102542616267

1、小小塑料品，環(huán)保大行動(dòng)關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 浙江嘉興市海寧硤石小學(xué) 朱娟芳一、主題活動(dòng)的提出及意義塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大的方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染，被稱之為“白色垃圾”。如今，環(huán)保理念已日漸深入人心，在生活中學(xué)生已經(jīng)有收集塑料制品回收的習(xí)慣。可也有不盡如人意的地方，比如塑料類學(xué)習(xí)用品，這是學(xué)生接觸最多的也是極易被忽視的塑料制品，像塑料鉛筆盒、尺、水筆等等最終的命運(yùn)是被丟棄，幾乎很少有人會(huì)意識(shí)到這些小小的塑料制品積少成多會(huì)是多大的量，會(huì)對(duì)環(huán)境造成多大的污染，

2、無人關(guān)注這類塑料的回收。這個(gè)令人忽視的事實(shí)為學(xué)生提供了活動(dòng)素材，“勿以善小而不為， 勿以惡小而為之”，環(huán)?？梢詮纳磉咟c(diǎn)滴小事做起。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，凈化我們的生存空間，我們決定開展關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動(dòng)。二、主題活動(dòng)目標(biāo)1、了解塑料類學(xué)習(xí)用品帶來方便的同時(shí)，也帶來了問題和危害，以及應(yīng)采取的對(duì)策和方法。通過活動(dòng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集、整理信息的能力。促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題能力的發(fā)展。能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。3、通過與別人合作，感受到與別人合作交流的樂趣。激發(fā)環(huán)保意識(shí)，約束自己的行為和習(xí)慣，減少?gòu)U舊塑

3、料學(xué)習(xí)用品的丟棄，關(guān)注保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)年級(jí)及時(shí)長(zhǎng)活動(dòng)年級(jí)：五年級(jí)總時(shí)長(zhǎng)：2個(gè)月四、活動(dòng)前準(zhǔn)備查閱有關(guān)資料、了解學(xué)生使用塑料學(xué)習(xí)用品的情況、制作課件、設(shè)計(jì)研究表格、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格五、活動(dòng)實(shí)施的具體過程第一階段：課題準(zhǔn)備階段（一）階段目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的探究興趣。2、提高學(xué)生質(zhì)疑能力，使學(xué)生能對(duì)日常生活常見的事物進(jìn)行辯證思考。確定研究子課題，初步制定研究計(jì)劃。（二）活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)（三）活動(dòng)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，生成主題（1）組織學(xué)生談?wù)勊芰现破方o我們帶來的便利和危害。課件出示生活中常見的塑料制品。提問：這些都是怎么材料做的？對(duì)于塑料你了解些什么？觀看課件

4、，讓學(xué)生感受塑料制品給我們帶來的便利和危害。小結(jié)：自從貝克蘭發(fā)明塑料至今，塑料給我們的生活帶來了極大的便利，但是也可以看到對(duì)我們?nèi)祟惌h(huán)境造成了很大的污染，被人們稱之為“白色垃圾”。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注被大家忽視的塑料類學(xué)習(xí)用品。提問：對(duì)于家里的一些廢棄塑料，如塑料瓶等，你們是什么處理的？小結(jié)：大部分的家庭都能收集這些廢棄的塑料回收利用，這既節(jié)約了資源，又減少了環(huán)境的污染。課件出示廢舊塑料類學(xué)習(xí)用品，交流處理方式。提問：這些塑料筆壞了筆芯盒用完了你們?cè)趺刺幚淼?？有沒有想過它們也可以回收的？為什么？（3）數(shù)據(jù)羅列，引起學(xué)生對(duì)廢舊塑料類學(xué)習(xí)用品處理的重視課件出示常用塑料學(xué)習(xí)用品的重量。塑料學(xué)習(xí)用品重量

5、塑料學(xué)習(xí)用品重量空修正帶約38克三角尺約9克卷筆刀約145克空水筆芯約3克空的水筆約12克簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)全班部分塑料學(xué)習(xí)用品的使用量如：開學(xué)至今水筆芯（2克）用完了多少支？全班用量多少克？估計(jì)一個(gè)學(xué)期會(huì)有多少克？塑料鉛筆盒重約150克，我們?nèi)?0個(gè)學(xué)生，每人丟棄一個(gè)的話，就丟棄了6千克塑料垃圾 ，全校800個(gè)學(xué)生就有120千克了，加上其他的塑料學(xué)習(xí)用品，你覺得全校學(xué)生六年下來是多少的量呢？、師生共同討論，生成活動(dòng)主題關(guān)于廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查活動(dòng)2、圍繞主題進(jìn)行討論，生成活動(dòng)子課題并指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容（1）引言：關(guān)于這次實(shí)踐活動(dòng)，我們可以研究什么？（2）全班交流并梳理，教師在黑板上寫出本次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

6、。預(yù)設(shè) a全校學(xué)生對(duì)塑料學(xué)習(xí)用品的使用情況 b全校學(xué)生對(duì)廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的處理方法 c塑料學(xué)習(xí)用品對(duì)環(huán)境的污染情況 d其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)對(duì)塑料學(xué)習(xí)用品的處理方法 e對(duì)廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的回收3、以小組為單位設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。（1）引導(dǎo)各小組自主確定本小組實(shí)踐的課題。（2）出示活動(dòng)計(jì)劃表，布置活動(dòng)要求。引言：為了讓活動(dòng)更加順利，我們還需要在活動(dòng)前制定一份計(jì)劃。展示活動(dòng)的計(jì)劃表讓學(xué)生觀察關(guān)于塑料學(xué)習(xí)用品的調(diào)查研究活動(dòng)計(jì)劃表第 小組 組長(zhǎng)：小組成員 活動(dòng)主題 活動(dòng)主要內(nèi)容（做什么）人員分工（怎么做） 估計(jì)可能遇到的困難（3）以小組為單位，制定本小組研究計(jì)劃。4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。（1）以小組為單位，

7、向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。（2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對(duì)該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)疑。（3）完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。5、制定小組合作制度：組長(zhǎng)召集者監(jiān)督者記錄者獎(jiǎng)勵(lì)條例懲罰條例6、活動(dòng)小結(jié)（1）這節(jié)課，我們提出了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題，確立了各組活動(dòng)內(nèi)容，還初步制定了活動(dòng)計(jì)劃，課余時(shí)間大家可以互相交流，進(jìn)一步完善自己小組的活動(dòng)計(jì)劃，為活動(dòng)的開展打好基礎(chǔ)。（2）布置階段的活動(dòng)要求：進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。第二階段：課題實(shí)施階段（一）階段目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方法有效收集相關(guān)信息和資料。2、初步學(xué)會(huì)做問卷調(diào)查，并簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)信息。（二）活動(dòng)時(shí)間：課外23周（三）活動(dòng)過程1、以小組為

8、單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料，進(jìn)行信息整理和交流。2、開展問卷調(diào)查活動(dòng)，做好調(diào)查記錄，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3、交流階段成果，指導(dǎo)完善。第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段（一）階段目標(biāo)1、以小組為單位，進(jìn)行資料的整理與交流，撰寫研究報(bào)告。2、做好成果展示準(zhǔn)備，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的成果展示。（二）活動(dòng)時(shí)間： 課內(nèi)1課時(shí) +課外1周 （三）活動(dòng)過程1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思。3、完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修改，定稿。4、討論課題展示內(nèi)容、形式。5、分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。第四階段：活動(dòng)成果展示評(píng)價(jià)階段（一

9、）階段目標(biāo)1、各組向全班同學(xué)進(jìn)行成果展示，內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流暢。2、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，在別的小隊(duì)匯報(bào)結(jié)束后能主動(dòng)提出疑問，并進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。3、正確認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，通過他評(píng)，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。（二）活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)（三）活動(dòng)過程1、教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。2、各小組展示課題成果。a、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。b、課題互動(dòng)提問、答辯、建議。c、教師評(píng)價(jià)小結(jié)。3、分組進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)和成員自評(píng)。4、小組綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)。5、教師總結(jié)。6、主題活動(dòng)的拓展延伸?！靶⌒∷芰掀翻h(huán)保大行動(dòng)”活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)表班級(jí) 姓名 年 月 日姓名：自我評(píng)價(jià)我的本領(lǐng)活動(dòng)中我的心情研究時(shí)我的努

10、力幫助過我的人我?guī)椭^的人我的成功我的收獲自評(píng)互評(píng)教師評(píng)語總評(píng)說明：評(píng)價(jià)等第為五星級(jí)，根據(jù)實(shí)際情況評(píng)定星級(jí)。2、對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)委學(xué)生每組推薦一位，對(duì)小組的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。表格如下：“小小塑料品環(huán)保大行動(dòng)”小課題小組評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第1小隊(duì)第2小隊(duì)第3小隊(duì)第4小隊(duì)第5小隊(duì)第6小隊(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度 對(duì)課題始終有探究興趣，高度重視、認(rèn)真對(duì)待、積極參與。組織合作組織嚴(yán)密，分工明確、合理，組員團(tuán)結(jié)合作、配合默契，還能與其他小組交換、共享信息，共同探討疑難問題。工作能力發(fā)布成果能力展示成果口頭說明詳盡生動(dòng)。態(tài)度大方自信，語言有感染力，能根據(jù)需要調(diào)整表達(dá)方式，并及時(shí)回答所有問題。創(chuàng)新能力善于觀察、分

11、析、思考，能提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解。勞動(dòng)技能在實(shí)踐中，能積極參與勞動(dòng)，學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能。工作成效能根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出有意義、有價(jià)值的建議，能按時(shí)完成任務(wù)且速度快，質(zhì)量高?？傇u(píng)說明：本次評(píng)價(jià)每欄滿分10分，酌情扣分。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。六、活動(dòng)的體會(huì)本次實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，讓我深深地體會(huì)到激活興趣是學(xué)生主動(dòng)參與、真情體驗(yàn)的前提，真情體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)和內(nèi)涵發(fā)展：（一）自由選題，激活興趣促活躍自主選擇喜愛研究的子課題，會(huì)讓學(xué)生在整個(gè)過程中興趣盎然，能促使學(xué)生認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的不斷加深。隨著活動(dòng)的不斷展開，新的問題和目標(biāo)不斷生成，新的創(chuàng)意和辦法不斷生成，學(xué)生在這個(gè)過程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造

12、性的火花不斷得以迸發(fā)，課程成為師生共同實(shí)踐、不斷創(chuàng)生的過程。（二）享受成功，主動(dòng)建構(gòu)促發(fā)展對(duì)學(xué)生來說，要積極主動(dòng)地完成本次小課題活動(dòng)，需要大量的廣泛的親身實(shí)踐，用不斷地成功來激發(fā)學(xué)生的興趣。本節(jié)課中完善的小組計(jì)劃，合理的小組制度，就是一個(gè)成功的開始，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)。在大家的努力下，其他班級(jí)積極配合開展回收活動(dòng)，更是極大鼓舞了同學(xué)們，促使他們更加投入的參與到活動(dòng)中。（三）合理評(píng)價(jià)，保持興趣促雙贏作為區(qū)別于知識(shí)性課程的活動(dòng)性課程，實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨在于滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要。小組內(nèi)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，能激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到活動(dòng)中的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓學(xué)生從內(nèi)心喜愛實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)我盡量做

13、到根據(jù)學(xué)生實(shí)踐過程中的各種表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的語言合理，具有激勵(lì)性，讓學(xué)生感受到活動(dòng)中的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓學(xué)生從內(nèi)心喜愛實(shí)踐活動(dòng)。最后，我想說，實(shí)踐活動(dòng)的課題如果學(xué)生喜歡，那就是打開了通往成功的大門。如果師生都喜歡，那就會(huì)獲得雙贏的局面。讓師生快樂、幸福地“跑”在實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多、收獲很多附：活動(dòng)資料1、調(diào)查問卷2、倡議書3、活動(dòng)照片（略）1、調(diào)查問卷“小小塑料品，環(huán)保大行動(dòng)”小課題調(diào)查問卷同學(xué)、老師們：你們好！我們是五（1）班綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，為了了解大家對(duì)塑料學(xué)習(xí)用品的使用及處理情況，對(duì)我校發(fā)放100份調(diào)查問卷，希望得到您的支持與協(xié)助。本次調(diào)查不用填寫姓名，您只需要根據(jù)實(shí)際

14、情況在給出的答案中選擇合適的打或者在括號(hào)里填入答案。感謝您的支持與協(xié)助！一、 本學(xué)期您有的塑料學(xué)習(xí)用品有：1、自動(dòng)鉛筆（ ） 2、 圓珠筆 （ ） 3、水筆（ ） 4、三角尺（ ） 5、直尺（ ） 6、卷筆機(jī)（ ） 7、鉛筆盒（ ） 8、水彩筆 （ ）9、熒光筆（ ） 10、透明膠帶（ ） 11、修正液（ ） 12、修正帶（ ）13、書皮（ ） 14、書簽（ ） 15、鉛筆芯盒 （ ） 16、小刀（ ） 17、剪刀（ ） 18、筆筒（ ） 19、夾子（ ） 20、其他（ ）二、您對(duì)廢舊塑料學(xué)習(xí)用品的處理方式是（ ） a、作為垃圾扔掉 b、回收三、如果您對(duì)廢舊塑料學(xué)習(xí)用品沒有回收，原因是( )a

15、、不知道可以回收。b、知道可以回收，但太小太輕了，沒有重視覺得沒必要。c、其他。 2012年10月 石路中心小學(xué) 五（1）班綜合實(shí)踐小組2、倡議書“小小塑料品，環(huán)保大行動(dòng)”倡議書親愛的同學(xué)、老師們：您們好！塑料制品在日常生活中為大家廣泛使用，給我們的生活帶來方便的同時(shí)也來帶了長(zhǎng)久的危害，美麗的地球正在被我們破壞，我們的健康也收到了威脅。眾所周知塑料被稱為“白色污染”，其自然降解時(shí)間為200年以上。如今環(huán)保意識(shí)逐步深入人心，使用環(huán)保袋、回收塑料品等，大家已自覺地行動(dòng)起來?？墒且灿胁槐M人意的地方，比如塑料類學(xué)習(xí)用品，這是我們學(xué)生接觸最多，也是最被忽視的塑料制品。我們向二到六年級(jí)發(fā)放了100份調(diào)查問卷，調(diào)查結(jié)果顯示我們學(xué)習(xí)用品中塑料制品多達(dá)20多種，小到水筆芯，大到文具盒、卷筆機(jī)，沒有一位同學(xué)想到過回收。以小小的水