大學(xué)生法律意識調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生法律意識調(diào)查報(bào)告 法律意識是人們對于法 （ 特別是現(xiàn)行法 ） 和有關(guān)法律現(xiàn) 象的觀點(diǎn)、知識和心理態(tài)度的總稱。法律意識是一種觀念的 法律文化，對法的制定實(shí)施是非常重要的。它表現(xiàn)為探索法 律現(xiàn)象的各種法律學(xué)說，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的 法律動機(jī) （法律要求 ） ，對自己權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識 （法律感 ）， 對法、法律制度了解、掌握、運(yùn)用的程度 （ 法律知識 ），以及 對行為是否合法的評價等。更多關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查 報(bào)告，請看下文。范文（一）秉承學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐真知 ,提升自我 ,服務(wù)社會 ,共建和諧的 宗旨, 今年我選擇了社會調(diào)研活動作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所 周知, 法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益

2、的武器 , 只有充分運(yùn)用法律 , 才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益 , 而擁有法律意識和法律知 識是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識的 21 世紀(jì) 高級人才 , 其法律意識是否健全呢 ?于是我對汕頭大學(xué)留校 過年的 50 名外地大學(xué) （非本科法學(xué)專業(yè) ）進(jìn)行了調(diào)查。一、 研究方法 , 問卷調(diào)查調(diào)查時間為XX年年2月10日,在我的高中同學(xué)的幫助下， 對汕大未返鄉(xiāng)過年的 50 名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn) 行問卷調(diào)查 , 調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷 , 人工進(jìn)行調(diào) 查結(jié)果分析 , 從而得出調(diào)查結(jié)論。第 1 頁調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查 情況如下：1 、85.1

3、3%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還 有少數(shù) 14.87%認(rèn)為無關(guān) ;2 、54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問題糾 紛，維護(hù)切身的利益， 8.21%卻認(rèn)為不能，還有 36.92%認(rèn)為 目前不能，但相信以后會逐漸完善 ;3 、23.59%的大學(xué)生對法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了 解不是很清楚， 73.33%大學(xué)生了解一般，只有 3.08%了解很 透徹 ;4 、通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道獲得法律知識的學(xué) 生比例居多， 占 76.41%，12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面 的書籍了解，通過國家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為 10.77%;5 、問如果你在網(wǎng)上買到

4、一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人采取要求退貨的措施， 13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一 事，自好自認(rèn)倒霉， 15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的 合法權(quán)益 ;6 、問：某人經(jīng)過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大 腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶 地問是誰家掉下來的花盆， 但大家都不承認(rèn)。 那他該怎么辦 ?其中 1.54%認(rèn)為找不到肇事者， 只能自認(rèn)倒霉， 88.72%贊成 報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院 ;7 、12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一 定是違法行為的說法，其余 87.69%則反

5、對 ;8 、只有少數(shù) 14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷9 、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被 他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為， 8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn)， 另有 8.72%表示不清楚侵權(quán)與否 ;10 、如果被侵權(quán)， 5.13%大學(xué)生認(rèn)為無所謂，反正對自己也 沒多大的影響， 26.15%表示要私下和平解決，甚至有 1.03% 堅(jiān)持私了不行，要用武力解決， 67.69%大學(xué)生則希望通過老 師了解相關(guān)法律知識， 拿起法律武器保護(hù)自己 ;11 、對于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為，15.38%以為不必大驚小怪， 10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止，甚至 8.72%的大 學(xué)生

6、主張應(yīng)加以處罰， 65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育 ;12 、 50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報(bào)刊、電視、 廣播等輿論的監(jiān)督下最有效， 18.97%認(rèn)為在黨委政府， 人大， 政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效， 23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)督更 有力， 4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督，最后有 3.08%表示說不清 ;13 、79.49% 大學(xué)生同意欠債還錢， 天經(jīng)地義的說法， 14.36% 則不認(rèn)同， 6.15%覺得得看錢數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意， 數(shù)額小就無所謂 ;14 、 80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為， 13.33%則認(rèn)為不違法，還有 6.67%表示不清楚此

7、種行為 是否違法 ;15 、 2.05%大學(xué)生表示從來不會關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的 法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這 一案件， 90.77%承認(rèn)很少有這種自覺性，只有 7.18%大學(xué)生 經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識的熱情。備注：本次調(diào)查問卷共 200 份，有效填寫人次為 195。三、原因分析( 一 ) 、學(xué)生方面的因素。(1) 重視程度不夠，缺乏主動性。根據(jù)調(diào)查了解到，仍有 14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律知識與他們的生活無關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻 的就業(yè)形勢下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識才是他們應(yīng)該努力 與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時間浪費(fèi)在學(xué)法 律知識上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性

8、利益，是極愚蠢的行為。據(jù) 我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本 臥倒一大片，更談不上會主動學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)校開設(shè)的相 關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是 大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一 ;(2) 傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué) 生在自己合法權(quán)益受到侵害時，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥 協(xié)觀點(diǎn)，得過且過，不采取任何法律措施 ;( 這將助長了違法 分子的氣焰 )(3) 缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從 中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生 僅占調(diào)差人數(shù)的 7.18%，微乎其微。且只有少數(shù) 14.36%大學(xué) 生有過用法律武器

9、維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實(shí) 踐，是對現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識的主要原因之一。( 二 ) 、教師、學(xué)校方面的因素(1) 重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān) 法律的課程，老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生在課堂看 其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無 關(guān)的事的現(xiàn)象，也司空見慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué) 傳統(tǒng)了，這師生默契潛滋暗長，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué) 生得到的法律知識更加貧乏了 ;(2) 課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯 燥，老師授課方式又缺乏生動性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生 昏昏欲睡，鮮有積極性 ;(3) 學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能認(rèn)識到法律的

10、重要性以及 其與生活的密切性。四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對措施調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生 的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此， 我建議學(xué)?？捎嗅槍π缘貜娜矫嫒胧?。（ 一 ） 進(jìn)行普法教育1 、教學(xué)內(nèi)容的選擇：應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對性地突出重點(diǎn)，應(yīng) 講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律，容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普 法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段 保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念 ;2 、教學(xué)方法的改革：原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課 提不起精神。因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普 法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方

11、式方 法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會著名案例分析，結(jié)合錄像等 多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所 要達(dá)到的效果。（ 二 ） 實(shí)踐性的增強(qiáng)：多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動普法教育畢竟過于抽 象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)采取一些更具體，更行 之有效的辦法，針對大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識的 培養(yǎng)同組織活動相結(jié)合、 達(dá)到事半功倍的效果。1 、組織學(xué)生開展模擬法庭活動。學(xué)生通過自己模擬法官、 律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟 法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生 起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法 ;2 、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的

12、知識智力競賽 ;3 、組織學(xué)生去法院旁聽，達(dá)到開拓視野，深入社會，更深 切地體會到用法律保護(hù)自己的重要性的效果 ;4 、請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué) 生了解時事， 也能使學(xué)生更深切體會法律的權(quán)威。目前，公民法制觀念還是比較淡薄 , 成為推進(jìn)法治進(jìn)程的 障礙 , 所以 , 樹立法制觀念 , 增強(qiáng)全社會成員的法律意識 是實(shí)現(xiàn)我國法治化的前提， 更是我們大學(xué)生的義務(wù)。范文 （ 二）法律意識是社會意識的一種形式，是指人們對于法律和有 關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱。法律意識作為國家 上層建筑的組成部分對國家的法制建設(shè)起著舉足輕重的作 用。大學(xué)生是一個特殊群體 , 大學(xué)生法律意識

13、如何直接關(guān)系 到未來國家法制建設(shè)的進(jìn)程。為此我們對在校大學(xué)生法律意 識的狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括法律知識的來 源及法律知識重要性的認(rèn)識、主動應(yīng)用法律知識的能力、守 法與護(hù)法意識、法制觀及對法律的信任度、基本法律知識的了解與掌握。計(jì) 25 道題。該次調(diào)查共發(fā)放問卷 30 份，回收30 份。（ 一 ） 法律知識來源及法律知識重要性的認(rèn)識。42.1%的學(xué)生的法律知識主要來源于課堂， 47.3%的學(xué)生法律知識來源 于電視、電臺和報(bào)紙，受家庭影響及其他來源的占10.6%。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的來源廣泛，但課堂與其他傳播媒介 占據(jù)主要部分。 當(dāng)問及法律在日常生活中的作用時， 只有 20% 的同

14、學(xué)認(rèn)為法律非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解 決，沒有法律我就沒有辦法生活， 63.3%的同學(xué)認(rèn)為法律比 較重要，我有時會嘗試使用法律保護(hù)自己的權(quán)益， 另外 16.6% 的同學(xué)認(rèn)為法律不太重要或者根本沒作用。約 1/2 的學(xué)生認(rèn) 為大學(xué)生法律意識的強(qiáng)弱受學(xué)校的影響最大，約 1/3 的學(xué)生 認(rèn)為社會是影響大學(xué)生法律意識的最大因素，家庭及個人因 素只占 20%。從中可以看出，受各種因素的影響，大部分同 學(xué)對法律的認(rèn)識僅限于理論層面，還沒有滲透到日常的學(xué)習(xí) 生活中。學(xué)校組織的一些宣傳活動或講座只有43.3%的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，剩余 56.7%的同學(xué)覺得太形式化，不 愿去浪費(fèi)時間，或者沒有參加

15、過。（ 二 ） 主動應(yīng)用法律知識的能力。在實(shí)際生活中，有意識的 應(yīng)用法律知識的學(xué)生比例仍然不高，問卷中，試過用法律武 器維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有 10%，90%的同學(xué)選擇暫時 沒試過。參加勤工儉學(xué)或兼職時，有意向與用人單位簽訂合第 8 頁同的只占 70%，仍有 30%的學(xué)生完全沒有這個意識。買了某 種價值不菲的商品但后來現(xiàn)被騙后只有46.7%的同學(xué)會利用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益， 40%的同學(xué)選擇直接到商店找負(fù) 責(zé)人賠償， 6.7%的同學(xué)選擇把商品扔了，當(dāng)買個教訓(xùn)，6.6%的同學(xué)選擇到處跟別人說這個商品是假的，叫人不要買。這 說明學(xué)生的維權(quán)意識普遍不強(qiáng)。但可喜的是，當(dāng)問到當(dāng)你真 正處于一件法

16、律案件中有 83.3%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識不 夠，但懂得咨詢專業(yè)人士， 16.7%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律 知識足夠，而且懂得咨詢專業(yè)人士。法律本身是一門學(xué)理性 極強(qiáng)的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解 決現(xiàn)實(shí)存在的法律問題。（ 三 ） 守法、護(hù)法意識。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以 及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意識處于一種 被動的守法狀態(tài)，雖然有較高的守法意識，但自覺性仍有待 提高。對于一些輕微的違法違規(guī)行為，有40%的同學(xué)堅(jiān)決不做， 56.7%的同學(xué)選擇會視情況而定，還有 3.3%的同學(xué)則不 介意，跟大眾一起做。對于一些來路不明的自行車63.3%的同學(xué)認(rèn)為自己不會去

17、買， 36.7%的同學(xué)則會買，因?yàn)楹芟矚g。（ 四 ） 法制觀及對法律的信任度。當(dāng)問及一次你的一個親密 無間的朋友，向你借 600 元生活費(fèi)，答應(yīng)三個月之后還，你 會要求他 （她）寫借條給你嗎 ?時， 46.7%的同學(xué)認(rèn)為不用寫， 30%的同學(xué)認(rèn)為寫不寫都無所謂， 只有 23.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng) 第 9 頁寫。大多數(shù)同學(xué)的法律意識還停留在法律心理階段，只是基 于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認(rèn) 識，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。王子犯法與庶民同 罪，對國家有貢獻(xiàn)的人與普通人一樣犯了罪， 應(yīng)當(dāng)公平對待。 該選項(xiàng)得到了 96.7%的支持率，說明法律面前人人平等這一 觀念已經(jīng)深入民心

18、。守法是公民的基本義務(wù)，任何人犯了罪 都應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰。另外，結(jié)果顯示，所有被調(diào)查同學(xué) 都希望能不斷提高自身法律意識。這說明同學(xué)對法律意識在 現(xiàn)代生活中的地位和作用有清醒的認(rèn)識，希望提高自己的法 律意識。（ 五 ） 基本法律知識的了解與掌握。在調(diào)查問卷中，我們設(shè) 計(jì)了 10 道具有固定答案的題目考查同學(xué)對法律知識的了解 程度。各題答對率如下：9 、你知道勞動法里面規(guī)定試用期最長是多久嗎 ?30%11 、父債子還，是否正確 76.7%14 、你知道全國法制宣傳日是哪一天嗎 ?67.7%16 、王某有三個兒子，王某在病死之前當(dāng)某個兒子的面做 了口頭遺囑，這種遺囑是否有效 ?43.3%17 、劉

19、某現(xiàn)在 17 周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生 計(jì)，則劉某屬于 ?26.7%18 、10 周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，按照民法規(guī)定稱為 ?66.7%19 、刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是 10%20 、甲某和其 12 歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯 罪?40%21 、投毒殺人，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟， 并積極采取措施進(jìn)行搶救， 但搶救措施未生效， 被害人死亡， 這種行為屬于。 60%22. 明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，仍放任這種 結(jié)果發(fā)生是。 33.3%調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律知識是明顯欠缺的。在嚴(yán)峻 的就業(yè)形勢的壓力下，大多數(shù)同學(xué)會把更多的時間放在專業(yè) 科目的學(xué)習(xí)上， 從而忽略了對法律知識的學(xué)習(xí)。 有研究表明， 改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事 犯罪的比例持續(xù)上升。其原因之一