力為 n，木箱的重力勢能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。三、實驗探究題（23題25題各2分，26題5分，27題7分，28題3分，29題6分，本大題共27分）23如圖9所示，是一只盛有水的圓柱形水杯，請在圖中分別畫出水對水杯側(cè)壁a點和b點的壓力示意圖。圖1124在圖10中畫出力f對支點

9、o的力臂l。a圖9bfo圖1025用如圖11所示的滑輪組提起重物，請畫出最省力的繞線方法。26在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動。（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖12甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進行測量。此時，同組同學(xué)馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的 。甲乙圖12丙（2）糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應(yīng)向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處。（3）接著把小石塊放在天平左盤，當(dāng)右盤中放入的砝碼及游砝的位置如圖12丙所示，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是 g。（4）然后

10、用一細(xì)綿線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖12乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為 cm3。（5）利用密度公式計算出小石塊的密度是 kg/m3。 27在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的探究活動中：（1）小芳的操作如圖13甲所示，她的錯誤是 。（2）糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作 運動，若彈簧測力計示數(shù)如圖13乙所示。根據(jù) 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 n。（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是 。圖13甲乙2332n圖

11、1428某同學(xué)用如圖14所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力。彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3n；當(dāng)把物塊浸沒在煤油中稱時，讀數(shù)為2.5n，此時物塊受到煤油的浮力為 n。當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時，讀數(shù) 2.5n（大于/小于/等于）。由此可得出結(jié)論：浸沒在液體中的物體所受的浮力跟 有關(guān)。 29某實驗小組在“測定滑輪和動滑輪的機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖15中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重g/n鉤碼上升高度h/m有用功w有/j測力計拉力f/n測力計移動距離s/m總功w總/j機械效率120.10.22.20.10.2291220.10.21.20.20.2

12、483340.12.30.2圖15甲乙丙（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用定滑輪比動滑輪的機械效率 。（2）將實驗3中的有用功、總功和機械效率計算出來，并將結(jié)果填入表格中。比較第2次實驗和第3次實驗，可得結(jié)論：使用同一動滑輪，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率 。四、應(yīng)用與創(chuàng)新題（30題4分，31題和32題各6分，本大題共16分）30某中學(xué)生的質(zhì)量是50kg，百米跑的成績是15秒。求：（1）這位中學(xué)生身體的體積大約是多少？（人體的密度接近水的密度）（2）這位中學(xué)生百米跑的速度是多少？31植樹節(jié)里，小倩同學(xué)用水桶提了15l水給剛栽上的樹澆水，已知桶自身質(zhì)量為1kg，桶中水深h為30cm，提水時，手的受力面積為1×10-3m2（水的密度為1×103kg/m3，g取10n/kg）。求：（1）水對桶底