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1、人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解考點(diǎn)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_1. 讀兒歌,你知道嗎?小水滴,個(gè)兒小, 作用多,本領(lǐng)大。小草喝它冒新綠, 小樹(shù)喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多, 小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。禾苗稻谷都需要, 土地莊稼全靠它!地球生命它養(yǎng)育, 萬(wàn)物都要感謝它!_物離不開(kāi)水,_ 物離不開(kāi)水,_ 物離不開(kāi)水。(1) 物離不開(kāi)水。(2) 物離不開(kāi)水。(3) 物離不開(kāi)水。2. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中加點(diǎn)字的讀音
2、是_,它還有另外一個(gè)讀音是_,可組詞為_(kāi)。2前兩句詩(shī)是_(動(dòng)態(tài) 靜態(tài))描寫(xiě),通過(guò)_這幾種景物,描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的圖畫(huà)。3用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。_3. 根據(jù)課文母親的恩情內(nèi)容填空。游子吟慈母 , 游子 。臨行 ,意恐 。 ,
3、0; 暉?。?)補(bǔ)充完整詩(shī)句。(2)說(shuō)說(shuō)游子吟這首詩(shī)的意思。4. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人(唐代)劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)(_) 白(_)2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山(_) 房子 住,借宿逢雪(_) 遇上 每次白屋(_) 白色的屋子 茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨,連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷,使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣
4、犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)! 柴門(mén)聞犬吠4古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在 季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象?選一選。( )a. 春暖花開(kāi)圖 b.風(fēng)雪夜歸圖 c.農(nóng)家豐收?qǐng)D5. 讀詩(shī)歌,做練習(xí)。分不清是鴨還是霞()飄著一片霞,()游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨,拍碎了霞。分不清是鴨還是霞。1把下面兩個(gè)詞語(yǔ)填到詩(shī)歌的括號(hào)里。水上天空2鴨子在水里游得特別_。3分不清是鴨還是霞的原因是什么?用波浪線畫(huà)出有
5、關(guān)的句子。6. 閱讀下列詩(shī)句,完成練習(xí)。秋天到八月秋天到,天轉(zhuǎn)涼,風(fēng)變爽,蟋蟀把歌唱。九月秋收忙,魚(yú)蝦肥瓜果香,田野翻金浪。十月寒霜降,楓葉紅,菊花黃,大雁排成行。1仿照例子填一填。例:瓜果香 楓葉紅 菊花黃(_)香 (_)紅 (_)黃2根據(jù)短文內(nèi)容連一連。八月 田野翻金浪九月 蟋蟀把歌唱十月 大雁排成行3秋天到了,你的周?chē)惺裁醋兓??快?xiě)一寫(xiě)吧。_7. 延伸小閱讀。四時(shí)田園雜興條(其二十五)宋范成大梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬(lí)落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓峽(
6、jiá)蝶飛。1詩(shī)中表示顏色的詞有_、_,表現(xiàn)了農(nóng)作物旺盛生長(zhǎng)的情態(tài)。2這首詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了哪些事物?_3這首詩(shī)描寫(xiě)了_時(shí)節(jié)江南農(nóng)村的田園景象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的_。8. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(1)補(bǔ)充完整詩(shī)句。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú) 。遙 ,為有暗 。(2)這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人 。(3)這首詩(shī)描寫(xiě)的是 (季節(jié))的景色。9. 閱讀課文段落,回答問(wèn)題。_彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里
7、?小路說(shuō):昨天,他曾路過(guò)這里,_年邁的大娘,_路上的荊棘。瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。(1)把下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。(填序號(hào))踏著 順著 背著 彎彎的小路, 年邁的大娘, 路上的荊棘。(2)找出詩(shī)中的一個(gè)疑問(wèn)句,并畫(huà)上橫線。(3)小路說(shuō)了些什么?找出詩(shī)中相關(guān)的句子。(4)所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事? (填序號(hào))迷路的孩子。 背年邁的大娘。10. 讀古詩(shī),完成練習(xí)。江雪_飛絕,_徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒_ _
8、。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這是_代詩(shī)人_寫(xiě)的詩(shī)。2你能從這首詩(shī)里看到哪些景物?_11. 補(bǔ)充古詩(shī),完成練習(xí)。舟夜書(shū)所見(jiàn)漁,孤一點(diǎn)螢。微微簇,散作。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。(填序號(hào))清唐 李白查慎行3這首詩(shī)描寫(xiě)的是詩(shī)人在( )看到的美景。a.白天 b.夜晚 c.雨天12. 讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。 你拍七,我拍七,竹林_在嬉戲。你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有_。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是_。你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是_。1按課文原文填空。 你拍七,我拍七,竹林_在嬉戲。你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有_。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是_。你
9、拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是_。2這首兒歌告訴我們要( )a. 和動(dòng)物住在一起b. 保護(hù)動(dòng)物3編一編。 你拍一,我拍一,動(dòng)物世界真有趣。你拍二,我拍二,小狗貓咪是朋友。你拍三,我拍三,_。你拍四,我拍四,_。13. 看圖補(bǔ)全詩(shī)句,并完成練習(xí)。(1)補(bǔ)全詩(shī)歌。欲窮 ,更上 。(2)“欲”的意思是( )a.想要b.將要(3)這句詩(shī)寫(xiě)的是( )a.詩(shī)人登樓看到的景色b.詩(shī)人抒發(fā)的感想14. 閱讀短文。一株紫丁香踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老
10、師窗前。老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進(jìn)您的窗口,夜夜和您做伴。老師綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦。老師滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,那是我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了,星星困得眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)啊,準(zhǔn)是又香又甜。1這首詩(shī)一共有(_)個(gè)小節(jié),每小節(jié)(_)行。2這首詩(shī)中,把(_)發(fā)出的“沙沙”聲比作(_),把(_)比作(_),寫(xiě)出了對(duì)老師的愛(ài)戴和感謝。3下列詞語(yǔ)和“踮起腳尖兒”意思最貼合的是( )a.偷偷摸摸 b.輕輕悄悄 c.一蹦一跳4照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。又香又甜:又(_)又(_) 又(_)又(_)夜深了,星星困得眨
11、眼。(把“星星”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě))_5“那夢(mèng)啊,準(zhǔn)是又香又甜。”猜一猜老師做了怎樣的美夢(mèng)?寫(xiě)下來(lái)。_15. 閱讀理解。植物媽媽有辦法(節(jié)選)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降(jiàng xiáng)落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),孩子們就乘著風(fēng)紛(fng fn)紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子穿上帶刺(cì chì)的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,豆莢炸(zhà zà)開(kāi),孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。1用“”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2填一填。(1)選文中“娃娃”指的是_。(2)“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什
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