人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解考點(diǎn)練習(xí)

1、人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解考點(diǎn)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀兒歌，你知道嗎？小水滴，個(gè)兒小， 作用多，本領(lǐng)大。小草喝它冒新綠， 小樹(shù)喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。禾苗稻谷都需要， 土地莊稼全靠它！地球生命它養(yǎng)育， 萬(wàn)物都要感謝它！_物離不開(kāi)水，_ 物離不開(kāi)水，_ 物離不開(kāi)水。（1）    物離不開(kāi)水。（2）    物離不開(kāi)水。（3）    物離不開(kāi)水。2. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中加點(diǎn)字的讀音

2、是_，它還有另外一個(gè)讀音是_，可組詞為_(kāi)。2前兩句詩(shī)是_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫(xiě)，通過(guò)_這幾種景物，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的圖畫(huà)。3用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。_3. 根據(jù)課文母親的恩情內(nèi)容填空。游子吟慈母    ， 游子     。臨行       ，意恐      。       ， 

3、0;     暉?。?）補(bǔ)充完整詩(shī)句。（2）說(shuō)說(shuō)游子吟這首詩(shī)的意思。4. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣

4、犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)！ 柴門(mén)聞犬吠4古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在   季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（   ）a. 春暖花開(kāi)圖  b.風(fēng)雪夜歸圖   c.農(nóng)家豐收?qǐng)D5. 讀詩(shī)歌，做練習(xí)。分不清是鴨還是霞()飄著一片霞，()游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞。分不清是鴨還是霞。1把下面兩個(gè)詞語(yǔ)填到詩(shī)歌的括號(hào)里。水上天空2鴨子在水里游得特別_。3分不清是鴨還是霞的原因是什么？用波浪線畫(huà)出有

5、關(guān)的句子。6. 閱讀下列詩(shī)句，完成練習(xí)。秋天到八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚(yú)蝦肥瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。1仿照例子填一填。例：瓜果香 楓葉紅 菊花黃（_）香   （_）紅   （_）黃2根據(jù)短文內(nèi)容連一連。八月 田野翻金浪九月 蟋蟀把歌唱十月 大雁排成行3秋天到了，你的周?chē)惺裁醋兓?？快?xiě)一寫(xiě)吧。_7. 延伸小閱讀。四時(shí)田園雜興條（其二十五）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬（lí）落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓峽（

6、jiá）蝶飛。1詩(shī)中表示顏色的詞有_、_，表現(xiàn)了農(nóng)作物旺盛生長(zhǎng)的情態(tài)。2這首詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了哪些事物？_3這首詩(shī)描寫(xiě)了_時(shí)節(jié)江南農(nóng)村的田園景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的_。8. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充完整詩(shī)句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)   。遙   ，為有暗   。（2）這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人   。（3）這首詩(shī)描寫(xiě)的是   （季節(jié)）的景色。9. 閱讀課文段落，回答問(wèn)題。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里

7、？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘，_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（1）把下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著 順著 背著   彎彎的小路，   年邁的大娘，   路上的荊棘。（2）找出詩(shī)中的一個(gè)疑問(wèn)句，并畫(huà)上橫線。（3）小路說(shuō)了些什么？找出詩(shī)中相關(guān)的句子。（4）所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事？   （填序號(hào)）迷路的孩子。 背年邁的大娘。10. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江雪_飛絕，_徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒_  _

8、。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這是_代詩(shī)人_寫(xiě)的詩(shī)。2你能從這首詩(shī)里看到哪些景物？_11. 補(bǔ)充古詩(shī)，完成練習(xí)。舟夜書(shū)所見(jiàn)漁，孤一點(diǎn)螢。微微簇，散作。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。（填序號(hào)）清唐 李白查慎行3這首詩(shī)描寫(xiě)的是詩(shī)人在（  ）看到的美景。a.白天 b.夜晚 c.雨天12. 讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有_。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是_。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是_。1按課文原文填空。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有_。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是_。你

9、拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是_。2這首兒歌告訴我們要（    ）a. 和動(dòng)物住在一起b. 保護(hù)動(dòng)物3編一編。 你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。13. 看圖補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)全詩(shī)歌。欲窮   ，更上   。（2）“欲”的意思是（ ）a.想要b.將要（3）這句詩(shī)寫(xiě)的是（ ）a.詩(shī)人登樓看到的景色b.詩(shī)人抒發(fā)的感想14. 閱讀短文。一株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老

10、師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。1這首詩(shī)一共有（_）個(gè)小節(jié)，每小節(jié)（_）行。2這首詩(shī)中，把（_）發(fā)出的“沙沙”聲比作（_），把（_）比作（_），寫(xiě)出了對(duì)老師的愛(ài)戴和感謝。3下列詞語(yǔ)和“踮起腳尖兒”意思最貼合的是（ ）a.偷偷摸摸 b.輕輕悄悄 c.一蹦一跳4照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。又香又甜：又（_）又（_） 又（_）又（_）夜深了，星星困得眨

11、眼。（把“星星”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）_5“那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。”猜一猜老師做了怎樣的美夢(mèng)？寫(xiě)下來(lái)。_15. 閱讀理解。植物媽媽有辦法（節(jié)選）蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降（jiàng  xiáng）落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛（fng  fn）紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺（cì  chì）的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸（zhà  zà）開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。1用“”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2填一填。（1）選文中“娃娃”指的是_。（2）“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什