高考語文專題復(fù)習(xí)——辨析并修改病句PPT

1、辨析并修改病句辨析并修改病句語文高考專題復(fù)習(xí)語文高考專題復(fù)習(xí)句子成分：句子成分：主語主語、謂語、賓語、謂語、賓語、 定語、狀語、補(bǔ)語定語、狀語、補(bǔ)語三九班三九班 學(xué)生在多媒體教室聽學(xué)生在多媒體教室聽 完完 報(bào)告。報(bào)告。例句：學(xué)生聽報(bào)告。例句：學(xué)生聽報(bào)告。學(xué)生在多媒體教室聽報(bào)告。學(xué)生在多媒體教室聽報(bào)告。三九班三九班 學(xué)生在多媒體教室聽報(bào)告。學(xué)生在多媒體教室聽報(bào)告。 （）（）主語主語名詞性短語名詞性短語 名詞性短語：名詞、數(shù)詞、名詞性的代名詞性短語：名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和短語。都表示人或事物，作為被陳述的對(duì)詞和短語。都表示人或事物，作為被陳述的對(duì)象。象。砂鍋砂鍋可以燉豆腐?？梢詿醵垢?今天晚

2、上今天晚上特別冷。特別冷。一米一米等于三尺。等于三尺。 糧食、棉花糧食、棉花豐收了。豐收了。他說的他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。那那是個(gè)夏天的中午，是個(gè)夏天的中午，院子里院子里靜悄悄的。靜悄悄的。謂語謂語謂詞性短語謂詞性短語小李小李買買了一份保險(xiǎn)。了一份保險(xiǎn)。 小鳥在水邊小鳥在水邊尋食尋食。 狼狼咬死咬死了羊。了羊。 演員的表情演員的表情抓住抓住了觀眾的視線。了觀眾的視線。賓語賓語一般分為名詞性賓語和謂詞性賓語。一般分為名詞性賓語和謂詞性賓語。有成就的人理應(yīng)受到有成就的人理應(yīng)受到尊重尊重。最有效的防御手段是最有效的防御手段是攻擊攻擊。誰說誰說女子不如男子女子不如男子？這間客廳有這間客廳

3、有二十平方米二十平方米。大家發(fā)現(xiàn)大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了風(fēng)停了，浪也靜了。狀語狀語 一般有副詞、時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容一般有副詞、時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容詞、介詞短語、量詞短語等。詞、介詞短語、量詞短語等。你到底走不走？你先把這個(gè)從頭到尾看一遍。她倆像姐妹一樣地親熱。小李很高興地對(duì)我說。我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來了。當(dāng)然，房子必須裝修。補(bǔ)語補(bǔ)語 一般有謂詞性詞語、數(shù)量短語、介一般有謂詞性詞語、數(shù)量短語、介詞短語等。詞短語等。 結(jié)果補(bǔ)語結(jié)果補(bǔ)語：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果。表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果。如：掛如：掛滿滿 寫寫錯(cuò)錯(cuò) 哭哭腫腫 踢踢壞壞 叫叫醒醒 程度補(bǔ)語程度補(bǔ)語：很：很 極極 透透 慌慌 死

4、死 壞壞 一些一些 一點(diǎn)一點(diǎn) 狀態(tài)補(bǔ)語狀態(tài)補(bǔ)語：由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。一由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。一般有助詞般有助詞“得得”，有時(shí)也用，有時(shí)也用“個(gè)個(gè)”。如：我聽得如：我聽得津津有津津有味味。雨來得。雨來得猛猛，去得，去得快快。雨下個(gè)。雨下個(gè)沒完沒完?？迋€(gè)?？迋€(gè)不停不停。 趨向補(bǔ)語趨向補(bǔ)語 ： 如：狼撲如：狼撲來來。遠(yuǎn)處傳。遠(yuǎn)處傳來來。 數(shù)量補(bǔ)語數(shù)量補(bǔ)語： 如：成立了如：成立了五年五年。 掛了掛了一天一天。 時(shí)間處所補(bǔ)語時(shí)間處所補(bǔ)語： 如：出生如：出生在在1949年年。貼。貼到大門上到大門上。 可能補(bǔ)語可能補(bǔ)語： 如：大意如：大意不得不得。耽擱。耽擱不得不得。選出對(duì)下邊句子成分

5、分析正確的一項(xiàng)。（選出對(duì)下邊句子成分分析正確的一項(xiàng)。（ ） 十幾年來，延安機(jī)場上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。十幾年來，延安機(jī)場上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。 a. a. 這個(gè)句子的主語中心語是這個(gè)句子的主語中心語是“情景情景”，謂語中心語，謂語中心語是是“出現(xiàn)出現(xiàn)”，賓語是，賓語是“在眼前在眼前”。 b. b. 這個(gè)句子的主語中心語是這個(gè)句子的主語中心語是“延安機(jī)場延安機(jī)場”，謂語中，謂語中心語是心語是“出現(xiàn)出現(xiàn)”，補(bǔ)語是，補(bǔ)語是“在眼前在眼前”。 c. c. 這個(gè)句子的主語中心語是這個(gè)句子的主語中心語是“情景情景”，謂語中心語，謂語中心語是是“出現(xiàn)出現(xiàn)”，補(bǔ)語是，補(bǔ)語是“在眼前在眼前”。 d.

6、d. 這個(gè)句子的主語是這個(gè)句子的主語是“十幾年來十幾年來”，謂語是，謂語是“延安延安機(jī)場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前機(jī)場送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。 c考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析辨析并修改病句。辨析并修改病句。能力層級(jí)：能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語文知識(shí)和表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用。能力的運(yùn)用。所謂所謂“病句病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合客觀邏輯事理、不符合人們的語言習(xí)慣的不合客觀邏輯事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。句子。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)?！氨嫖霾【浔嫖霾【洹笔菍?duì)病句的識(shí)別和分析。是對(duì)病句的識(shí)別和分析。“修改病句修改病

7、句”是考查學(xué)生正確運(yùn)用語言的能力。是考查學(xué)生正確運(yùn)用語言的能力。 高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查：高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查： 一是一是辨析病句辨析病句，以，以單項(xiàng)選擇題形式單項(xiàng)選擇題形式出現(xiàn)在出現(xiàn)在第第i卷中，這種形式占多數(shù)；卷中，這種形式占多數(shù)； 二是二是修改病句，修改病句，以以主觀題形式主觀題形式出現(xiàn)在第出現(xiàn)在第ii卷中。卷中。 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn)16閱讀下面的文字，回答問題。（閱讀下面的文字，回答問題。（3分）分）（2010福建卷）福建卷） 在在20102010年上海世博會(huì)開幕式上，中外藝術(shù)家聯(lián)年上海世博會(huì)開幕式上，中外藝術(shù)家聯(lián)袂袂登登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)。臺(tái)，奉

8、獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)。相約相約上海上海用歡快的歌舞、款款的深情，用歡快的歌舞、款款的深情，_;_;江河情緣江河情緣通過多瑙河與長江跨越時(shí)空的深情對(duì)通過多瑙河與長江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；活力；世界共襄世界共襄充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國人民的真誠祝愿。世界各地人民對(duì)中國人民的真誠祝愿。（1） 畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。（畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。（1分）分） _改為改為_（2） 填入上面文字橫線處的語句，銜

9、接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄌ钊肷厦嫖淖謾M線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）分） a. 描寫了描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事的真實(shí)故事 b營造出營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍的濃厚氛圍 c吹響了吹響了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角的時(shí)代號(hào)角 d勾勒出勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象的美妙景象答案：（答案：（1 1）“美輪美奐美輪美奐”改為改為“豐富多彩豐富多彩”。（輪：指輪囷古代的一種圓形高。（輪：指輪囷古代的一種圓形高大的谷倉，此處指高大，名詞作形容詞；奐：眾多，盛大。原

10、本多形容建筑物雄大的谷倉，此處指高大，名詞作形容詞；奐：眾多，盛大。原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇?，F(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。）偉壯觀、富麗堂皇?，F(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。） （2 2）b b病句的主要類型病句的主要類型一、語序不當(dāng)一、語序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺或贅余三、成分殘缺或贅余四、結(jié)構(gòu)混亂四、結(jié)構(gòu)混亂五、表意不明五、表意不明六、不合邏輯六、不合邏輯一、語序不當(dāng)一、語序不當(dāng)1 1、修飾語語序不當(dāng)、修飾語語序不當(dāng) 。在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。這個(gè)事情要不要管，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了這

11、個(gè)事情要不要管，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。討論。修改：修改：許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談。許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談。修改：修改：這個(gè)事情要不要管，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中引起了廣這個(gè)事情要不要管，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中引起了廣泛地討論。泛地討論。一、語序不當(dāng)一、語序不當(dāng)2 2、虛詞語序不當(dāng)。、虛詞語序不當(dāng)。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。（只有一個(gè)主語，虛詞應(yīng)該放主語后面）（只有一個(gè)主語，虛詞應(yīng)該放主語后面）中藥不僅能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、中藥不僅能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。成本低。一、語序

12、不當(dāng)一、語序不當(dāng)3 3、復(fù)句、分句語序不當(dāng)。、復(fù)句、分句語序不當(dāng)。 聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。 聞一多先生，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓聞一多先生，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者，是大勇的革命烈士。越的學(xué)者，是大勇的革命烈士。這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟(jì)了。而且還不吃國家救濟(jì)了。應(yīng)改為：應(yīng)改為：“不但不吃國家救濟(jì)糧了不但不吃國家救濟(jì)糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧而且還向國家交售了六萬斤公糧

13、”。 二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)1、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。2、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。3、由于事先考慮不周到，造成了一些不必要的浪費(fèi)、由于事先考慮不周到，造成了一些不必要的浪費(fèi)。主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)定語和中心語搭配不當(dāng)定語和中心語搭配不當(dāng)4、舞臺(tái)上，演員們生動(dòng)、傳神、細(xì)致、深刻地再現(xiàn)了農(nóng)民、舞臺(tái)上，演員們生動(dòng)、傳神、細(xì)致、深刻地再現(xiàn)了農(nóng)民起義的動(dòng)人場面。起義的動(dòng)人場面。狀語與中心語不搭配狀語與中心語不搭配二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)5、飯菜都是同學(xué)們七手八腳自己動(dòng)手

14、做的，一個(gè)個(gè)、飯菜都是同學(xué)們七手八腳自己動(dòng)手做的，一個(gè)個(gè)吃得津津有味，有聲有色。吃得津津有味，有聲有色。6、今年春天的北京，是一個(gè)多風(fēng)沙的季節(jié)，多次出、今年春天的北京，是一個(gè)多風(fēng)沙的季節(jié)，多次出現(xiàn)沙塵暴天氣?，F(xiàn)沙塵暴天氣。動(dòng)補(bǔ)不搭配動(dòng)補(bǔ)不搭配主語賓語不搭配主語賓語不搭配7、不管天氣條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員、不管天氣條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到頂峰。們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到頂峰。虛詞搭配不當(dāng)虛詞搭配不當(dāng)修改：修改：“不管不管多么不利多么不利”或或“盡管盡管極端不極端不利利”。 三、成分殘缺或贅余三、成分殘缺或贅余1、通過、通過“三講三講”教育，使廣

15、大黨員干部的認(rèn)識(shí)有了很大的提高教育，使廣大黨員干部的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。2、通過這次翻車事故，我們吸取教訓(xùn)，健全崗位責(zé)任制，、通過這次翻車事故，我們吸取教訓(xùn)，健全崗位責(zé)任制，完善交接班制度的工作。完善交接班制度的工作。3、小陳村多年來一直積極開展計(jì)劃生育、小陳村多年來一直積極開展計(jì)劃生育。4、他雖然年紀(jì)不大，可是頭上已經(jīng)滿頭白發(fā)了、他雖然年紀(jì)不大，可是頭上已經(jīng)滿頭白發(fā)了。5、老中醫(yī)張廣吉先生是這種治療骨折奇特手法、老中醫(yī)張廣吉先生是這種治療骨折奇特手法的第一個(gè)首創(chuàng)者的第一個(gè)首創(chuàng)者。主語殘缺主語殘缺謂語殘缺謂語殘缺賓語殘缺賓語殘缺成成分分贅贅余余四、結(jié)構(gòu)混亂四、結(jié)構(gòu)混亂1、目前我公司中層以上的領(lǐng)

16、導(dǎo)干部，都是、目前我公司中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是“文文革革”后的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任的。后的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任的。2、魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝、魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的一朵奇葩。術(shù)中的一朵奇葩。3、談?wù)勀銓?duì)學(xué)生素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)怎樣理解？、談?wù)勀銓?duì)學(xué)生素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)怎樣理解？結(jié)構(gòu)雜糅結(jié)構(gòu)雜糅張冠李戴（暗換主語）張冠李戴（暗換主語）句式雜糅句式雜糅五、表意不明五、表意不明1、那五箱書，準(zhǔn)備送青島第一中學(xué)圖書館嗎？、那五箱書，準(zhǔn)備送青島第一中學(xué)圖書館嗎？2、校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。、校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。贈(zèng)送？贈(zèng)送？送給送給運(yùn)送？運(yùn)送？送到送到六、不合

17、邏輯六、不合邏輯1、他是多少個(gè)、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。死難者中幸免的一個(gè)。2、我們今天晚上吃了、我們今天晚上吃了梨和水果梨和水果。3、在那個(gè)時(shí)候，、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。機(jī)會(huì)是很少的。4、這樣悲壯的事情，怎能不使我們感動(dòng)得不流、這樣悲壯的事情，怎能不使我們感動(dòng)得不流下熱淚呢？下熱淚呢？5、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否是否深入。深入。解題思路解題思路1 1、努力培養(yǎng)語感，直接感知語病。、努力培養(yǎng)語感，直接感知語病。2 2、熟悉病句類型，檢查句子主干。、熟悉病句類型，檢查句子主干。 先標(biāo)明句子的主要成份主、謂、賓，再

18、看其先標(biāo)明句子的主要成份主、謂、賓，再看其搭配是否恰當(dāng)，成份是否多余。搭配是否恰當(dāng)，成份是否多余。在哈爾濱沈陽兩地舉辦的日本電影周以及爾在哈爾濱沈陽兩地舉辦的日本電影周以及爾后將在我國其他省市陸續(xù)上映的五部日本影片，后將在我國其他省市陸續(xù)上映的五部日本影片，都是這幾年來日本電影中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特都是這幾年來日本電影中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品。色的作品。解題思路解題思路、理順句子枝葉。、理順句子枝葉。當(dāng)句子主干沒有問題，就可以檢查定、補(bǔ)、狀是否較好當(dāng)句子主干沒有問題，就可以檢查定、補(bǔ)、狀是否較好地修飾或說明中心詞。地修飾或說明中心詞。 定語的排列順序?yàn)椋侯I(lǐng)屬性定語定語的排列順序?yàn)椋侯I(lǐng)屬性

19、定語+數(shù)量定語數(shù)量定語+動(dòng)詞性定語動(dòng)詞性定語+形容詞性定語形容詞性定語+名詞性定語。名詞性定語。p212狀語的排列順序?yàn)椋籂钫Z的排列順序?yàn)椋?表目的或原因的介賓短語表目的或原因的介賓短語時(shí)間詞后時(shí)間詞后處所詞處所詞 一般副詞（范圍、語氣）一般副詞（范圍、語氣）情態(tài)動(dòng)詞或形容詞情態(tài)動(dòng)詞或形容詞表對(duì)表對(duì)象的介賓短語中心詞。象的介賓短語中心詞。例：例：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。了一首歌。 修改：那位失主為表謝意修改：那位失主為表謝意( (原因）原因）昨天昨天（時(shí)間）（時(shí)間）在電視臺(tái)在電視臺(tái)（處所）（處所）又又誠摯地誠摯地（情態(tài)）

20、（情態(tài)）為小趙（為小趙（對(duì)象對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。）點(diǎn)了一首歌。解題思路解題思路、仿造類似句型，比照查找病因。、仿造類似句型，比照查找病因。學(xué)校在改善教師辦公條件上做了不少工作。學(xué)校在改善教師辦公條件上做了不少工作。、運(yùn)用事理推斷，檢查邏輯語病。、運(yùn)用事理推斷，檢查邏輯語病。在工作上、在學(xué)習(xí)上、在生活上在工作上、在學(xué)習(xí)上、在生活上該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。病句修改的原則：病句修改的原則： 1 符合語法要求，符合邏輯要求。符合語法要求，符合邏輯要求。 2 符合題目要求。符合題目要求。 3 以不改變?cè)涞囊馑紴榍疤?。以不改變?cè)涞囊馑紴榍疤帷?4 盡量在原句的基礎(chǔ)上修改

21、，不拋開原句另起盡量在原句的基礎(chǔ)上修改，不拋開原句另起爐灶，對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)誤點(diǎn)，改動(dòng)越少越好爐灶，對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)誤點(diǎn)，改動(dòng)越少越好病句修改的方法：病句修改的方法：8、下面短文劃畫線的句子有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)把它、下面短文劃畫線的句子有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)把它找出來，并加以改正。（找出來，并加以改正。（3分）分） 據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，我國每年據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，我國每年約有約有360360億噸的生活億噸的生活和工業(yè)污水和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人口得不到排入江河，近三分之一的城市人口得不到安全衛(wèi)生飲用水。這樣，純凈水公司就安全衛(wèi)生飲用水。這樣，純凈水公司就很快地迅速很快地迅速發(fā)展起來了發(fā)展起來了。但是，經(jīng)衛(wèi)生防疫部

22、門檢測，純凈水并。但是，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門檢測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求不純凈。為此，市政府要求幾個(gè)純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)幾個(gè)純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期內(nèi)抓緊整改，在近期內(nèi)抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高提高。第第 處，改為處，改為 第第 處，改為處，改為 第第 處，改為處，改為 “很快地很快地”和和“迅速迅速”任刪一個(gè)任刪一個(gè)“幾個(gè)幾個(gè)”放至放至“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”前前“質(zhì)量質(zhì)量”放到放到“普遍普遍”前前19. 下邊一段話中有三個(gè)句子，其中一個(gè)句子有語病，下邊一段話中有三個(gè)句子，其中一個(gè)句子有語病，請(qǐng)指出并針對(duì)語病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。請(qǐng)指出并針對(duì)語病進(jìn)行修改

23、。修改后的句子需保持原意。 （2014重慶卷）重慶卷） 現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)人世界四大夜景城市之一。運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)人世界四大夜景城市之一。每當(dāng)夜幕降臨每當(dāng)夜幕降臨, ,華燈初放華燈初放, ,點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩，宛若天點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落上的繁星散落, ,把山城打扮得如夢似幻把山城打扮得如夢似幻, ,仿佛人間仙境。仿佛人間仙境。有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因?yàn)樯匠禽喞钟腥藢⒁雇淼纳匠切稳轂闊羯?，這是因?yàn)樯匠禽喞置鳌哟螠[晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河明、層次淸晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河, ,這是因這是因?yàn)榻斜滩ǖ褂吵鰸M城燈火。為江中碧波倒映出滿城燈火。 有病的句子是有病的句子是: _(只填序號(hào)）（只填序號(hào)）（2分）分） 針對(duì)語病的修改針對(duì)語病的修改: _（2分）分）【答案】【答案】在在“已進(jìn)入已進(jìn)入”前加前加“重慶重慶”?！窘馕觥勘绢}考查【解析】本題考查“辨析并修改