教師基本功競賽方案

1、八五一一農(nóng)場學(xué)校教師基本功比賽方案一、指導(dǎo)思想：教師的教學(xué)基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，特開展青年教師教學(xué)基本功比賽，為教師們搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。二、活動主題：展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展三、組織機(jī)構(gòu)：中小學(xué)教務(wù)處、教研室四、參賽對象：中小學(xué)各教研組教師五、競賽評委：劉光霞、謝建輝、高志民、于永福、尹訓(xùn)堂、葉近營、李洪凡、任宏、呂冬梅 六、參賽形式：1、活動準(zhǔn)備：以教研組為單位，每組選定一項基本功內(nèi)容，定出比賽方案、標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)抽出比賽順

2、序，按順序上場。2、比賽過程:（1）、有教務(wù)處組織教研組長抽取比賽順序。(2)、每組比賽前，教研組長要先做一個簡短說明，讓評委明確本組比賽的內(nèi)容和意圖，公布評分標(biāo)準(zhǔn)，便于領(lǐng)導(dǎo)打分。（3）、參賽順序按組內(nèi)抽簽順序決定，組長實現(xiàn)向組員明確自己的比賽順序，比賽時按順序上場。七、活動要求：1、要高度重視，充分準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。2、參加教育教學(xué)工作30年和50歲的教師可自愿報名參賽。3、要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，不得無故缺席。4、嚴(yán)格遵守比賽時間，遲到和不到者視為自動放棄比賽。5、比賽結(jié)束后，各組將活動的方案、過程性材料收齊后上交教務(wù)。 八五一一農(nóng)場學(xué)校 2014年8月六、競賽形式及內(nèi)容1、競賽

3、內(nèi)容包括：鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話朗讀、教案評比和優(yōu)質(zhì)課。2、此次教師基本功競賽分為六個組：前四項每個人可以報多項，后兩項每個教師都必須參加。3、競賽分為三個階段進(jìn)行第一階段（9月1日30日）：宣傳和準(zhǔn)備階段。第二階段（10月7日29日）：分組競賽階段。此階段由各組長負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行比賽。第三階段（10月30日31日）：競賽總結(jié)階段。競賽領(lǐng)導(dǎo)組將公平、公正地評出個人單項獎。 2011年青年教師基本功競賽項目安排項 目時 間內(nèi) 容形 式準(zhǔn) 備地 點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織協(xié)助鋼筆、粉筆比賽（10分）統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容現(xiàn)場比賽自備鋼筆、學(xué)校提供紙、墨水、粉筆普通話誦讀（10分）結(jié)合中華經(jīng)典誦讀閱讀素材范

4、圍，在學(xué)校規(guī)定材料中抽取一篇現(xiàn)場準(zhǔn)備，考查普通話、儀態(tài)、表現(xiàn)力等現(xiàn)場誦讀普通話練習(xí)、現(xiàn)場提前5分鐘抽取誦讀材料準(zhǔn)備教案評比（20分）自選所教某一學(xué)科開學(xué)以來教案參評專家委員會評選會議室優(yōu)質(zhì)課（20分）參賽教師按教學(xué)計劃安排專家委員會聽課、評課教研組按青年教師的30%選派老師參加，3月8日前交名單各授課班教室七、比賽細(xì)則1、鋼筆字比賽（1）鋼筆字比賽字體為楷書、行書，不得為其他字體。由組織者分別提供統(tǒng)一的漢字和書寫材料，在規(guī)定時間完成。（2）作品紙上不得有折痕，要求布局疏密合理、書寫規(guī)范、清楚、流暢、美觀，速度適宜。（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規(guī)范的簡化字或漏字。（4）書寫時間：10分

5、鐘。 2、粉筆字比賽：（1）、每位參賽者用鋼筆書寫由評委組織統(tǒng)一的內(nèi)容材料，在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)，現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場評分。    （2）、每位參賽者在黑板上用粉筆寫規(guī)定的古詩    （3）以楷書為主，可以行書，但不要草書。  （4）標(biāo)題和內(nèi)容的字號應(yīng)有所區(qū)別。   (5). 書寫時間：10分鐘 3、簡筆畫比賽（1）完成靜物、人物、動物、植物個三幅，創(chuàng)意畫一幅。（2）要求圖形準(zhǔn)確，線條流暢，圖形簡練。創(chuàng)意畫要主題突出，布局合理，有一定的觀賞價值。（3）在規(guī)定時間內(nèi)完成。時間為20分鐘。 4、普通話比賽要

6、求普通話標(biāo)準(zhǔn)，做到儀態(tài)大方，聲音清晰，節(jié)奏適宜，有一定感染力。比賽內(nèi)容為師德師風(fēng)，每人準(zhǔn)備5分鐘，抽簽進(jìn)行。5、教案評比（本學(xué)期的教案）（1）.教學(xué)設(shè)計能以新課改理念為指導(dǎo)。（2）.教學(xué)計劃科學(xué)合理適用，按計劃教學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計實用性強(qiáng)。（3）.教學(xué)目的明確，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實際。（4）.教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，過程詳實，充分體現(xiàn)教學(xué)過程。（5）.內(nèi)容安排合理，難度適當(dāng)，重點(diǎn)突出（6）.貫徹知識與技能相結(jié)合的特點(diǎn)，注意思想教育。（7）.注意教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。（8）.教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)方法的靈活性。（5分）（9）.能恰當(dāng)合理的

7、使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。(5分)（10）.手寫教案整潔，規(guī)范；電子教案排版設(shè)計工整、美觀，字體選擇統(tǒng)一、適當(dāng)。（11）.教學(xué)反思是否能提出教學(xué)中問題，下一課教學(xué)設(shè)計中是否嘗試探究解決。6、優(yōu)質(zhì)課比賽（教研組推薦選手參加）（1）、參賽課要體現(xiàn)新課程理念，尤其是要體現(xiàn)我校“教師主導(dǎo)20分鐘+學(xué)生主體20分鐘和常規(guī)教學(xué)中的分層教學(xué)”的要求。（2）、提倡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，進(jìn)行高效的基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練；（3）、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)。（4）、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式要新穎，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性。（5

8、）、課堂教學(xué)氛圍好，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。（6）、教師課堂教態(tài)自然親切，語言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、手寫板書工整、思路清晰，教學(xué)效果好。評分細(xì)則1、鋼筆字、粉筆字比賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)分 值1、書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯字、繁體字等。3分2、間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。3分3、章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。2分4、書寫姿勢正確，版面整潔、美觀，無涂改。1分5、書寫內(nèi)容完整，書寫速度適中，在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽。1分2、簡筆畫比賽評分標(biāo)準(zhǔn)評 分 標(biāo) 準(zhǔn)分 值1、圖形準(zhǔn)確、布局美觀3分2、線條流暢2分3、筆畫簡練1分4、創(chuàng)意畫主題突出，布局合理4分3、普通話比賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分1、普通

9、話語音的標(biāo)準(zhǔn)程度：語音標(biāo)準(zhǔn)，得6分；語音比較標(biāo)準(zhǔn)，得5。5分；語音不夠標(biāo)準(zhǔn)，得5分。4分2、朗讀語調(diào)的自然程度：語調(diào)自然，得1分；語調(diào)比較自然，得0.8分；語調(diào)不夠自然，得0.6分。1分3、朗讀的流暢程度：語速恰當(dāng)，朗讀流暢，得1分；比較流暢，得0.8分；不夠流暢，得0.6分。1分4、對作品的理解：理解準(zhǔn)確，內(nèi)容健康積極向上，時代感強(qiáng)得3分；理解比較準(zhǔn)確，得0.8分；理解不夠準(zhǔn)確，得0.6分。3分5、朗讀者的儀表舉止：自然得體，端莊大方，得1分；儀表比較大方，舉止比較得體，得0.8分；儀表不夠大方，舉止不夠得體，得0.6分。 1分1、評委對每項比賽內(nèi)容現(xiàn)場評分。2、滿分為10分，評委打分保留小

10、數(shù)點(diǎn)后兩位。選手得分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后計算。均分即為選手得分。 六、比賽評選結(jié)果各比賽項目分別設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。 楊明中學(xué)教師基本功大賽參賽花名冊序號姓名性別組別備注                              

11、0;    楊明中學(xué)教師基本功大賽參報名表學(xué) 校 組 別 姓 名 性 別 職 稱 教 齡 聯(lián)系電話（手機(jī)）  個 人 簡 歷（畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、工作成績）   楊明中學(xué)教師教學(xué)基本功大賽課堂教學(xué)評分表參賽選手序號： 教學(xué)內(nèi)容：評價主體評價指標(biāo)評價要點(diǎn)指標(biāo)分?jǐn)?shù)實際得分  學(xué)生學(xué)習(xí)活動55分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)24分1、師生關(guān)系：民主、和諧。2、參與狀態(tài)：全員參與、全面參與、主動參與；參與時空得到充分保證。3、學(xué)習(xí)氛圍：師生互動，情感交

12、融；氣氛寬松，興趣濃厚。4、自主學(xué)習(xí)：內(nèi)容、形式安排合理，得到有效指導(dǎo)，實效性強(qiáng)。48 66 學(xué)生思維狀態(tài)16分1、學(xué)會傾聽、觀察和思考，注意力集中。2、能發(fā)現(xiàn)問題，多角度思考、解決問題。3、思維流暢，有深度，交流活躍，分享見解。4、對問題的回答能進(jìn)行自我評價。4444 學(xué)生達(dá)成狀態(tài)15分1、掌握新知識，新、舊知識融會貫通。2、技能得到訓(xùn)練或提高，解決問題的能力提高。3、情感得到積極的引導(dǎo)和體驗，學(xué)習(xí)興趣極求知欲得到增強(qiáng)。555     教師教學(xué)行為45分教學(xué)目標(biāo)6分1、   目標(biāo)具體、明確，符

13、合學(xué)生的認(rèn)知水平。2、   符合課標(biāo)精神，“三位”目標(biāo)落實。33 教材處理6分1、教材處理得當(dāng)，創(chuàng)造性地使用教材。2、注意知識的拓展及課程資源的開發(fā)。3、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的發(fā)展水平。222 教學(xué)方式12分1、突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、注重探究，強(qiáng)化實踐，且時間充分。2、恰當(dāng)、合理地組織有效的合作學(xué)習(xí)和互動交流。3、   設(shè)計問題、練習(xí)有價值，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新。4、   教學(xué)形式富于變化，并較好地為目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)。5、   評價及時、準(zhǔn)確，富于個性化，體現(xiàn)教師的寬容和激勵。33222

14、60;教學(xué)基本功8分1、課堂教學(xué)組織、調(diào)控能力強(qiáng)。2、教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟，運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確。3、語言準(zhǔn)確、清晰、流暢，富有啟發(fā)性和感染力。4、教學(xué)媒體運(yùn)用熟練、合理、有效；概括性、條理性強(qiáng)。2222 教學(xué)效果10分1、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生思維活躍，信息交流暢通。3、學(xué)生活動面廣，質(zhì)量高。433 教學(xué)特色4分個性鮮明，風(fēng)格獨(dú)特。4 評委簽名總分100分教師基本功 “鋼筆字”“粉筆字”比賽評分表     參賽教師姓名：評分標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)分?jǐn)?shù)鋼筆字實際得分粉筆字實際得分書寫正確規(guī)范，筆畫清楚到位，無別字、繁體字等。3分  間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫