大學(xué)內(nèi)文明行為調(diào)研報告范文

1、大學(xué)內(nèi)文明行為調(diào)研報告范文篇 1：創(chuàng)建和諧社會， 營造良好社會風(fēng)氣是時代的號召。 作為其中的重 要組成部分的大學(xué)校園文明，與大學(xué)生息息相關(guān)。 “少年強則國強， 少年弱則國弱”，正處于青春美好時期的大學(xué)生群體，應(yīng)該是一個國 家營造文明風(fēng)氣的榜樣。為了了解大學(xué)生對自己這個群體文明程度的看法和認識， 進一步 了解大學(xué)生校園文明程度， 我們設(shè)計了這份份調(diào)研問卷表， 內(nèi)容主要 為調(diào)研大學(xué)生對在現(xiàn)今大學(xué)校園里經(jīng)常能看到的各種不文明行為的 看法。題型為單選題，共 15 道題目，采用不記名調(diào)研形式，共發(fā)放 130 份問卷，回收 121 份，回收率為 931。調(diào)研人群為杭州濱江 高教園區(qū)六所高等院校的大學(xué)生，采

2、用抽樣調(diào)研方式。通過整理調(diào)研數(shù)據(jù)后，得出以下結(jié)果（除第 5題為 a、b 兩個選 項外，其余均為 a、b、 c 三個選項，被選最多的選項用加粗標(biāo)記） ：1、 你在教室吃早餐a經(jīng)常b偶爾c從不2、 你對在教室吃早餐行為的看法a贊成b反對c 無所謂3、 你在上課時聽到手機鈴聲 a經(jīng)常b偶爾c從不4、 你在課桌上涂畫寫字a會b不會c 不確定5、當(dāng)你正在上課時，外面走過的人會a壓低聲音走過b 仍是大聲喧嘩6、 你看到占位現(xiàn)象a 經(jīng)常b 有，但不多c 沒有7、你覺得在自修教室大聲討論、打電話的現(xiàn)象a 經(jīng)常發(fā)生b 有，不多c 沒有8你看到下課后垃圾留在課桌里的現(xiàn)象 a經(jīng)常b偶爾 c 從不9、 熄燈后在宿舍內(nèi)

3、大聲說話吵鬧的現(xiàn)象a嚴(yán)重b 有，但不多 c 沒有10、你對運動時赤膊赤腳的現(xiàn)象怎么看？ a 贊成 b 反對 c 無所 謂11、 你從草坪上走過 a經(jīng)常b偶爾c從不12、 你覺得在食堂買飯插隊現(xiàn)象發(fā)生 a經(jīng)常b很 少 c 從不13、 你看到校園內(nèi)自行車亂停放 a經(jīng)常b很少c從不14、當(dāng)你在路上要吐痰或要扔拉圾時，你會a 直接亂吐b 包起來扔掉c 有垃圾筒吐在筒內(nèi)，沒有拉圾筒就隨地吐15、你對校園手機等物品失竊現(xiàn)象的看法a 怪不得別人，只怪自己沒放好b 是小偷太猖狂了c 沒被偷過，無所謂從上述統(tǒng)計結(jié)果來看， 有九道題目（1367891 11 21 4 題）反應(yīng)情況比較好，有四道題目（ 451315

4、 題）反應(yīng)情況不 容樂觀，對兩道題目（ 210題）大家覺得不無所謂?？偟膩碚f，大 學(xué)生校園文明情況還較好，但還是存在很多問題需要解決。例如第五題，在走過在上課的教室時的行為直接影響到教室里老 師的上課情緒和學(xué)生的聽課注意力；第 13題，自行車亂放，既涉及 到同學(xué)的遵守紀(jì)律的問題， 又牽涉到學(xué)校車棚是否設(shè)置合理和車棚數(shù) 量是否與學(xué)生自行車數(shù)配套的問題；第 15題，大學(xué)生偷同學(xué)手機的 事已經(jīng)屢見不鮮，這個問題需要學(xué)校做好管理、教育工作，偷手機的 同學(xué)自身的道德品質(zhì)和被偷同學(xué)自身的防范意識的提高。當(dāng)然，做的比較好的幾點，也是大部分同學(xué)做的好，仍然有小部 分同學(xué)的行為有待改進通過這次的問卷調(diào)研， 我們

5、可以清楚地看到大學(xué)生校園文明的真 實情況。 問卷中的每一個問題都在我們身邊， 都和我們每一個人息息 相關(guān)。如果人人都可以從自身做起，嚴(yán)以律己；如果學(xué)校能根據(jù)同學(xué) 的實際困難， 設(shè)身處地地學(xué)生考慮； 如果大學(xué)生校園文明能夠在點點 滴滴中得到提升，那么我們的“象牙塔”就會變得更美麗，更和諧， 更純凈！篇 2：調(diào)研名稱：關(guān)于校園文明的調(diào)研報告調(diào)研地點：武漢工程大學(xué)調(diào)研時間：20xx 年 11 月 20 日調(diào)研人員：10 級動畫 1 班調(diào)研目的：了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)， 從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園調(diào)研對象：武漢工程大學(xué)全體同學(xué)調(diào)研形式：問卷形式（發(fā)放問卷 80份，回收有效問卷 69

6、 份。）調(diào)研內(nèi)容簡介：調(diào)研大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法 調(diào)研過程： 確立調(diào)研主題 確定調(diào)研人員 撰寫相關(guān)調(diào)研內(nèi)容 向校內(nèi)發(fā)放相關(guān)調(diào)研問卷 回收調(diào)研問卷，并總結(jié)調(diào)研內(nèi)容 敘寫調(diào)研感受 撰寫總結(jié)性調(diào)研報告人們常說大學(xué)校園是 “象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會驕子”、 “時代精英”，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而 感到迷茫和消沉， 把一些不文明的行為帶進了大學(xué)校園。 石河子大學(xué) 舉辦了一場“污損圖書展” 活動，共展出了 200 多冊具有代表性的圖 書，如油浸、水浸、亂涂亂畫、撕頁、 “開窗”等。據(jù)介紹，污損圖 書現(xiàn)象在各大學(xué)很普遍。 根本原因是缺乏公共意

7、識。 面對著眼前一本 本破爛不堪的圖書， 任何人都會問， 這種毀書的不文明行為為什么會 發(fā)生在大學(xué)校園中？反省與審視一下自身， 應(yīng)當(dāng)肯定， 我院的絕大多 數(shù)同學(xué)是積極進取、 要求上進的，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。 但也不可否認，部分學(xué)生在思想、 品德、言行等方面還存在較為不足， 有一些不文明的陋習(xí)甚至惡習(xí)還存在， 與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修 養(yǎng)還有一定的差距。 在我們的校園里也確實存在一些不文明行為。 因 此，我班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)展開了關(guān)于校園文明的調(diào) 研。以下是問卷調(diào)研統(tǒng)計1、在圖書館、教學(xué)樓等公共場所，你會注意小聲說話嗎？ （很注意 90，有時會忘記 10，經(jīng)常忘記 0

8、，從來不在乎 0）。2、碰到老師會不會主動問好？（總是 35，熟悉的老師會 60，偶爾會 5，不會 0）。3、上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會不會帶出教室？（一直是 55，有時會 35，有人提醒會 5，不會 0）。4、離開圖書館的座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎？（總是會 80，記得時會 10，有人提醒時會 8，沒這個意識 2）。5、對于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為，你的看法如何？ （反感，認為不符合大學(xué)生的身份 25，無特別感覺，但認為 這樣做是不對的 60，比較認可他們的行為 0，無所謂 15）。6、上課你會把手機關(guān)機或調(diào)靜音嗎？（一定會 95，重要的課會 0，老師提醒會 0，經(jīng)常不

9、會 5）。7、在食堂中是否會自覺排隊打飯？（當(dāng)然會 85，人少時會 5，有時著急會插隊 10，從不會 0）。8、宿舍中有同學(xué)休息時會不會注意保持安靜？（很注意 60，有人提醒時會 5，興奮時會忘記 35，不會 0）。9、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎？（會 100，心情好的時候會 0，忙的時候不管 0，不會 0）。10、看到別人丟失的飯卡你會怎么辦？（盡力找到失主并交還 25，交到失物招領(lǐng)處 70，放到原處 不理他 5，占為己有 0）。關(guān)于這次調(diào)研，我們想說：從統(tǒng)計這 69 份問卷中，我們看到了我校大部分同學(xué)的文明禮儀 是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。由于教室或自習(xí)

10、室內(nèi)人往往很多， 所以如果你是其中的一個， 相 信這樣的經(jīng)歷你不陌生， 經(jīng)常能有手機鈴聲此起彼伏， 而且鈴聲還都 很有個性，比如“老公，接電話” 、“寶貝，來電話啦” ，要么就是突 然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動物的怪叫。 手機鈴聲雖小， 但足以打 破課堂或自習(xí)室里原本的安靜，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境。如果你常去圖書館自習(xí)室， 那你是不是了解這樣的情形： 人沒到， 有紙條、書本“占”著座位，后來的同學(xué)只能“望座興嘆” 。有時候 晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著。 “占座”事 情雖小， 但對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。 很多同學(xué)對此感到既窩火 卻又無可奈何。如果你經(jīng)常去上課， 相

11、信這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到： 常 有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室，也有同學(xué) 在課堂上大肆睡覺，大聲地聊天，收發(fā)短信，接打電話，玩游戲，聽 mp3吃東西，翻閱與課本無關(guān)的讀物，更有甚者，堂而皇之地睡大 覺。這樣很不雅觀與有禮的行為對老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實在不敢恭維， 如果你可以做好準(zhǔn)備大膽 地走進去體驗一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味， 然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和 不應(yīng)該的行為了。 沒準(zhǔn)你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個很坦然地蒙頭大睡的 人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小，但反映出來的個人素質(zhì)尚待完善。如果你是

12、一個有心人， 那你會在公共場合看到吸煙的行為， 男女 過分親昵的行為，拖拖鞋，穿背心進入的行為，隨地吐痰的行為，隨 手扔棄廢物的行為， 一樣還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案還有講臟話，打架斗毆，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試作弊，浪費 水電，惡意占用公共資源， 使用違章電器，等等不文明行為發(fā)生在我 們生活、學(xué)習(xí)的校園。 而這些不文明行為的主語絕大多數(shù)就是我們學(xué) 生自己。長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固， 要想改變這種思想， 需 要長期艱苦的努力。不可否認，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能 夠做到“文明行事” ，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這 種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅決， 雖然認識到這種行為的危害， 但 沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事” ，持聽 之任之的態(tài)度。 大部分同學(xué)都認為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)， 應(yīng)加 強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為， 沒有盡力 阻止它們的發(fā)生， 在客觀上默認了它們的現(xiàn)實性， 滋長了各種歪風(fēng)邪 氣。有人不禁要問： 文明到底有多遠？其實并不遠， 只要你愿意給每 一個人同樣真誠的微笑。 文明到底有多遠？其實并不遠， 只要你愿意 彎腰拾去地上的一團紙屑， 只要你走