四川省宜賓市六中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課濟(jì)南的冬天生本課堂導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、宜賓市六中20122013學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生本課堂導(dǎo)學(xué)案12濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，感知內(nèi)容發(fā)現(xiàn)并感悟濟(jì)南的冬之美。2、理清思路，體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。3、體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)1.給下列加點(diǎn)的字注音。發(fā)髻 （ ） 鑲嵌（ ） 水藻 （ ） 貯蓄（ ） 澄清 （ ） 綠萍（ ） 著落（ ） 薄雪（ ）2.根據(jù)語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。貯蓄： 空靈： 3作者簡(jiǎn)介：課堂探究（一）整體感知：默讀課文，自主解決下面的問題。1. 濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? 2. 課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?3. 表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（二）深入理解：

2、速讀第1、2自然段，討論明確。4濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是怎樣表達(dá)出來(lái)的? 5濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)? （三）、合作探究：6. 精讀第35段答問。冬天的特色是雪，我們平時(shí)對(duì)雪的印象是如何的？老舍筆下的雪又是如何的呢？我們共同來(lái)分析一下，老舍是從什么角度來(lái)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的。 （1）請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括“薄雪覆蓋下的小山”。 （2）你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?妙在何處?  （3）從文中的景物描寫我們可以感覺出作者對(duì)于濟(jì)南的山水有什么的感情？從哪些語(yǔ)言可以看出來(lái)？它們運(yùn)用了什么修辭方法？  7. “美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美

3、，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。  8.古人描寫冬景的精彩詩(shī)句： 當(dāng)堂檢測(cè)（一）基礎(chǔ)檢測(cè)：1填空題濟(jì)南的冬天的作者是_，原名_，字_，現(xiàn)代著名作家。等到快日落的時(shí)候，_，_，_。（原文填空）2根據(jù)拼音寫漢字zhù_立  水zo _  chéng _清  寬chng _3解釋加粗字在句中的意思。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是一塊

4、空靈的藍(lán)水晶。4指出下列各句所用的修辭手法。一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。（    ）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（    ）（    ） （二）閱讀理解最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日

5、落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1用“”把這段文章劃分為三層。2文中描寫景物的順序是：_3劃?rùn)M線一句用的是比喻的修辭手法，它的本體、喻體分別是（    ）a本體是白花，喻體是日本看護(hù)婦。b本體是樹尖上頂?shù)陌籽?，喻體是日本看護(hù)婦。c本體是樹尖上頂?shù)陌籽黧w是白花。d本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護(hù)婦。4用“       ”線在文中畫出兩處運(yùn)用了擬人修辭方法的地方。5對(duì)加粗的兩個(gè)句子的含義理解正確的一項(xiàng)是（&

6、#160;   ）a描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會(huì)見到山坡原有的顏色。b表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動(dòng)；“山的肌膚”指山坡的草地。c描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會(huì)全化了，山坡上原有的顏色比雪色更美。d描繪了雪色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來(lái)臨后滿山的花草。6這個(gè)語(yǔ)段主要是寫（    ）a小雪后山色  b小山太秀氣  c小雪最妙  d山的肌膚7作者在描寫濟(jì)南冬天的景色時(shí)，處處流露出贊美之情。這種寫法我們稱作（   

7、 ）a寓情于景  b情景交融  c虛實(shí)相生  d情溢于言（三）拓展閱讀冬雨   清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上有“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。   北國(guó)的冬不就是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，競(jìng)?cè)幌铝艘粓?chǎng)小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴(yán)冬已過去，又置身于春風(fēng)春雨中了。   樓外，雨小，霧大，雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉、脖子里

8、，并不給你寒意。   冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，：寵著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，蒙蒙嚨嚨，影影綽綽，似海上若隱若觀的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。   霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹雖已落盡了葉子，然而，男卜學(xué)在枝頭的褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。   雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的繪著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩

9、蝶。   應(yīng)該說(shuō)，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正?！眳s也別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短著，溫暖的春在提前著，炎熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長(zhǎng)著。   既然冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你引起我對(duì)春的向往和呼喚，讓我早早地盼春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒的沒有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。 1段依次從 &

10、#160;        覺、           覺、  覺寫冬雨給人們帶來(lái)的美好感受，段分別寫雨中的           、             

11、60;和                ，充滿了詩(shī)情畫意。 2段主要用了擬人和比喻的修辭手法來(lái)描寫雨中的霧，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩種修辭手法在此段中的表達(dá)作用。 3段“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字是針對(duì)“                ”而言的。

12、 4段“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”中的“老皇歷”是指             ；“老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”的特殊含義是                    。 5本文和課文濟(jì)南的冬天描繪的都是我國(guó)北方冬天的景色，一是寫冬天的雨，一是寫冬天的雪。但二者所表

13、達(dá)的感情，又有所不同。請(qǐng)你將不同處指出來(lái)。參考答案1、濟(jì)南冬天總的特點(diǎn)是無(wú)風(fēng)、響晴、溫暖的寶地。2、寫對(duì)濟(jì)南的總體感：“暖和安適”的“理想境界”：寫陽(yáng)光朗照下的山勾畫出一幅淡雅的水墨畫寫薄雪覆蓋下的山再寫城外的遠(yuǎn)山，最后寫冬天的水色寫水藻之綠，襯托水的清澈、透明。3、作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛4通過對(duì)比，寫出了濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是：無(wú)風(fēng)、響晴、溫晴。與北平相比無(wú)風(fēng)與倫敦相比一向晴寶地與熱帶相比溫晴5濟(jì)南的地形特點(diǎn)，決定了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒?！贝颂帉W(xué)生可再體會(huì)：為什么稱“小山”?因?yàn)榍Х鹕街鞣搴０沃挥?85米

14、(本地有山可與之比較)。“圈兒”、口兒，將“兒”字去掉可不可以?去掉和不去掉的各朗讀一遍，比較一下效果。答案是不可以?！皟骸迸c“小”搭配，貼切地表現(xiàn)出其“小”，表達(dá)出一種由衷的“喜愛之情”。并讓學(xué)生試著畫出這種地形，體會(huì)其特點(diǎn)，教師可根據(jù)學(xué)生畫出的地形圖作小結(jié)。6.（1） 參考：秀氣。 （2）要點(diǎn)：一髻兒白花，一道銀邊，帶水紋的花衣，山的肌膚，害了羞以及一些關(guān)鍵的字詞。 其他略（一）1老舍  舒慶春  舍予  微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。2佇  藻  澄  敞3晴朗無(wú)云，陽(yáng)光刺眼；空幽神奇，透明無(wú)色4擬人  擬人、比喻（二）1最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗陕冻鳇c(diǎn)粉色。就是下小雪吧2山上；山尖；山坡；山腰&#